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1、第 1 页 初中数学教学计划模板【五篇】 特征码 mmcRfSUQPZahiIpxvdOB 【第 1 篇】 一、教材分析 第十一章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判 定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思 维方式。 教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合 法证明的格式。 教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的 格式。 教学关键提示：突出全等三角形的判定。 第十二章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时 利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。 教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形 的性质与判定。 第 2 页 教学难点：
2、轴对称性质的应用。 教学关键提示：突出分析问题的思维方式。 第十三章实数本章通过对平方根、立方根的探究引出无限 不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实 数。 教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与 性质。 教学难点：平方根及其性质;有理数、无理数的区别。 教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发 现过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质。 第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式， 学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从 函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二 元一次方程组。 教学重点：理解正比例函数、一次函数的概
3、念、图象和性 质。 教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。 教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建 立运用函数的数学模型。 第十五章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除 运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。 教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。 第 3 页 教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。 教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解， 并理解因式分解与整式乘法的互逆性。 二、学生情况分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏， 直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严 重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查
4、漏 补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。上 学年学生期末考试的成绩平均分为 116 分，不及格的学生仅有 7 人。总体来看，成绩还算不错。七年级尚未出现两极分化， 绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养 成上，在学生学习主动性上下大功夫。 三、教学目标 1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角 形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有 关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提 高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力， 通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学
5、信息的能力， 并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究 全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通 过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的 第 4 页 数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规 律和总结规律的能力，建立数学类比思想。 3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数 学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去 解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会 到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步 和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探 究、归纳、类比、推理和创造
6、性的过程。养成独立思考和合作 交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增 强民族的自豪感，增强爱国主义。 四、教学设想 1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容 与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精 心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教 具准备工作，写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创 设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学 生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的 基础。 3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面 批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的
7、问题， 并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。 第 5 页 4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听 课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出 分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施 补救方案。 5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难 度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的 能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取 针对性的补救措施。 6、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生 与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以 优促后，实现共同提高的目标。 7、组织单元测试。根据教
8、学进度对每单元教学内容进行测 试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷 讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。 五、提高教学质量的措施 1、认真学习钻研新课标，掌握教材;课堂内讲授与练习相 结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好 每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下 功夫;落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老 第 6 页 师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 6.
9、经常听取学生良好的合理化建议。 7.以两头带中间战略思想不变深化两极生的训导。 六、培优辅差计划 优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的能力，培 养合作学习、探究学习的能力。班级取前 10 人，每周开展活动 一次。 差生辅导计划：狠抓基础，立足课本，提高信心，激发兴 趣。班级取最后 10 名，每周辅导一次(或二次，视章节难度。 七、教学进度略 【第 2 篇】 新的学期已经开始，为做好本学期的教育教学工作，根据 学校工作计划和科研室工作计划，特制定本学期的教育教学工 作计划如下： 一、指导思想 根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的双 思、三环、六步教学模式的推行，继续以新课程标
10、准为依据， 贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过数学的学 习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力;让学 生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全 第 7 页 体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透 培养学生自强成才的精神。 二、学情分析： 本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良，但 因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生 的成绩较差。通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进 步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养， 数学知识掌握得较牢固;学习习惯上，学生的课前预习、课堂上 记笔记的习惯已初步形成。在学
11、习方法上，一题多解，多题一 解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑 中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加强，数学知识 上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要 教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待 每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。 三、教材简析： 本学期的教学内容共计五章，第 16 章：分式;第 17 章：反 比例函数;第 18 章：勾股定理; 第 19 章：四边形;第 20 章：数据的分析。其中前四章既是 重点又是难点。 四、提高教学质量的举措： 1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准， 扩充教材内容，认真上
12、课，批改作业，认真辅导，认真选择测 第 8 页 试试卷，也让学生学会认真学习。 2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给 出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解 归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力， 这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让 学生处于一种思如泉涌的状态。 4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中 固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天 请、月月清。 6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。 7、
13、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。 8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;对 差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知 识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的进一步 提高铺平道路。并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。 五、全学期教学进度安排 第 14 周第十六章分式 第 56 周第十七章反比例函数 第 78 周第十八章勾股定理 第 9 页 第 912 周第十九章四边形 第 1316 周第二十章数据的分析 第 1718 周复习检测 【第 3 篇】 一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。 1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学 思想
14、，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结 合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学 计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识 统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学， 以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。 严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教 研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁 不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电” ，读读 专著，翻翻教学杂志，做做，浏览教学资源库等，全面提升自 身的文化品位
15、和专业素养。 二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源 库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求 第 10 页 每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课 组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助 指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进 行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师 的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研 讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教 研能力有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人 备课
16、的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐 力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开 展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计 的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三 个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学 法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习 方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革， 从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式;倡导重 研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推 广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学
17、科教 研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领” 、 “同伴互助” 、 “自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环 节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生 第 11 页 学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展 的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有 效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。 三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。 1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初 制定的教学计划， “统一进度、统一作业、统一测验” ，及时做 好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范， 将优秀的备课进行展现、浏
18、览，将自身的不足之处指出。2、继 续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨 3、努 力开发建设“数学教学资源库” ，打造优质课堂教学，实现网络 资源共享 4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互 作用。5、利用数学博客群，开展网络教研。 四、本期教研组月工作安排 附:数学教研组月工作安排二月份:1、各教师制定教学计划、 教学进度表，撰写教学教研计划 2、教材研讨 3、教师网络资源 应用培训 4、上学期数学质量分析三月份：1、集体备课研讨 2、理论学习 3、青年教师同课异教赛教活动 4、评课活动 5、 课题研讨会 6、检查教师备课、学生作业四月份 1、集体备课研 讨 2、期中测试
19、3、质量分析 4、教师结队交流活动 5、数学竞 赛 6、教师备课、学生作业检查五月份 1、集体备课研讨 2、指 导学生写数学日记 3、课题研讨会 4、数学知识竞赛 5、数学活 动示范课 6、教师网络资源应用能力考核 7、结对教师相互听课 第 12 页 活动 8、检查教师备课、学生作业六月份 1、各教师拟写教学总 结、论文、案例 2、教师教材教法考核 3、校本教材汇编(优秀 教学反思、优秀论文 4、集体备课质量考核 5、期末考试 6、对 各教师教研情况量化考核 7、教研组工作总结 【第 4 篇】 在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往 的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特
20、制定本 学期的教研组工作计划如下： 一、指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准 为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期 教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树 立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极 开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思 路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新 教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队 合作意识。 第
21、13 页 4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师 快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。 5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作 用。 6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写 教改论文并参加各级的评比。 7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、 良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意 识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。 9、加强资料建设，资源共享 三、具体措施 1、加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习课程标准 ，领会教材的编写意图和特点， 认真分析
22、教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思 想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教 师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研 发工作，提高教科研能力，及时认真地填好教研活动记录 备课组活动记录 ，积极进行教学改革创新。 【第 5 篇】 一、在思想方面：坚决维护和遵守学校的各项规章制度， 第 14 页 维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不 断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活， 做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快， 心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重要体现就
23、是把自 己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任六 年级语文教学工作。在工作中，我要注意转变观念，把学生视 为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊 重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。 对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更 不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决 不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放 大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学 生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱 心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事 业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应该加
24、强与 学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真 正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自 己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。 二、在个人教学工作方面。不断学习，不断充实和完善自 己。因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和 高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。向老教师 第 15 页 学，向优秀教师学。教师肩负着教书育人的双重任务，要想出 色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎 其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随 着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程(：无 私奉献改革地推行，也开始
25、呼唤新时代的新型教师。因此，为 了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望， 无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习， 努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快 提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求， 能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师。要想 给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。 三、备课方面。课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地， 是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟能够发 挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。 我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。 作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、 充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的 心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习 兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记 下教学中的成功点和失败点及改进方法。 在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行 自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程 第 16 页 中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不 断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成 自己制定的计划和目标，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣 的职业!