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1、石榴,丰顺县潘田第二中学 吴坤明制作,郭沫若,同学们,这是什么?,郭沫若（18921978），中国现代杰出的 作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学 家、古文字学家，著名的社会活动家。四 川乐山人。1914年赴日本留学，原学医， 回国后从事文艺运动。1918年开始新诗创 作。五四时期，积极从事反帝反封建革命 文化运动。抗日战争期间，在周恩来直接 领导下，组织和团结国民党统治区的进步 文化人士，积极从事抗日救亡运动。这一 时期所著的屈原虎符 棠棣之花 等历史剧及大量诗文都具有强烈的现实 性和战斗性。建国后，继续从事文艺创作， 发表了蔡文姬等历史剧作。他对发展 新中国科学文化事业作出了重大贡献。 1
2、978年6月12日病逝于北京。 有 郭沫若全集行世。,作者简介,思考：“在当时那种时局中，郭沫若写 石榴，是单纯的赞扬它的美丽，还是另有 涵义 呢？”,朗读课文:,注意：枯瘠（k ji） 犀利（x l） 丰腴（fng y） 盎然（ng rn） 皓齿（ho ch） 唾津（to jn）,造句： 柔媚 束缚 争妍斗艳 忍俊不禁,结构,一、点明石榴的可爱。 1、枝干、叶片 石榴 二、具体描写石榴的特征。 2、花的特征 3、熟果情态 三、抒发对石榴的喜爱之情。,本文写作思路,爱石榴 画石榴 赞石榴,石榴 夏天的心脏 开花时节： 盛夏 枝干： 如梅 有二者之长 石榴特点： 叶片： 如柳 而无二者之短 美丽
3、 、不畏炎日 花： 色深红 形： 单瓣（陆离）/双瓣 （ 华贵） 果实： 如金蕾 作者对石榴的 感情： 喜爱、赞美 子粒： 如透明光嫩的皓齿,石榴树,石榴花,成熟的果子,子粒,讨论:,1、作者为什么喜欢石榴？课文中有说明 吗？ 2、你认为石榴会有别的含义吗？阳光与 它有 什么联系？为什么？ 3、为什么作者别的植物不写，独挑了石榴？,写作特点：,1、抓住特征，仔细描绘。 本文既抓住了石榴的外在特征，运用对比、拟人、比喻等手法进行形象的描绘，还赋予石榴“内在”的特征，如质朴隽逸的风度 ，不畏炎阳的品格等。,2、层次分明，重点突出。 开头部分概写，总领全文；中间部分围绕中心分层展开，写得细腻传神；结尾部分简略生动，照应开头，点明文意。,3、托物言志，借物抒情。 作者赞美石榴，实际上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。,作业：,1、课后练习（四）：写一两段话以描写某种 植物。 2、预习白鹅,再见！,