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1、汇报内容： 一、我们的教学理念 二、我们的教学探索 三、我们的教学共识 四、我们的教学思考,一、认真学习新课标，树立新的教学理念 1、学习方式：自学与讨论相互结合 联系教学内容思课标,2、树立新的教学理念： 把马克思主义基本观点教育与时代特征结合起来 将学科知识与生活主题结合起来，力求学科知识生活化 坚持知识、能力、情感态度价值观结合的“三维”目标 发扬教学民主，引导学生求知 注重课程实施的开放性、实践性,二、我们的探索 1、每周一摘评 2、每节一宣讲 3、每单元一探究 4、小组讲课 5、学法指导 6、同课异教,学生用专门的笔记本在一周里收集、剪切1篇报刊资料并写出300字的比较专业的评论,每
2、节课前5分钟由1名学生宣讲自己的摘评，然后由老师作与教材知识的链接。,认真落实教材在每个单元后安排的综合探究课，体验研究性学习。+,小组讲课是学生合作探究学习的一种形式，由小组课前备课、课堂讲课和师生现场评价组成。,上了1节学无定法，贵在得法学法指导课，从学习观念、学习方式、学习环节予以指导。+,由备课组3名老师上同一内容的公开课，通过集体备课、相互听评和比较，探讨不同的教学方法。,股票、债券、保险,（一）、教学相同点 1、教学目的相同： 知识目的：通过教学使学生识记股票、债券、商业保险的基本含义、特点。理解股票、债券、保险投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 能力目标：能概括出不同投资
3、方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利，能用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，既能够增加个人财富，也能为社会主义国家经济建设作贡献。 2、教学重点相同：股票、债券、保险的特点 3、教学难点相同：股票、债券、保险的异同 国债、金融债券、企业债券的异同,同课异教例谈,（二）、教学不同点教学方法、过程推进不同,（三）、本节课教学的收获与遗憾,1、要增强教学研究意识 。通过实践使我们体会到“教而不研则浅”的道理，要经常反思教学，在反思中调整课堂教学策略。,三、我们的共识,2、要加强课堂教学研究，构建理想课堂
4、，提高课堂效益。实践使我们认识到：课堂导入要有情境，知识展开要有“亮点”，课堂终结要有回味。在这种教学“基本式”的基础上，又鼓励教师个人创造“变式”，形成教学模式个性化特点。,3、集体备课是提高课堂教学效率的有效途径。教学实践使我们认识到要开展经常性的集体备课。备课要做到“五有”，即脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”。,4、要注重学生日常学习和发展的评价，将日常评价、阶段评价和模块评价有机结合,四、我们的思考,1、实施新课程是不是多让学生活动？学生活动越多，新课程理念贯彻就越充分？ 2、教学方法、形式越丰富是不是就能让学生越能落实知识、考试就能考好？ 3、课堂上是不是老师问得越多，学生主体作用体现得就越充分？ 4、讲授式是不是就是灌输式？实施新课程是不是淡化教师讲授？ 5、教学改革与评价机制如何衔接？教学改革和教学质量是不是成正比关系？学生的情感、态度、价值观如何评价？,谢 谢,告诉我的我会忘记， 给我看的我会记住， 让我参与的我会理解。 亚里士多德,