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1、第 1 页 县教育局教研室工作要点1 特征码 iUhbOBLdmiOOkAYciVwE 更多工作计划资源请搜索与你分享！ 一,指导思想和工作思路: 以党的 xx 大精神为指导,努力实践”xxxx”的重要思想,认 真贯彻,落实 xx关于基础教育改革与发展的决定和浙江省 教育厅关于实施教育部基础教育课程改革纲要(试行)的 意见;根据省,市教研室和县教育局年工作思路,围绕”课程 改革”这个中心工作,树立以”学生发展”为本的思想,加大教 学管理,教学研究和教学评价的工作力度,发挥指导职能,强化服 务意识,为巩固我县”创强”成果,顺利实施新课程而努力工作. 二,工作要点和策略: 加强学习,更新观念,积极
2、稳妥地做好新课程实验工作 课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要 不断的学习.我们要结合新课程的实践活动,帮助广大教师树立 新型的教学观,人才观,评价观和课程资源观. 1)认真组织好第三次县级学科培训(分两个阶段进行).调整 培训模式,增强针对性和时效性,培养一批课改骨干力量.努力探 第 2 页 索与教研,科研及校本培训相结合的新模式. 2)研究和改进新课程标准下的课堂教学常规和课堂教学评 价. 3)召开课程改革实施工作专题研讨会,组织”走进新课程, 实践新理念”的教师论坛活动. 4)试行湖州市中小学综合实践活动课程实施与评价方 案. 5)积极探索和研究新课程理念下的考试内容,方
3、式的改革和 促进学生发展学业评价方案. 6)配合市,县教育局,积极做好”省课改成果巡礼”的参展 准备工作. 2,加强教学研究和教学管理工作 教学研究和教学管理是实践性,指导性很强的工作. 1)完善一日集体调研制度.本学期在调研活动中将选择有代 表性的学校,帮助总结成功的经验,并予以推广 2)配合市教研室,加强对高中段教学的研究和指导工作.研 究 XX 年高考对策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供 学校,教师参考. a)组织中学教研员对高中段学校进行集中教学调研(重点是 昌硕高级中学);各科教研员根据各校学科的实际情况,经常到学 校了解情况,指导,帮助高三教师搞好教学工作. b)组织好高
4、三”期末调研”考试,阅卷及分析工作. 第 3 页 c)重视高一,高二年级的教学指导工作.要与各校教师一起 进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理;组织好高一, 高二”期末调研”考试,阅卷及分析工作,以保证高中段教学质 量的稳步提高. 3)加强对义务教育阶段教学情况的调查和研究,根据新课程 理念,做好义务教育阶段教学管理的指导工作.做好中,小学教学 质量抽测工作. 4)加强对学科教研活动质量的管理,为学校提供高质量的服 务. a)本学期的各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化 课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向.通过活动切实促 进教师业务提高,达到互相交流,互相学习,合作探究的目
5、的. b)加强教研活动的策划和运作.活动前要有充分准备,要有 目的,有计划,活动后要总结. c)各学科教研员,要以课程改革为契机,认真组织好公开课, 示范课,观摩课,评议课和实验课等多形式课型的交流,促进”课 堂教学模式多样化”;”课堂教学内容个性化”;”课堂时空拓 展延伸化”;”课堂教学手段现代化”. 5)继续加强初,高中学科教学质量动态评估办法的研究和改 进工作;改进音乐,美术,劳技等学科的测试办法.配合督导室,基 教科等科室做好中小学办学水平评估工作. 6)组织中,小学教导(务)主任学习现代教育理论,研究教学 第 4 页 管理,努力提高理论水平和业务能力. 7)继续重视全县各校的教研组,
6、备课组建设.使教研组,备课 组团结协作,较好地发挥群体效能.加强校本教研,校本培训,校 本课程开发等的研究,指导和服务工作.各学科要建立和建好学 科教学基地;各校教学要逐步形成学科教学特色. 8)科研向教研落实,教研向科研提升.积极做好省,市,县三 级教学教研系统课题的实施工作(申报,立项,过程管理和成果推 广),在学科教学科研上有所创新,有所突破,为提高课堂教学质 量服务. 9)加强对高中会考工作的领导,思想重视,操作规范,切实提 高各会考学科的合格率,优良率,降低会考工作的差错率. 3,加大教师培养的工作力度 课程改革顺利进行的关键是有一支精良的师资队伍.加强教 师教育理论,教学业务的学习
7、,努力提高政治素质和业务水平,以 适应课改新形势的要 要求. 1)配合教育局做好”名师工程”的实施工作. 2)继续做好对新教师的业务指导和教学常规管理工作. 第 5 页 3)对重点培养和指导对象,要按计划搞好培养,指导活动. 4)建立,健全学科教师业务档案. 5)各学科在教研活动中除要抓好教师的基本功训练工作外, 更要组织教师学习现代教学理论,树立新的教学理念.认真组织 好学科的各类评比活动. 6)继续进行各级教学明星,教学能手,教坛新秀,骨干教师的 观摩课,示范课,送教上门等活动. 7)加强学科竞赛辅导教师的培训,加强学科竞赛的组织,辅 导和研究,争取更好成绩. 4,加强教研室自身建设,提高
8、教研员政治素质和业务水平 教研室不论作为一个整体,还是到学科教研员个体,都必须 具有良好的素质,才能提高教研工作的水平,才能在课程改革的 实践中发挥指导作用. 1)组织教研员认真学习”xx 大精神”,自觉实践”xxxx” 的重要思想,努力提高政治思想素质,教育理论水平和贯彻落实 党的教育方针的自觉性.真正在学习,研究和指导服务上下力气. 2)完善教研室内部管理制度及岗位工作目标,岗位考核等办 法,积极稳妥地进行内部管理制度的改革.本学期要完成几个有 质量的教学调研报告. 3)办好安吉教研安排好每期内容,职责落实到人. 4)继续关心和改善教研人员的工作条件,确保教研人员全身 心投入教研工作. 第
9、 6 页 5)加强教研室工作作风建设,密切与基层学校的联系,强化 服务意识.虚心听取意见,进一步做好服务工作. 三,学年学期教研活动安排 (八月份) 初中语文新教材培训 初中科学新教材培训 初中英语教研组长会议 中学政治教师理论学习 初中政治新课改培训及调研工作 (九月份) 初,高中语文教研大组会议 高三语文高考总结分析会议 初中学校数学教研组长会议 高中数学教研组长会议 省初中数学优秀课评比 组织高中数学竞赛辅导活动 召开初中科学,高中化学大组成员会 物理教研大组长会议,高三物理竞赛 高中(各完中)英语教研组长会议 10,中英语听课教研活动 11,高一与高二英语备课活动 12,初,高中历史与
10、社会教研大组会议 第 7 页 13,各完中历史与社会教学调查 14,市初中思想政治优质课评比 15,传达省高中劳技信息 16,县中小学体育教研大组成员会议 17,布置中小学体育优质课评比事宜 18,新教师听课(职教) 19,中小学成绩统计分析表下发 20,全县教科室主任会议 21,小学高段语文大组成员活动 22,组织召开小学低段语文大组成员 23,小学低段语文”重培”组活动 24,小数(高段)教研大组活动 25,小学常识大组活动 26,县新课程备课活动(小学思品) 27,县小学思品大组会议 (十月份) 1,初中语文学科青年教师阅读能力竞赛 2,高一语文教研活动 3,初,高中语文优质课评比 4,
11、全国高中数学竞赛 5,高一数学教师集体备课 初中数学新教材教学情况交流 第 8 页 高中数学优质课评比 市级初中自然青年教师业务素质比武推荐活动 高三化学高考试卷分析研讨会 10,高一化学课堂教学质量评比 11,初中自然中考复习分析会 12,高一物理新教师优质课评选活动 13,高二新教材(英语)听课教研活动 14,初中新课程教案评比(历史与社会) 15,高中历史教学片段评比 16,市地理学科论文评比 17,高三生物教研活动 18,总结 XX 年度体育健康标准实施情况和布置下届 19,课堂教学指导(职教) 20,高中电脑课教研活动 21,教科研成果推广 22,小学语文作文序列研究活动 23,小学
12、语文参加全国青年教师课堂教学评比活动 24,小学语文第二册新教材第二次培训 25,小学数学,小学常识命题竞赛 26,小学数学青年教师课堂教学观摩活动 27,小学低段数学课标交流,讨论(一) 28,小学思品培养对象活动 第 9 页 29,16 年级思品命题竞赛 30,小学英语听课教研活动 (十一月份) 高 二语文教研活动 高三数学教学研讨会 初中数学课改研究小组活动 召开高二化学教学指导研讨会 高三物理研讨活动,初二自然研讨活动 中学生英语能力初赛 高三英语教研活动 初中社会优质课评比 体育高考研讨会 10,体育青年教师教法培训(中,小学) 11,期中高三语文教学评价(职教) 12,初中电脑课教
13、研活动 13,教科研活动一次(课题指导) 14,小学低段语文命题竞赛 第 10 页 15,实践新课程的论文评比(小学低段语文) 16,小学低段数学课标交流,讨论(二) 17,一年级教师上课比赛(小学思品) 18,骨干教师外地学习(小学思品) # (十二月份) 中学数学优秀教研组评比 湖州市高二数学竞赛 初三数学竞赛 初中科学第三批培养对象会 高中综合理科复习研讨会 初中科学新教材第二次培训 高二物理研讨活动 中学生英语能力决赛 新课改评价研讨会(历史,社会) 10,高一历史教师县外教研活动 11,高二生物教研活动 12,生物优秀论文评比 13,中小学体育检查辅导 14,职教语文教师公开课 15,教科研活动一次(课题结题) 16,承办市青年教师阅读教学评比活动(小学语文) 17,小学高段语文第二批”重培”对象课堂教学汇报活动 第 11 页 18,小学 46 年级数学竞赛 19,小学低段数学教案评比 20,小学电脑课教研活动 (XX 年一月份) 做好期末考试工作(物理) 历史与社会教师教材教法竞赛 期末调研考(职教) 教科研总结