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1、第 1 页 五年级班主任 20XX 年工作计划 特征码 VtnkRAsRrcneAwNCWNTK 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学 生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想 工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学 生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是 在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提 供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工 作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学 生在活动中明事理、长见识。五年级的学生都是十几岁的大孩 子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来
2、 的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处， 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生 接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思 想境界。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又 不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血 第 2 页 地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一 些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的 思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的 教育。在这个时候，我就
3、是他们的好朋友，尽量为他们排忧解 难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。为 了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数 不限，内容不限，但必须是自己心理的真实想法和感受。每篇 周记我都自己阅读，并且写好批语。既不给学生增加负担，有 能了解学生。看到学生仔细阅读我的批语，我感到非常地满足。 二、 充分利用宣传阵地 黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生， 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长 处，合理安排布局，把板报办好。我们知道，一味地说教并不 能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让 他们自己分析对与错，自己解决出现的矛
4、盾.更多的时候，我利 用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历史人物的故事,在 潜移默化中，使学生得到教育。 三、 培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好，当然不 错。但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊 第 3 页 师观念，如：上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂 就问，格式正确，布局设计合理，关心班级卫生，爱护身边的 财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限 于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问 题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规
5、 范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 四、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮 助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做 好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也 因此更强了。如果,我有事不在学校，课代表就会组织同学学习， 布置作业,有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次 班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决 的办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。五年级学 生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都 安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。 因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 五、把握谈 心的尺度 我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候， 发现会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生 第 4 页 都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝 啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕 他是班里学习最差的。