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2、年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因 在染色体上的实验证据。 他们在研究过程中所使用的科研方法依次为,A.假说演绎法 假说演绎法 类比推理 B.假说演绎法 类比推理 类比推理 C.假说演绎法 类比推理 假说演绎法 D.类比推理 假说演绎法 类比推理,例1. 科学的研究方法是取得成功的关键，假说 演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法， 人类探明基因神秘踪迹的历程中 1866年孟德尔的豌豆杂交实验提出遗传因子 1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过 程提出假说：基因在染色体上 1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因 在染色体上的实验证据。 他们在研究过程中所使用的科研方法依次为,A.假说演
3、绎法 假说演绎法 类比推理 B.假说演绎法 类比推理 类比推理 C.假说演绎法 类比推理 假说演绎法 D.类比推理 假说演绎法 类比推理,一 萨顿的假说,1.基因与染色体的行为：,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,也有：_ _,_存在,_存在,只有成对基因中 的_,只有成对染色体 中的_,成对中的基因一个来自 _一个来自_,同源染色体一条来自 _一条来自_,非等位基因： _,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在
4、配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,_存在,_存在,只有成对基因中 的_,只有成对染色体 中的_,成对中的基因一个来自 _一个来自_,同源染色体一条来自 _一条来自_,非等位基因： _,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,相对稳定,的形态结构,_存在,_存在,只有成对基因中 的_,只有成对染色体 中的_,成对中的基因一个来自 _一个来自_,同源染色体一条来自 _一条来自_,非等位基
5、因： _,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,相对稳定,的形态结构,_存在,成对,_存在,只有成对基因中 的_,只有成对染色体 中的_,成对中的基因一个来自 _一个来自_,同源染色体一条来自 _一条来自_,非等位基因： _,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,相对稳定,的形态
6、结构,_存在,成对,_存在,成对,只有成对基因中 的_,只有成对染色体 中的_,成对中的基因一个来自 _一个来自_,同源染色体一条来自 _一条来自_,非等位基因： _,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,相对稳定,的形态结构,_存在,成对,_存在,成对,只有成对基因中 的_,一个,只有成对染色体 中的_,成对中的基因一个来自 _一个来自_,同源染色体一条来自 _一条来自_,非等位基因： _,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：
7、,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,相对稳定,的形态结构,_存在,成对,_存在,成对,只有成对基因中 的_,一个,只有成对染色体 中的_,一条,成对中的基因一个来自 _一个来自_,同源染色体一条来自 _一条来自_,非等位基因： _,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,相对稳定,的形态结构,_存在,成对,_存在,成对,只
8、有成对基因中 的_,一个,只有成对染色体 中的_,一条,成对中的基因一个来自 _一个来自_,父方,母方,同源染色体一条来自 _一条来自_,非等位基因： _,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,相对稳定,的形态结构,_存在,成对,_存在,成对,只有成对基因中 的_,一个,只有成对染色体 中的_,一条,成对中的基因一个来自 _一个来自_,父方,母方,同源染色体一条来自 _一条来自_,父方,母方,非等位基因： _,非同源染色体： _,1.基
9、因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,相对稳定,的形态结构,_存在,成对,_存在,成对,只有成对基因中 的_,一个,只有成对染色体 中的_,一条,成对中的基因一个来自 _一个来自_,父方,母方,同源染色体一条来自 _一条来自_,父方,母方,非等位基因： _,自由组合,非同源染色体： _,1.基因与染色体的行为：,基因的行为,染色体的行为,杂交 过程中,体细胞中 存在形式,在配子中,体细胞中 的来源,形成配子时 组合方式,保持： _,完整性和独立性,也有：_ _,
10、相对稳定,的形态结构,_存在,成对,_存在,成对,只有成对基因中 的_,一个,只有成对染色体 中的_,一条,成对中的基因一个来自 _一个来自_,父方,母方,同源染色体一条来自 _一条来自_,父方,母方,非等位基因： _,自由组合,非同源染色体： _,自由组合,一 萨顿的假说,1.基因与染色体的行为：,一 萨顿的假说,1.基因与染色体的行为：,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,一 萨顿的假说,1.基因与染色体的行为：,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,2.推论：,一 萨顿的假说,1.基因与染色体的行为：,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,2.推论：,基因是由 _ 携带着从亲代传递给子
11、 代的，也就是说基因在 _ 上。,一 萨顿的假说,1.基因与染色体的行为：,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,2.推论：,基因是由 _ 携带着从亲代传递给子 代的，也就是说基因在 _ 上。,染色体,染色体,一 萨顿的假说,1.基因与染色体的行为：,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,2.推论：,基因是由 _ 携带着从亲代传递给子 代的，也就是说基因在 _ 上。,染色体,染色体,3.拓展：,一 萨顿的假说,1.基因与染色体的行为：,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,2.推论：,基因是由 _ 携带着从亲代传递给子 代的，也就是说基因在 _ 上。,染色体,染色体,3.拓展：,染色体、DNA
12、、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系,染色体与DNA：,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系,染色体与DNA：,染色体是DNA的主要载体一条染色体上含 有1或2个DNA分子,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系,染色体与DNA：,染色体是DNA的主要载体一条染色体上含 有1或2个DNA分子,DNA和基因：,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物
13、性状的关系,染色体与DNA：,染色体是DNA的主要载体一条染色体上含 有1或2个DNA分子,DNA和基因：,基因是具有遗传效应的DNA片段一个DNA 分子上含有多个基因,3.拓展：,染色体与DNA：,DNA和基因：,染色体与基因：,3.拓展：,染色体与DNA：,DNA和基因：,染色体与基因：,染色体是基因的主要载体一条染色体上含 有多个基因基因在染色体上呈线性排列,3.拓展：,染色体与DNA：,DNA和基因：,染色体与基因：,染色体是基因的主要载体一条染色体上含 有多个基因基因在染色体上呈线性排列,染色体的行为决定DNA和基因的行为,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生
14、物性状的关系,基因与脱氧核苷酸：,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系,基因与脱氧核苷酸：,脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系,基因与脱氧核苷酸：,脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸,脱氧核苷酸与遗传信息：,3.拓展：,染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系,基因与脱氧核苷酸：,脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸,脱氧核苷酸与遗
15、传信息：,基因中特定的脱氧核苷酸的排列顺序代表 着特定的遗传信息,3.拓展：,基因与脱氧核苷酸：,脱氧核苷酸与遗传信息：,生物性状和基因：,3.拓展：,基因与脱氧核苷酸：,脱氧核苷酸与遗传信息：,生物性状和基因：,基因是控制性状的基本单位,3.拓展：,基因与脱氧核苷酸：,脱氧核苷酸与遗传信息：,生物性状和基因：,基因是控制性状的基本单位,基因中的遗传信息决定着生物的性状,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,二 基因位于染色体上的实验证据,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,二 基因位于染色体上的实验证据,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,二 基因位于染色体上的实验证据,1.实验材
16、料：,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,二 基因位于染色体上的实验证据,1.实验材料：,果蝇,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答：,科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的 原因有(多选)( ) A. 培养周期短，容易饲养，成本低 B. 染色体数目少，便于观察 C. 繁殖速度快，后代数目多 D. 性状都易于区分,ABC,例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答：,遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果
17、蝇。,温度主要是通过影响 _来影响生物体 内的某些生化反应。,例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答：,遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。,温度主要是通过影响 _来影响生物体 内的某些生化反应。,酶的活性,例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答：,遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。,温度主要是通过影响 _来影响生物体 内的某些生化
18、反应。,酶的活性,这些残翅果蝇为什么在正常环境温度下产生 的后代仍然是长翅果蝇?,例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答：,遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。,温度主要是通过影响 _来影响生物体 内的某些生化反应。,酶的活性,这些残翅果蝇为什么在正常环境温度下产生 的后代仍然是长翅果蝇?,因为环境仅仅影响了酶的活性，并末改变生物 体的遗传物质,例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答：,遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在353
19、7 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。,分析上述实验可以看出，生物体基因型与表 现型的关系是：,例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答：,遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。,分析上述实验可以看出，生物体基因型与表 现型的关系是：,生物体的表现型是基因型与环境共同作用的结果,二 基因位于染色体上的实验证据,1.实验材料：,果蝇,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,二 基因位于染色体上的实验证据,1
20、.实验材料：,果蝇,2.研究方法：,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,二 基因位于染色体上的实验证据,1.实验材料：,果蝇,2.研究方法：,假说演绎法,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,二 基因位于染色体上的实验证据,1.实验材料：,果蝇,2.研究方法：,假说演绎法,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,2.研究方法：,假说演绎法,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,果蝇的杂交实验现象,2.研究方法：,假说演绎法,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,白眼,红眼,P,果
21、蝇的杂交实验现象,2.研究方法：,假说演绎法,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,白眼,红眼 、,红眼,P,F1,果蝇的杂交实验现象,2.研究方法：,假说演绎法,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,白眼,红眼 、,红眼,F1雌雄交配,P,F1,果蝇的杂交实验现象,2.研究方法：,假说演绎法,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,白眼,红眼 、,3/4 红眼,、,红眼,1/4 白眼,F1雌雄交配,P,F1,F2,果蝇的杂交实验现象,二 基因位于染色体上的实验证据,3.其它实验验证：,白眼雌蝇和白眼雄蝇交配时,白眼雌蝇与红眼雄蝇交配时,子二代雌蝇与白眼雄蝇做
22、单对交配时,二 基因位于染色体上的实验证据,3.其它实验验证：,白眼雌蝇和白眼雄蝇交配时,子代雌雄都时白眼,白眼雌蝇与红眼雄蝇交配时,子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配时,二 基因位于染色体上的实验证据,3.其它实验验证：,白眼雌蝇和白眼雄蝇交配时,子代雌雄都时白眼,白眼雌蝇与红眼雄蝇交配时,子代雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼,子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配时,二 基因位于染色体上的实验证据,3.其它实验验证：,白眼雌蝇和白眼雄蝇交配时,子代雌雄都时白眼,白眼雌蝇与红眼雄蝇交配时,子代雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼,子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配时,3/8红眼雌蝇、1/8白眼雌蝇、 3/8红眼雄蝇、1/8
23、白眼雄蝇,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,孟德尔遗传规 律的现代解释,应用,三 孟德尔遗传规律的现代解释,基因在 染色体上,萨顿,类比推理,证据,摩尔根实验,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,得出结论,孟德尔遗传规 律的现代解释,应用,例3. 对下列有关说法的评判正确是( ),豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)所含的密 码子不同 基因的自由组合规律的实质是：在 F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自 由组合 基因
24、型为Dd的豌豆在进行减数分裂 时，产生的雌雄两种配子的数量比为1:1 假 定某植物五对等位基因是相互自由组合的，杂 交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的 后代中，有两对等位基因杂合、三对等位基因 纯合的个体所占的比率是1/4,A. 四种说法都对 B. 四种说法都错 C. 只有一种说法对 D. 只有一种说法错,例3. 对下列有关说法的评判正确是( ),豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)所含的密 码子不同 基因的自由组合规律的实质是：在 F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自 由组合 基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂 时，产生的雌雄两种配子的数量比为1:1 假 定某植物五对等
25、位基因是相互自由组合的，杂 交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的 后代中，有两对等位基因杂合、三对等位基因 纯合的个体所占的比率是1/4,A. 四种说法都对 B. 四种说法都错 C. 只有一种说法对 D. 只有一种说法错,C,三 孟德尔遗传规律的现代解释,1.基因的分离定律的实质是：,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体 上的等位基因，具有一定的独立性；在减 数分裂形成配子的过程中， _， 分别进入两个配子中，独立的随配子遗传 给后代。,三 孟德尔遗传规律的现代解释,1.基因的分离定律的实质是：,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体 上的等位基因，具有一定的独立性；在减 数分裂
26、形成配子的过程中， _， 分别进入两个配子中，独立的随配子遗传 给后代。,等位基因会随同源染色体的分开而分离,三 孟德尔遗传规律的现代解释,2.基因的自由组合定律的实质是：,位于非同源染色体上的非等位基因的分离 或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中， _ _,三 孟德尔遗传规律的现代解释,2.基因的自由组合定律的实质是：,位于非同源染色体上的非等位基因的分离 或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中， _ _,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的等位基因自由组合,课堂练习,1.(09海南)已知a、b、c、d是某细菌DNA片段 上的4个基因，右图中W表示野生型，、 分别表示三种缺
27、失不同基因的突变体，虚线 表示所缺失基因。若分别检测野生型和各种突 变体中某种酶活性，发现仅在野生型和突变体 中该酶有活性，则编码该酶的基因是( ),A基因a B基因b C基因c D基因d,课堂练习,1.(09海南)已知a、b、c、d是某细菌DNA片段 上的4个基因，右图中W表示野生型，、 分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线 表示所缺失基因。若分别检测野生型和各种突 变体中某种酶活性，发现仅在野生型和突变体 中该酶有活性，则编码该酶的基因是( ),A基因a B基因b C基因c D基因d,课堂练习,1.(09海南)已知a、b、c、d是某细菌DNA片段 上的4个基因，右图中W表示野生型，、 分
28、别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线 表示所缺失基因。若分别检测野生型和各种突 变体中某种酶活性，发现仅在野生型和突变体 中该酶有活性，则编码该酶的基因是( ),A基因a B基因b C基因c D基因d,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,黑鸟的基因型有_种，灰鸟的基因型有 _种。,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决
29、定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,黑鸟的基因型有_种，灰鸟的基因型有 _种。,6,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,黑鸟的基因型有_种，灰鸟的基因型有 _种。,6,4,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌
30、鸟交配， 子代中雄鸟羽色是 _，雌鸟羽色是 _。,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配， 子代中雄鸟羽色是 _，雌鸟羽色是 _。,黑色,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配， 子代中雄鸟羽
31、色是 _，雌鸟羽色是 _。,黑色,灰色,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色， 则母体的基因型为 _，父本的基因型为 _。,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色， 则母体的基因型为 _，父
32、本的基因型为 _。,AaZBW,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的 性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染 色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb） 共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下 表。请回答下列问题：,两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色， 则母体的基因型为 _，父本的基因型为 _。,AaZBW,AaZBZB,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色 体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、 a）和性染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型 与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题：,一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有 黑色、灰
33、色和白色，则母本的基因型为 _， 父本的基因型为 _，黑色、灰色和白色子 代的理论分离比为_。,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色 体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、 a）和性染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型 与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题：,一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有 黑色、灰色和白色，则母本的基因型为 _， 父本的基因型为 _，黑色、灰色和白色子 代的理论分离比为_。,AaZbW,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色 体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、 a）和性染色体基因（ZB、Zb）共同
34、决定，其基因型 与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题：,一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有 黑色、灰色和白色，则母本的基因型为 _， 父本的基因型为 _，黑色、灰色和白色子 代的理论分离比为_。,AaZbW,AaZBZb,2.(09广东)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色 体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、 a）和性染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型 与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题：,一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有 黑色、灰色和白色，则母本的基因型为 _， 父本的基因型为 _，黑色、灰色和白色子 代的理论分离比为_。,AaZbW,AaZBZ
35、b,3:3:2,3.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和 Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因 (B)对截毛基因(b)为显性。,现有基因型分别为XBXb和XbYB的雌蝇和雄蝇 各一只，他们杂交所产的后代表现为 A.雌蝇和雄蝇中刚毛和截毛的比例都是3:1 B.雌蝇和雄蝇中刚毛和截毛都是各占一半 C.雄蝇中刚毛和截毛各占一半，雌蝇全是刚毛 D.雌蝇中刚毛和截毛各占一半，雄蝇全是刚毛,3.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和 Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因 (B)对截毛基因(b)为显性。,现有基因型分别为XBXb和XbYB的雌蝇和雄蝇 各一只，他们杂交所产的后代表现为 A.雌蝇和雄蝇中刚毛和截
36、毛的比例都是3:1 B.雌蝇和雄蝇中刚毛和截毛都是各占一半 C.雄蝇中刚毛和截毛各占一半，雌蝇全是刚毛 D.雌蝇中刚毛和截毛各占一半，雄蝇全是刚毛,3.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和 Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因 (B)对截毛基因(b)为显性。,现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb 和XbYb的四种果蝇。根据需要从上述四种 果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终 获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛， 雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？ (用杂交实验的遗传图解表示即可),3.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和 Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因 (B)对截毛基因(b)为显性。,XbXb,截毛雌蝇,XbYb,刚毛雄蝇,XbXb,刚毛雄蝇,XbYb,截毛雌蝇,XbXb,XbYb,雌蝇均为截毛,雄蝇均为刚毛,P,F1,F2,点此播放视频,