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1、第 1 页 史地政教研组工作计划怎么写 特征码 XwtuLcTPGMIvjksMdSNZ 【篇一】 一、指导思想 本组紧紧围绕学校的总体目标打造精致二中，全面推进课 程改革，规范课程全面优质，高效课堂普遍生成，精品课堂异 彩纷呈，全面推进小组合作学习建设。教研兴组，科研兴组， 发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合扬州市及学校校本 培训，继续创建好“学习型教研组” ，创设教研组良好的学习和 研究氛围，提高教育教学管理水平。 二、总体思路 本学期，我组的教研工作将按学校教务工作计划，强化规 范管理，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个 人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的
2、积极 性，促使每个教师功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点 放在学生的能力提高上，朝着更专业化的目标努力，最终完成 第 2 页 教研组的发展规划。 三、工作目标 1加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质 量。 2全力培养优秀教师队伍，强化教师考核与管理。 3增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。 4、按学校要求，开展优质“一人一优课” 。 四、具体工作措施 （一）加强理论学习，更新教育观念 本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、 网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念， 改变教学方式。尤其本学期要继续加强政治历史学科对新配套 教材的培训和研讨，并将
3、之作为今后教研工作的核心，争取每 师撰写一篇教学论文。 （二）加强常规管理，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。 在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配 合学校教务处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检 查制度。 加强九年级政治历史的教学力度，狠抓课堂教学，提高教 学效率，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题和 不足，耐心进行个别辅导，争取为升学考试取得令人满意的成 第 3 页 绩打下基础。 （三）推进课堂教学文化建设，全面提升学生素质。 在非毕业班级全面推广学生小组合作学习模式，在课堂落 实学生主体地位，注重激励学生学习主动性，推进
4、课堂教学文 化建设，切实开展课改活动，面向全体学生，促进学生全面发 展。 （四）加强校本教研，促进组内教师的专业成长 1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的“一人 一优课”要有质量，要注入课改理念。充分发挥骨干教师的传、 帮、带及示范辐射作用，积极开展组内听课、评课、教学研究 和讨论，形成浓厚的教学研讨氛围，要求每位教师每学期在组 内公开课 1 至 2 节，至少听课 15 节，要求教研组成员人人参与， 听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交 流，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教 师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提 高。 2、鼓励本组
5、教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在 教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极 撰写教学反思。要求本组教师导学案需附课后反思，在总结反 思中促进本组教师的专业成长。 3、书籍是人类进步的阶梯，要求全组老师每人读一本好书 认真潜心阅读，写好读书笔记，点燃教学*。 第 4 页 （五）加快教研组信息化和多媒体教学的建设 继续完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现 资源共享。教师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用 QQ 群，经常交流经验，并尝试着与外校教师进行网络研讨，体 会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段 的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。
6、要求教师以信 息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代 信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。 在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信 息化走进政、史、地、生课堂，实现多媒体教学与学科的有效 整合。 【篇二】 一、基本情况： 我们组共有专任教师 10 人，其中，政治科 3 人，历史科 3 人，地理科 4 人。本组以中青年教师为主，教学经验也都比较 丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各 学科同头课教师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科， 集体备课难度大，对每位教师独立完成教学的能力要求比较高， 每位教师更需自我钻研、独挑重担，
7、同时必须团结协作，尽可 能收集一切教学资源，做到优势互补。 二、工作目标： 1.注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于 第 5 页 职守，关心爱护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安 排，组内老师团结互助。 2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂 教学的有效性。关注自身专业发展，积极参加学校的各类活动， 努力研究教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评 析等资料，来提高自己的各项能力。 3.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各 项教学任务。重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会 学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。 4、各学科根据
8、实际情况开展各项社团活动，积极有效地提 升学生的课余学习兴趣。 三、具体的计划： 1.加强理论学习,教学研究 认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材， 依据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真 正参与到我们的教学中来。这也更需要我们每一位教师多的在 教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。 关注新闻热点，特别是地方新闻和有关学生自身成长发展 的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事， 丰富教学资源。 积极参加有机会的一切教研活动，广泛开展交流、合作与 研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。政史地各备课组根据 第 6 页 本学科的特点，根据学校和学生的特点
9、团结协作，加强研究。 加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研 促教。积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争 取发表或获奖。 2.规范教学行为。 (1)教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工 作计划，做到心里有数，才能完善工作，提高自己。 (2)加强集备，精心备好每一节课。加强集体备课，抓好备 课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情 感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心 设计“教学案“，“以学定教“，根据学生的学情确定教学内容及 教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材， 精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施
10、因材施教。加强 团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。并积 极发挥各学科的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、 实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人 素养。 (3)认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效 性，提高 45 分钟课堂效益。提倡多种教学模式，如“35+10” ， 原来我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也建议从网络上了解更 多的教育理论和教学方法，通过教研例会我们大家一起分享学 习。目前来讲，我们的学生更需要我们这些教师充分发挥主导 第 7 页 作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、讨论交流、启发 指导、巩固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营
11、造良好的 课堂气氛，使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会 现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育 方式，积极引导学生关注现实生活，参与实践活动，在真实的 生活中学习与思考。根据学生的实际情况我们在习题处理上， 要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重 复讲，重复教。 (4)本学期本组教师要学会说课，并形成较为规范的文字; 认真完成听课任务，听课笔记中，要认真写出自己的感想和感 悟。教研例会上对讲课教师进行认真的评课，讲课教师也要记 好自己的讲课内容并进行教学反思。 重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教 与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思
12、教学中的不足。 向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注 重反思教学行为，写好教学后记，形成文字，能整理出来最好， 由本组集体保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后 都要有自己的教学反思。 (5)认真参与学校的教学竞赛，本组每位教师集体探究，共 同教研思考、钻研，采用各种现代教育手段，提升课堂效果， 展示教学特色，迅速提高教育教学水平。 (6)注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓 第 8 页 成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布 置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识 的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教 师及
13、时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。 3、关于学生社团活动。 社团活动的种类要多种多样，以学科特点为主，本学科教 师集体参与的原则，建议两周开展一次，教师轮流负责。确定 本学期的活动主题和每次活动的主题，每次活动由专一教师负 责或者其他教师协同，形式多样，但是一定要有活动记录，并 妥善保存。具体细节内容本学科备课组自行商定，下周教研例 会交备课组的活动安排计划， 4、教研例会 以说课、评课、社团活动情况汇总、新教法教育理念的学 习为主。 说课，每两周安排一位教师进行说课，大家共同探讨，争 取上出最高效优质的一节课。有记录。 评课，所说的课本学科的教师一定要听，下一次教研例会 本学
14、科教师评析，要有记录。 社团活动情况汇总由活动负责教师交记录并向其他教师说 明活动的基本情况。 新的教法教育理念学习，由组长安排本组教师轮流进行主 持，教师要准备学习的具体材料、案例。 第 9 页 说课和学习教法教育理论在一起，评课和社团活动汇总在 一起，每两周轮一次。 四、重点工作： 1、加强对高考的研究，特别是政史地综合卷的研讨。 1、更新教育观念，提高理论素养。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂 教学的有效性。 3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各 项教学任务。 【篇三】 一、指导思想 本学期，史地生政教研组以学校计划、教务处工作计划为 依据，以“教学
15、从实”为指导思想，以“关注课堂”为主线， 以“重管理，促教研、抓课堂”为着力点，以提高我校学生成 绩为最终目的，充分调动本组每一位教师的积极性，扎实工作， 开拓创新，充分发挥史地生政教研组的特色，把教科研、课堂 教学有机结合起来，全面提高教师的教学水平，促进教研组的 工作持续和快速发展。 二、工作要点 1、加强教学常规工作的监督和检查。根据新学期的学校工 作安排，结合教务处常规工作的新要求，教研组定期对各项工 作进行检查，包括备课、上课、听课、批阅作业等。 第 10 页 2、进一步完善课堂教学。要求组内教师，进一步落实教学 常规。做到功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学 生能力提高上。
16、认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次 作业。莲山课件在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的 主导作用，建设和谐的师生关系。调动学生学习的积极性，积 极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。并且经常反思自己 的教学行为。 3、重视交流学习。 “他山之石，可以攻玉” ，本学期，要求 本教研组成员每人献一节公开课，同时不定期听课，学习其他 教师的教学经验。本学期每人至少要完成学校规定的听课任务， 鼓励年轻教师多听课，可以听别的教研组的公开课。写好教学 反思。 4、充分发挥各备课组的作用，本着“互相学习、互相交流、 互相帮助、取长补短”的原则，充分发挥备课小组团结协作的 力量，加强集体备课。每两周集
17、体备课一次；各备课组要树立 “质量”意识、调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神， 全方位提高教育教学水平。教研组要求备课组要切实开展好集 体备课活动，做到有计划、有目标、有实效。集体备课每周一 次，形式可多种多样。做到定地点、定时间、定内容。做 到“五统一” ，统一进度，统一目标，统一重点难点、疑点，统 一训练，统一测试。集体备课活动要有记录。 5、根据不同年级不同学科的不同情况，开展不同的教学。 第 11 页 对初一年级学生继续做好学习习惯培养，注重学生学法的研究， 提高课堂效率；对初二年级的学生注重学生能力培养和情趣激 发的研究，为会考做好准备。调控好初三政史学习进度。 6、积极参加学校组织的教师基本功竞赛。以我校本学期的 教学基本功大赛为契机，努力提高我组教师的教学水平，参加 此项活动按照教师备课、组内说课（团结协作，集思广益，优 化课堂教学） 、讲课、组内评课（改善今后教学） 、个人教学反 思（积累教育教学经验）等六个环节进行操作。 我们要求评课既要说出好在哪里、不足在哪里，还要能说 出自己得到的启示。授课老师在评课之后，综合各位老师的的 意见或建议，进一步调整自己的思路，修正自己的教案，重新 备课。这样才能更好得促进教师专业化成长。