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1、第 1 页 学校“关爱留守儿童”工作计划 特征码 RxfoalSiEecWokUocgeD 我校留守学生占学生总数的百分之七十以上，留守学生问 题非常严重，推广和实施“留守学生关爱工程”是贯彻落实 中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设若干意见的具体行动;是提高我校教学质量，推进素质教 育的重要举措。 一、指导思想 为落实县局关于留守儿童工作会议精神，根据我校具体情 况，使我校“留守学生”教育管理工作走向规范化、制度化、 经常化，确保教育教学质量取得更大的成绩。 二、主要目标 加强“留守学生”教育工作的组织领导，深入调查调查， 制定工作方案，狠抓措施落实，全面实施“关爱工程
2、” ，为“留 守学生”健康成长创造良好环境，不断提高我校未成年人的综 合素质。 三、工作措施 1.建立留守学生档案制度 第 2 页 要求班主任认真调查,摸清留守学生底数,建立每个留守学 生的专门档案。基本内容包含学生基本情况、家长姓名、家庭 详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护 人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、 年龄等。并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。加强 学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的 关爱网络。 2、实施党员结对帮扶留守学生制度 学校党总支组织党员对留守学生进行“一对一”结对帮扶， 签订承包责任书，成为“代理家
3、长” 。对学生，要定期走访，与 临时监护人交流，及时反馈学生的情况，做好学生的思想工作。 3、建立健全教师与留守学生谈心制度。 定期召开帮扶结队党员、留守学生、监护人或委托监护人 座谈会。要求班主任每星期与本班的“留守学生”谈心一次， 详细填好记录，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德 发展失范、涉嫌违法的“留守孩”要制定个别教育管理方案， 着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 4、注重对留守学生的心理健康教育 积极营造有利于未成年人健康成长的育人环境。针对品德 行为偏差和有心理障碍的留守学生，开设心理教育课，大力开 展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、 第 3 页 独立生活教育和体谅父母教育等。要积极鼓励和引导家长“常 回家看看，常来电问问，常写信和孩子聊聊。 ”使留守学生感到 备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验， 树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。