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1、第16课 武士领导的社会变革,（日本明治维新）,课程标准 简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。,武士的由来,是日本以武艺为专业的社会阶层。从事朝廷或一般贵族的警卫工作。1012世纪，许多影响较大的武士集团出现，逐渐控制中央政权。,武士道精神，是武士道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。,日本封建等级制度示意图,从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。,1865-1868年,一群在日本统治阶层中地位低下的中下级武士，在人民的支持下，发起以武力推翻德川幕府统治的“倒幕
2、运动”。他们为什么要这么做？,幕府统治的危机,国内：,19世纪中期，日本出现了一些带有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主和富农，他们同以幕府为代表的封建统治阶级的矛盾日益激化。,国外：,1853年美国迫使幕府与美国签定不平等条约。日本面临沦为殖民地的危机。,内忧外患,幕府统治的危机表现,1853年美国舰队登陆日本首先打开日本国门 “黑船事件”,一、明治维新的背景（内忧外患）,1、内因（根本原因）：,德川幕府闭关锁国的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展,2、外因：,西方列强的入侵，民族危机严重（首先打开日本国门的是美国）,二、倒幕运动：,以中下级武士为主力的改革派推翻幕府的统治，为明治维新扫
3、清了障碍,提出“富国强兵、殖产兴业、文明开化”三大政策,三、日本明治维新,1、时间：,1868年,2、领导人：,明治天皇,3、目的：,富国强兵，维护统治,变法图强，,日本使团出访欧美,（2）经济上：,向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业（最能体现明治维新的性质）；引进西方先进技术及设备；允许土地私有和买卖；全国统一征收地税,（3）军事上：,实行征兵制，建立常备军，称“皇军”；建立警察制度，维护治安,（4）社会生活和文化教育上：,提倡“文明开化”，,实行强制性义务教育,4、主要内容：,（1）政治上：,废藩置县，加强中央集权；废除封建身份制度，取消武士特权,大名的 世袭领地,由中央任命官员 管理
4、的行政区域,5、影响,（1）性质：,自上而下的资产阶级性质的改革,（2）积极作用：,使日本走上了资本主义发展的,道路，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家,（3）消极作用：,保留了大量封建残余，走上对外侵略扩张的道路,明治维新时期的日本纺纱厂,1869年日本建造的第一艘轮船“孝明丸”,身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生,形成一种学习西方的社会风气,穿西服的日本男子,提倡欧美生活方式,明治初期的小学,讨论：日、中“维新”一成一败的原因,中国光绪帝（18711908） 爱新觉罗载湉（tin）,日本明治天皇（18521912） 日本第122代天皇（18671912）,【方法】分析改革成败
5、的原因要四看： 看当时历史发展的潮流或趋势； 看当时新旧势力的力量对比； 看改革的政策措施是否正确； 看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。,幕府极端孤立,封建顽固势力掌握着清朝实权,世界正处于自由竞争资本主义时期，而且列强集中力量侵略中国，日本有机可乘,世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开始瓜分中国，不愿意中国强大起来,具有革新精神的中下级武士,有资产阶级倾向的知识分子和士大夫,反幕府的强藩、广大农民和 市民、商人、手工业者组成联合阵营,没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱,广开言路；裁撤冗官；精简机构,提倡办实业；奖励发明创造；改革财政,实行征兵制，建立
6、常备军；建立警察制度，维护治安,训练和装备新式陆、海军,提倡“文明开化”，实行强制性义务教育,废藩置县，加强中央集权；废除封建身份制度，取消武士特权,向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业；引进西方先进技术及设备；允许土地私有和买卖,改革科举制度；开办新式堂；设立译书局,都面临严重的社会危机； 都是资产阶级性质的改革； 都采取一系列的措施； 都促进资本主义经济的发展。,明治维新获得成功，日本走上资本主义发展道路，并强大起来。,依靠无实权的皇帝，不敢发动群众，以失败告终。中国仍面临严重的民族危机。,通过学习日本明治维新，从它成功的经验中，给我们当今社会主义建设提供了哪些启示？,想一想,1、坚持改
7、革开放的基本国策； 2、坚持科学发展观； 3、实施科教兴国的战略，发展教育； 4、学习西方先进技术, 加强对外合作交流。,背景：,影响：,内容：,日本明治维新,幕府统治内忧外患,改革者：,明治天皇,（1868年）,改革性质：,资产阶级性质的改革,政治、经济 、军事、社会生活和文化教育,积极作用 消极作用,课堂小结,知,识,梳,理,1、日本明治维新发生的根本原因（内忧）是德川幕府闭关锁国的 阻碍了日本 的发展。外患方面，以 为首的西方列强入侵，民族危机严重。,封建专制统治,资本主义,美国,2、明治维新的主要内容：,，加强 ；废除封建身份制度，取消 特权,废藩置县,中央集权,武士,向西方学习， ，
8、鼓励发展,殖产兴业,；引进西方 ；允许土 和 。,近代,工业,先进技术及设备,私有,买卖,实行 制，建立 军；建立 制度，维护治安,征兵,常备,警察,提倡“ ”，实行 。,文明开化,强制性义务教育,3、明治维新的性质是 的 性质的改革。,自上而下,资产阶级,4、明治维新的积极作用：使日本走上了 发展的道路，摆脱了 ，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。,资本主义,民族危机,5、明治维新的消极作用：保留了大量 ，走上了 的道路。,封建残余,对外侵略扩张,有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的“外因”主要是指( ) A、日本面临着民族危机 B、武装倒幕的成功 C、中国百
9、日维新的影响 D、俄国1861年改革的影响,A,中考链接：,（2011天津）1、十九世纪中期，面临内忧外患的日本实现了社会变革，走上了资本主义道路。这次变革是（ ） A、大化改新 B、明治维新 C、1861年改革 D、南北战争,B,（2011广州）2、19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中，日本向“西洋各文明各国”学习的内容是( ) 天皇制度 科技技术 生活方式 学校教育A、 B、 C、 D、,C,（2011清远）4、工业革命后，民主政治继续发展，有的国家通过改革而不是革命走上资本主
10、义道路，这些国家有（ ） 俄国 日本 美国 法国 A、 B、 C、 D、,（2011长春）3、下列措施与日本明治维新无关的是（ ） A、“废藩置县” B、允许土地买卖 C、提倡“文明开化” D、解放农奴,D,A,（2011宿迁）5、关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（ ） A、是自上而下的资产阶级改革 B、废除了农奴制 C、保留了大量的封建残余 D、促进了资本主义发展,B,（2008佛山）6、材料一：1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业
11、余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。 材料二：明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校。 以上材料均根据王斯德主编初中历史教师用书整理 结合所学知识和材料回答： （1）根据材料，概述明治政府文化教育的主要措施。（4分）,（2）你认为这些措施对促进日本发展有什么作用？（2分）,推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。,有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。,