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1、第 1 页 20XX 年校务工作计划1 特征码 UfmjgaiPkEWXaQWSQIYr 为进一步推进学校各项工作科学、有序、良性发展。本学期， 根据党的教育方针政策，结合县教体局制定的“十二五”期间 工作总思路：确立“一个指导思想” ，强化“三项纪律” ，喊响 “一个口号” ，以提高教育教学质量为核心，巩固“两基”成果， 加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，重视学前教育， 关心特殊教育，扶持民办教育，发展远程教育和继续教育，努 力实现汤阴教育科学发展、均衡发展、内涵发展、创新发展、 和谐发展。为使我校的教育教学满足社会发展的要求，与上级 工作思路相吻合，在本学期，我校将借助当前有利形势，
2、继续 围绕“教研兴校”这一基本方针，结合我校实际，以“让每一 位进入学校的学生都能获得与之相适应的教育，最大程度地挖 掘他们的潜能，从而助其成材”为教学宗旨，以党的教学方针 为准绳，深化教育教学改革，全面提高教学质量，进而达到提 高学生的综合素质的目标。为实现这一目标，特定本学期工作 计划如下： 一：强化德育，提升育人目标； 1：师德教育 第 2 页 阅读了20XX 年校务工作计划编辑还为您推荐更多相关文章： 工作计划栏目 “学高为师，身正为范” 。教师的道德品质对学生的健康成长具 有深远的影响。这就要求教师不仅要有广博的知识，还必须具 备高尚的师德。本学期我校将继续以公民道德实施纲要为 参照
3、，以“守则、守法、守信、守德”教育为载体，在教师中 深入开展“三德”教育，要求教师模范遵守各项法规，遵循守 则、规范，具体做到“敬业、爱生、爱校” 。敬业：就是要求教 师要具有高度的事业心和责任感，关注教育的发展现状，结合 实际积极进行教改，对学生的发展负责。爱生：就是要求教师 要爱护每一位学生，能看到每一位学生身上的闪光点，认识到 学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人，关注每 一位学生的成长，要树立教育民主思想，维护学生合法利益， 纯化师生关系。坚决杜绝体罚学生现象发生。爱校：就是要求 教师把对教育事业的忠诚具体转化为热爱学校的具体行动，关 注学校的整体发展，维护学校的基本利益，正
4、确对待集体与个 人的关系，服从学校的工作安排，并尽力作好每一项工作。总 之，教师要把自己对教育的情感以实际行动呈现，接受社会、 家长、学生的监督，学校对每一位教师的师德状况进行公正、 全面的评估。努力建设一支奋进的、创新的教师队伍，为创造 一流的、先进的工作业绩提供保障。 2：学生道德品质养成教育 第 3 页 为了使学生德育健康发展，使学校具有良好的育人氛围，本学 期，依旧以少先队为依托，在学生中开展“五小好标兵”活动。 即：在家时做“孝敬长辈、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动” 的“小帮手” ；在社会上做“热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、 遵纪守法”的“小标兵” ；在学校做“团结友爱、互相帮助、尊
5、 重他人、善于合作”的“小伙伴” ；在公共场所做“爱护公物、 保护环境、遵守秩序、维护公德”的“小卫士” ；在独处时做 “心胸开阔、健康向上、勇于创新”的“小主人” ；同时深入开 展弘扬和培育民族精神月活动，加强国情和社情教育，培养学 生的爱国主义情感。班主任要通过班、队活动，加强学生习惯 养成教育，努力培养学生具有“爱惜生命、孝敬父母、关心他 人、热爱集体、报效祖国”的“五爱情感” ；养成“勤奋好学、 勤俭节约、文明礼貌、遵纪守法、整洁健身”的“五好习惯” ； 具有“独立自主、自觉自理、自我表现、自我调控、自我评价” 的“五自能力” 。在学生良好道德品质养成的同时促使良好校风 的形成。 二：
6、立足实际搞教研，促进教师专业成长； 素质教育的深入发展必然涉及教师教育理念的转变。是否具有 正确的教育理念，直接关系到学校教育改革成败。本学期，要 求教师继续认真学习新课程标准，更新教育教学理念，并把新 的教育教学理念与现有的课程体系相结合，选择最为恰当的教 学方法，改良自己的教学，推进学校教研工作的发展。本学期， 第 4 页 教师要继续提高自身的电化教学能力，认真学习计算机基本使 用技能，强化多媒体教学技术的使用技能，达到能够利用网上 教学资源，并能把教学资源优化重组，服务于自己的教学，在 丰富自己教学手段的同时使学生能接触到更多有益于发展的知 识信息。本学期，进一步加强教师基本功训练，提高
7、教师教学 基本技能。加强教师业务学习的指导，加强教师读书学习的监 督，促进教师自我加压、自我提高，提升学校教师的整体业务 能力，提升学校的软实力。教师的教学工作必须服务于“教研 兴校”这一基本方针。 本学期，我校要继续实行听评课制度，根据课堂教学要向高效 发展的教学发展趋势，要求教师在讲课时切实做到：1；选择适 合学生发展的教学方法进行教学。2；使学生获得与之相应的知 识，掌握解决问题的方法和技巧。3；教学要把知识化难为易， 在符合教学要求的同时尽量与实际相结合。4；把课堂交还给学 生，教师做好学生学习的引导者，在合理发挥教师 师主导作用的同时充分发挥学生的主体作用，使学生主动获得 发展。5；
8、着力培养学生的创新能力和实践能力，倡导启发式教 学和探究式学习，培养学生良好的学习习惯和较强的学习能力。 第 5 页 为进一步发挥学校校本研修，加大“推门课” 、 “示范课”的安 排密度，使学校内部较好的教学方法和教学理念能够得到较好 的推广和落实。 本学期，继续加强教师校本研修管理，以“学生良好习惯养成 教育”为主线，在各学科深入开展有序的校本研修，做到有计 划、有安排、有提高、有总结。 在教师发展方面，采取“走出去、请进来”的模式，为教师的 交流发展提供良性平台。同时，教师要根据自身能力和学科特 点，恰当地制定校级教研课题，逐步向专业化教师发展。学校 提倡跨学科听课，鼓励教师及时总结教学心得，在丰富学校教 研工作的同时提高自己的教研理论水平。要求教师要按时足量 完成上级安排的职务培训，拓展眼界，开创教学工作的新局面。 三：严抓细管，争创一流学校； 1；实行量化考核制度 结合上级精神和学校实际，进一步完善量化考核方案，对教师 的各项工作进行科学合理的量化考核，把常规教学、班级管理、 教学能力、业务学习、工作态度、师德表率等各方面纳入量化 考核范围，使教师的工作有章可循，使教师的工作能及时得到 认可或纠正，使教师具有科学发展观意识，也使学校教学管理 更加科学，更加有利于学校的长期发展。 第 6 页