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1、第 1 页 小学六年级语文教学工作计划模板1 特征码 JdVfoRKSmLFzhTvDMsYF 一、班级基本情况： 本班共有学生 36 人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业 能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很 好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的 语文成绩。 学生状况分析 我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐， 高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着 重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈 的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所 发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生
2、的语文素养。 二、教学要求： (一)识字与写字 有较强的独立识字能力。要求会写 80 个字。硬笔书写楷书， 第 2 页 行款整齐，有一定的速度。 (二)阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读有一定 的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。能借助词典阅读， 理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联 系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其 表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感 情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自 己的看法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点， 了解文章的基本说明方法。 学习浏览，扩大知识
3、面，根据需要 搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句 号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等 体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60 篇(段)。 (三)习作 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和 想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要， 分段表述。 学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使 用常用的标点符号。 (四)口语实际 与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自 己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 第 3 页 表达要有条理，语气、语调
4、适当。能根据交流的对象和场合， 稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明 的语言。 (五)综合性学习 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信 息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活 动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计 划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、 电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善 恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。 三、教学重点： 加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注 重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 四、教学难点： 学生在阅读方面层次比较差，导致写作
5、能力也不高，本学 期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作 水平。 五、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创 新型人才。 2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育， 以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主， 第 4 页 提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见 的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书， 和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累， 勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减
6、轻学生课业负担。 6、教师团 团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一 个学生都能成为合格的毕业生。 7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、 教学论文，提高自身素质。 六、做好差生的转化工作： 后进生产生后进原因的因素是非常之多，作为老师要想转 化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的 最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问， 不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪 光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他 第 5 页 对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是 转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化， 不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有 耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再， 再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展， 这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种办 法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差 下生的转化工作。