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1、第 1 页 医学护理学院 20XX 年度工作计划书1 特征码 CyorxijnDkYoUbmsCKSC 【编辑寄语】为了方便您的阅读，为大家整理了关于工作计划 的文章，希望大家能够喜欢。 本学期学院教育教学工作的核心是紧紧围绕迎评工作的整 改和建设，按照学校“以评促建、以评促改”的精神，以提高 教学质量为目标，深化教学改革，强化教学管理，加强内涵建 设，将迎评工作作为专业建设和学院整体提升的有效抓手，推 动学院本学期各项工作更上新台阶。 本学期的九大工作目标和主要思路 一、加强迎评工作力度，积极投身整改阶段 我校校内评估专家组上学期末对学院自评工作进行了考察 评估，校专家们在肯定成绩的同时，也
2、提出了许多中肯的意见， 学院将根据这一意见进一步加强和领会评估指标体系，制订本 学期评估工作行事历并使评估的整改工作逐项逐条落实，补充 和完善指标中的支撑材料，按时间节点，具体责任到人，通过 全面整改，继续提炼学院工作上的亮点，加强薄弱环节建设， 迎接 4 月上旬校外专家组和 6 月初市教委的考察评估。 二、继续加强师资队伍建设 努力培育一支结构合理的高素质的师资队伍，是提高学院 第 2 页 核心竞争力的关键，学院本学期将逐步调整教师结构，重点抓 好青年教师的业务培养和党建工作，培养又红又专的专业教师。 在“引进”和“培养”两方面着手，充实和调整师资力量，逐 步形成一支梯队的师资队伍。 今年学
3、校将我院卫生信息管理专业与计算机专业结合，进 行专业调整，整合后的卫生信息管理系将有卫生信息管理专业、 计算机应用技术专业和软件技术 专业等三个专业，学院将就 这三个专业引进一名学科带头人以及相关专业教师，以支持和 带动该专业的学科发展。 本学期学院将刘芹、张默、王琰三位具有注册“护士”的 背景的指导教师在继续担任学生指导教师的同时参与临床护理 教研室和基础护理教研室的备课、听课及教研活动等教学工作， 加大对青年教师的培养力度，有计划地培养具有一定专业素质 和教学能力的青年教师逐步充实到各教研室担任专业教学工作。 三、加强专业建设，提高教学质量 教学工作是学院的中心工作，本学期学院的教学工作继
4、续 紧紧围绕迎评工作，根据校内评估专家组考察评估的意见，从 规范教学管理入手，建立良好的教学保障体系，提升教师教学 能力，开展教育教学工作。 各教研室将按照学院和各自的工作计划认真展开教学工作 （一）认真组织“公开课”教学活动，要求每位上公开课 第 3 页 的老师通过精心备课上课，达到相互学习，共同提高的目的。 （二）开展“说课”教研活动，本学期学院要求每位教师 都能通过说课，提高讲课水平，计划以全院和教研室两部分分 别开展“说课”活动，具体安排另定。 （三）以“护理”专业为龙头，有计划地加强开展精品课 程建设，已经上报学校四门课程建设项目，在此基础上，四大 教研室由各教研室主任把握方向，做好
5、充分准备，准备申报校 级精品课程建设项目。 （四）在抓好学历教育的同时，本学期继续开拓非学历教 育项目国家注册护士执业资格考试培训 、 专升本辅导 培训 ；本学期继续探索建立中外合作学历教育项目和海外招生 的可行性，逐步建立较高层次的、不同形式的合作教育项目。 （五）继续准备专业剖析材料。 “护理”专业按评估指标体 系进行剖析并增加支撑材料，同时准备“卫管”专业剖析工作。 （六）着手建立“基础护理技能训练”和“临床护理技能 训练”校内考核的试题库。 （七）本学期在支持和鼓励青年教师做好上海市优秀青年 教师科研基金项目的同时，学院还设立专项科研基金，鼓励教 师积极开展教学改革和精品课程建设。 （
6、八）狠抓实训环节，继续加强护理操作技能的教学，强 化护理技术操作的练习，为学生进入临床实践，提早进入角色 第 4 页 做好充分准备。 四、校本教材编写工作 目前适应高职高专医疗卫生技术类专业的教材并不多，学 院将逐步实现大部分或全部使用适应高职教学需求的自编教材。 本学期临床护理实践已由复旦大学出版社出版，开学后， 此教材立即发至学生手中。 循证护理和多元文化与护理 两本教材已通过人卫出版社审核，今年将可以印刷出版，医学 英语教研室编写的高职护理英语这本教材已列入复旦大学 出版社的出版计划，学院各教研室将陆续制定系列自编教材计 划，争取分批列入复旦大学出版社的高职高专医护类系列教材 出版计划。 五、继续加强学生职业化、规范化管理 本学期学院将继续在保持已形成良好的院风、学风、教风 的基础上，重视校园文化建设，营造校园文化氛围，严格学生 职业化、规范化管理，不断提高学生职业素质，养成良好的职 业责任，打造“上海护士” ”品牌，使学生走上工作岗位后，得到社会普遍认可。本学期 将结合迎评促建这个核心工作，积极开展各项职业素质教育活 第 5 页 动：5.12 护士节庆祝活动、毕业典礼暨授帽宣誓仪式、职业素 质教育讲座暨医德教育报告以及丰富多彩的学生社团活动.