2019年面对考试我能行ppt精品教育.ppt

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1、面对考试我能行,单位:中国科学院附属实验学校 主讲:刘 硕 时间:2016年9月9日 年级:初二,何超 (男子单人跳水三米板),张梦雪 (女子10米气手枪),面对考试我能行,单位:中国科学院附属实验学校 主讲:刘 硕 时间:2016年9月9日 年级:初二,什么是 考试焦虑? 小结:有考试焦虑是 人之常情。,二、贴一贴,请在便签纸上写下你都担心过哪些问题,并产生了哪些心理或生理的反应。 将便签纸贴到轮廓人的对应位置上,以组为单位派2名成员,一位用语言说明,一位用动作表演便签纸上的内容。,规则:三位,表现?,由图看出,每位同学对考试焦虑的反应都不一样。 更严重的什么样? 考试焦虑具有普遍性。,小结

2、,三、辩一辩,听故事考试风波 思考: 问题1:小明的考试焦虑好不好? 问题2:小明的观点中有哪些不合理的地方?,影响?,考试焦虑好不好?,发言: 1.考试焦虑好 2.考试焦虑不好 专家研究结果,耶基斯 多德森定律,焦虑过低,行动力不足 焦虑过高,影响复习效率 适度的焦虑最好。,小明的观念中有哪些不合理的地方?怎么改正?,观念1:他告诉自己必须要取得好成绩,否则就会被别人看不起,辜负父母的期望,自己就是一个没有价值的人了。 观念2:他暗暗发誓,这次期末考试一定要超过嘲笑他的小宇。,小结,聆听故事,学习定律,合理观念代替不合理观念。 考试焦虑对我们的影响可真大。,久经沙场,你有哪些曾经用过的应对考

3、试焦虑的有效方法?,应对考试焦虑的方法,四、说一说,1.平时积累,功夫下在平时,系统复习 空空如也-梦笔生花 知识功底做后盾,泰然处之,觉察、接纳焦虑情绪,(1)体验活动 安静,闭眼,放松。注意听,不要想 (2)回应总结: 不如觉察和接纳焦虑,你可以轻轻的对自己说:这没关系,我可以焦虑,考试焦虑是很正常的。 结论:与焦虑共处而不是与它为敌。,用合理观念代替不合理观念,1.我考不好,父母只会朝我吼,他们根本不爱我。 2.父母是爱我的,亲情是割舍不断的,即使没有别的同学考的好,父母也会依然爱我。 3.这次考试没考好,我根本不是读书的料。 4.考试是为了检验知识的掌握情况,如果我这一次没有考好,只是这一次没能取得成功,而不代表以后的考试情况。我也许还会经常获得成功。 5.请根据你的实际情况,写2句话,一句不合理的,一句合理的,用合理观念代替原来的不合理观念。,小结,关于考试你今后的行为会有哪些变化?,本节课你学到了哪些知识?,关于考试你的观念有哪些改变?,课后延伸,同学分享方法,老师教了方法,请尝试应用。 每个人不一样,合理观念代替不合理观念。每天默读3遍。 面对考试一定能行!,

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