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1、第 1 页 学校培训工作计划样本1 特征码 PEewEGiDSxguyyEoOhuG 为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要， 进一步提高李沧区教师专业素质，促进教师师德、师能的全面 发展，特制定 20XX 年校本培训工作计划。 一、整体规划 科学管理，促进校本培训工作有序开展 1.各校要根据学校制定的教师队伍建设三年规划(20XX 年 20XX 年)，总结、提炼以往工作成果、工作经验， 对本校教 师进行校本培训需求调查问卷并进行分析整理，根据区研发中 心下发的李沧区教育研究发展中心 20XX 年工作计划(李沧 教研发(20XX)1 号)，结合本校实际情况制定校本培训学期计划， 适
2、时调整、补充培训的重点内容，突出课例研究和教师梯队建 设，科学、有效、规范的设置校本培训课程表。各校的学期校 本培训计划要及时挂在李沧区教师培训网“校本培训”板块下 的“学期培训计划”栏目内以备审核。各校学期校本培训总结 应于学期结束前一周发布到培训网上。 2.学校校本培训学期计划要注重落实，尤其要注重体现培 训的有效性、层次性，要在分层培训中体现如何深入进行教师 第 2 页 梯队建设(名师、骨干教师、青年教师等)的培训策略，着力开 展以“课例研究”为重点的校本研修工作，以多形式的课例研 修，提高教师日常教学的研究品质，促进课例研修的规范化和 常态化，切实解决教师在专业化发展进程中存在的实际问
3、题。 3.各学校要根据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训， 针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。 要加强市、区级教师培训专家资源库的利用，尤其是“专家培 训信息提前播报”专栏的使用率，每学期至少邀请两名“专家 资源库”的专家进行教师培训，以最大限度的发挥专家库的便 利优势，加强校际间的沟通交流和信息共享。各校邀请专家的 情况(培训时间、培训内容、受邀专家的简介等)，要提前一周 发布在培训网的菜单式培训版块，并及时关注其他学校发布的 培训信息，加强校际互动，确保培训效益最大化。 4.我区 1 所省级校本培训示范校和 9 所市级校本培训示范 校要加强责任意识，进一步加强校本培
4、训模式的研究，在继续 保持培训特色的基础上向纵深发展。同时要充分发挥辐射示范 作用，每年选择一所学校作为共建学校，每学期至少开展一次 培训合作交流活动，通过经验交流、现场观摩等方式与兄弟学 校资源共享，带动他们在校本培训理念、模式等方面共同进步。 20XX 年共建校及活动安排于 4 月中旬前通过 AM 上传培训科王 海峰。 5.各校要以教师专业化发展的需求为核心，指导教师制定 第 3 页 个人专业成长规划和阶段成长计划，不断完善教师个人发展档 案及校本培训工作档案。各校要指定专人负责培训材料的归档 工作，依据李沧区中小学校本培训日常考核评估体系指标 的各项要求认真梳理，及时总结经验，巩固培训成
5、果。 6.各学校要加大教师培训经费的投入，设立校本培训专项 经费，确保校本培训工作顺利推进，以提高教师培训工作的质 量和效益，不断提升学校发展内涵。 二、立足校本培训，提高教师素养，促全员培训工作稳步 开展 1.培训内容： (1)提升师德素养，增强教师的责任感和使命感。通过培训 使教师增强精业意识，改进善业状态，弘扬敬业精神，追求乐 业境界。学校要通过开展教师心理健康、职业规划、班主任家 校沟通和教育礼仪等培训，帮助教师制定个人三年成长规划等 活动，切实提高广大教师职业道德素养。 (2)提升教师理论素养，更新教育观念。理论素养是教师投 身教育教学实践的思想基础。提升教师理论素养的主要内容包 括
6、：教育政策法规素养、现代教育基础理论素养、学科专业知 识素养、人文、科学理论素养。 (3)提升专业素养，推进教育教学改革。提升专业素养重在 提高教师教书育人的实践能力。主要包括：提高教育科研课题 研究能力、提高学校课程开发能力、提高课堂教学实践能力、 第 4 页 提高现代教育信息技术使用能力。 2.培训形式： (1)各中小学要根据区教体局李沧区教师专业素养提升实 施意见的工作部署，合理规划好全员培训工作，并选派相对 固定的骨干教师参加区教体局组织的相关专题集中培训，充分 发挥骨干教师的引领作用，积极开展校内的分散研修，确保集 中培训效果。 (2)各中小学要将校本培训作为全员培训的主要形式，根据
7、 培训内容发挥多种培训资源的优势，充分利用校级培训、教研 组培训、同侪交流、个人自学等有效的分层次培训形式，调动 教师参与培训的热情和自主性，提高培训质量。 (3)各中小学要依托远程培训平台，树立科学的现代远程教 师培训观，根据具体要求积极组织教师开展网上培训，对时间、 经费给予一定的支持和保障，使教师能全面、经济、高效地接 受在职培训，凸显培训效果。 3. 管理评估 ( (1)区教体局将充分发挥行政科室、研发中心业务指导科室(教 第 5 页 研、科研、信息、培训)协作力度，围绕全员培训规划落实各部 门年度培训内容、培训措施，分阶段、全方位、多渠道入手， 加强培训过程指导、培训及检查评估。并通
8、过召开李沧区研训 一体工作研讨会，对学校如何有效开展校本研修，区教育研发 中心业务指导部门如何进行合作指导，进行研讨、交流，推进 全员培训工作的系统深入开展。 (2)区教体局将通过开展教师专业素养达标活动，统一制定 各项达标实施标准。各校要根据要求积极做好校级评估考核工 作，查漏补缺，不断完善全员培训工作，促进教师整体水平的 提高。 三、加强“学用文摘”专项培训，促教师业务水平持续进 步 1.按照青岛市教育局的部署继续深化“学文摘、用文摘” 专项活动，加强组织管理，以“红蕾.教育文摘”为载体，认真 组织教师进行多种形式的学习。 2.学校中层以上领导要带头阅读，每月至少写心得一篇， 每学期至少向
9、教师推荐文摘中精华文章一篇;学校每位教师 每月至少写文摘读后感一篇，学校组织评比后推选 2 篇(其 中学校领导每两月至少一篇)上传到区教师培训网校本培训板块 文摘感悟栏目，同时可推荐优秀文章投到红蕾.教育文摘编 辑部(电子邮箱：email#protected)。 3.各学校要根据教师专业发展要求按计划组织教师开展读 第 6 页 书沙龙、经典诵读等多种形式的“学用文摘”学习、交流活动， 引导老师们常做反思， “学为我用” ，指导日常的教育教学工作。 学校要于 10 月份之前进行校级“学文摘用文摘”优秀征文评选， 并择优参加年底区教体局进行的全区“学文摘用文摘”优秀征 文评选活动(具体通知另行下发
10、)。 四、加强宣传考核，促进合作交流 1.各校要进一步加强月特色工作提报制度，要在每月月末 通过 AM 上报本校校本培训开展的特色活动。上报的材料要经过 学校领导的认真审阅，行文流畅，没有错别字和语法错误，要 能总结开展活动的特色，突出活动效果和实践意义，格式统一， 图片经过处理设为最小。区校本培训工作小组将择优编辑区校 本培训工作简报，在网上办公、区教师培训网定期发布。 2.学校要定期对校本培训工作情况进行自我检查、自我评 价，每次培训之后要对培训效果进行分析、反馈。要及时考核 教师参与校本培训的情况，将教师参加校本培训的成果与教师 的评优、年度考核等挂钩。 3.各校要积极查看区教师培训网各板块内容，并根据各板 块设置的栏目积极投稿，如学校组织开展的干部培训、班主任 培训、骨干教师培训、新教师培训信息及培训心得等。各校在 区校本培训月简报及培训网各板块投稿和采纳的情况，纳入对 学校校本培训工作考核及绩效考核。 4.区校本培训工作领导小组将结合各中小学日常考核评估 第 7 页 情况，推荐成果显著、特色鲜明的学校参加 20XX 年青岛市中小 学校本培训示范学校的评选。年底将通过评选李沧区校本培训 工作先进单位和先进个人，对校本培训工作开展卓有成效，成 绩突出的单位、个人进行表彰。