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1、第 1 页 小学五年级少队工作计划 特征码 dKpjRhalIjaMFHOxIqXP 【篇一】 一、班级情况分析： 今年我新接手的五（三）班现有学生 51 名，男生 23 人， 女生 28 人。大部分学生初步养成了良好的行为习惯和学习习惯。 但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱 随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。班级 中活跃着一批积极分子，他们热心为班级出谋划策，是老师的 得力助手。如方悦颖有主见，做事利索能独当一面，邹巧做事 细心、谨慎、认真，尹凤怡稳重、心灵手巧，认真热情，廖昕 激情四溢。部分班干部和小组长工作被动，缺乏热情，不能积 极面对困难，想办法战胜
2、困难。班级里还有*名学习困难生。在 体育锻炼方面，该班级还存在许多不足之处，也不肯下功夫， 整体学生身体情况较差。 二、班级发展目标 第 2 页 以德育处工作计划为指导，坚持以“以人为本，以德为先” 为宗旨，坚持实践育人，切实加强常规管理，加强青少年思想 道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固 树立正确的世界观、人生观、价值观。不断促进学生学习能力 的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班 级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进 班级的协调发展和学生的共同进步。争创具有高度集体荣誉感 和凝聚力的班集体！ 三、工作重点 1、思想工作的教育，进一步提高
3、班级的向心力和凝聚力； 2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲 礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。 3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班 同学在学习、纪律等方面齐头并进， 四、工作措施 1、健全班级评优制度。激发学生参与班级管理的热情。把 工作细化，责任到人，并引进竞争机制，引导学生创造性地管 理班级，讲方法，讲智慧，激活班级管理这盘棋。 2、读书滋养心灵。读书可以明智，西汉刘向说：“书犹药 也，善读可以医愚。 ”读书可以净化人的心灵，高尔基说：“读 一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。 ”教育家苏霍姆林斯基 再三强调阅读是对“学困生”进行智育的重要手段。
4、学生学习 第 3 页 越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅 读。读书越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。这 学期加强读书指导，开展亲子共读活动，初定一个月至少读四 本书。 3、进一步加强“书香班级”文化氛围建设，办好班级文化 展示栏、手抄报，开好运动会。准备元旦班级联欢，给学生创 造一个才艺展示的平台。 4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动， 发展智力，培养能力，增强社会主人翁意识。利用好班会、晨 会等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈； 5.开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参于班级活 动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力；
5、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的 闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信 心，通过学习的进步，带动班级的整体工作； 6、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学 困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学 习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作；拓宽教育 资源，借助社会力量开展课外兴趣小组活动，尽量发挥自己的 特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新 人。 7、班干部的培养方面 第 4 页 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班 级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组 长),使班级管理
6、再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖 掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和 学会管理. 【篇二】 一、指导思想： 班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建 设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促 进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期以学校少 先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实” 的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色 班级为目标,坚持“三个加强” ，既加强常规管理、加强班风学 风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动，提高少先 队员的综合素质；努力建设一个适合学生身心健康发展的育人 空间。 二
7、、工作要点： （一）加强养成教育和学生行为习惯的培养 （二）加强班级特色建设，认真拟定好实施计划步骤、方 法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色， 积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、图 书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。 第 5 页 （三） “弘扬民族魂，体验新三好”德育主题教育活动的深 入开展。 1.组织队员学习“校风、校训”和小学生守则 小学生 行为规范 。 2.按照本班的“在校做个好学生” “在家做个好孩子” “在 社会做个好公民”的要求规范自己的言行，期末根据这三项要 求评选班级新三好学生。 （四）开展“班级之星”的评比活动。 1.利用班队课讨论
8、总结制定班级之星的评选条件，并且上 墙。 2.每周五利用朝会选出班级之星，并且班级之星的先进事 迹张贴在“我最亮”光荣榜中。 （五）加强班干部的培训工作 1.采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时对班 干部的工作加强指导和总结。 2.定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措 施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分 辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带 动其他同学，促进整个班级的管理工作。 3.每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、 积极、负责的班干部进行奖励，进一步激发他们工作的热情， 使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建设
9、。 第 6 页 4.增强班干部间的凝聚力,形成向上的班风。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每 月组织一次班干部集体做好事活动。例如帮老师打扫办公室、 捡拾校园垃圾、为班级献爱心等，通过活动扩大班干部在同学 中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意 识。既树立班干部在同学间的威信，又使班干部之间也能因此 养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级 成为一个大家庭。 （六）建立健全的班级管理制度。 班级实行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班规、 班纪来管理班 级，在班级人人都有自己应负责的工作，做到人人为我， 我为人人，人人都是班级这个大家庭的一份子
10、。 （七）制定班级的奋斗目标：学会自我管理争创文明班级 文明班级创建口号：诚实守纪、热爱劳动。 班风：我爱集体我爱劳动我爱学习 学风：勤奋、踏实、乐学、创新 工作思路：在平时尽量放手把班级的大小事情交给班干部 去管理，主要是培养学生的自觉性，实现学生的自我管理。 为了帮助学生学会严格要求自己，做到自我管理，本期计 划开展“优秀小组”的评比活动，让学生在小集体中规范自己 的言行，在争创优秀小组的活动中培养集体主义感。优秀小组 第 7 页 的评比采用打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次， 胜出的小组用班费进行奖励。 （八）建立家校联系制度 我认为平时加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，
11、 家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校练习本， 以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流，以便更加切实有效 的教育学生，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的 更具体，更到位。 【篇三】 一、指导思想： 以党的 xx 大精神和“xxxx”重要思想为指导，紧紧围绕学 校教育的中心工作，深入贯彻中共中央 xx 关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，在校行政和上级少工 委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、 务实的少先队活动为载体，有效提高少先队员的综合素质。开 拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝 聚力和影响力，促进学校少先队事业的新
12、发展。 二、主要工作： 1.针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道 德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动 等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员 在活动体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和 第 8 页 创造力的新一代。 2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先 队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、电视 台、网站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少 先队文化来育人。 3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门，联手 打造多方面、多角度、多层次的少先队活动项目，扩大我校少 先队活动的运作空间，有力促进少
13、先队工作的全面活跃。 4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领 学生开展好“虞山文化”少先队课题研究，积极撰写论文、随 笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打 基础，为少先队事业作贡献。 5.做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭 台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。 三、工作措施： (一)学习贯彻若干意见 ，重视未成年人思想道德教育。 辅导员老师要在“xxxx”重要思想的指导下，认真学习贯 彻若干意见 ，积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形 式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先队 员的情感和意志，成为他们的内在品质。 1.围绕三月
14、份文明礼貌月，组织开展“讲礼貌、重礼仪、 常礼让”的文明礼仪教育活动。以“看现象、评事例、做标兵” 第 9 页 等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途 径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性， 人人都来争当“礼仪小标兵” 。 2.继续组织队员认真学习小学生日常行为规范和小 学生守则 ，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们 诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法 守法的自觉意识。 3.巩固“手拉手”互助活动成果。本学期继续做好与贫困 地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动，还要积 极响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动，进一步交流信息
15、， 交流情感，培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。 4.推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队 部将配合校党支部、德育处，当好少年儿童与学校、家庭、社 会的纽带。加强与居委会、*、关工委等有关部门、社会各界的 合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活 动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康 成长提供优质服务。 5.积极组织广大少先队员参加全国少工委、江苏省少工委 举办的各类活动，如“民族精神代代传” 、 “走进爱国主义教育 基地”等;教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站;组 织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动。引导队员快乐参 与，健康成
16、长。 第 10 页 (二)加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。 1.加强少先队组织建设。 (1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强 队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队主 题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会，及 时改进和反馈工作。 (2)加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月 例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类 型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少 先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。 (3)上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节 日文化等进行，开展队活动应充分
17、调动每位学生的主动参与， 辅导员要避免“包办代替” 。本学期五年级各中队结合“构建研 究型专题网站”开展中队展示活动。 (4)继续做好“优秀雏鹰中队” 、 “优秀雏鹰小队”等各项校 内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣 升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。 2.加强少先队阵地建设。 (1)抓好“红领巾岗”的队伍建设，配合常规检查、 “礼仪 小标兵” 、 “环保小卫士”等评比活动，认真履行岗位职责，做 好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。 第 11 页 (2)办好石梅电视台，定期布置宣传橱窗，及时更新少先队 网页，进一步提高升旗仪式质量，充分发挥它们
18、的育人职能。 (3)加强学校鼓号队的培训工作。利用上半学期培训新一届 鼓号队员，为少先队活动作准备。 (4)加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中 队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有 重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约” 、中队角、光 荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。 (5)加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队 委员每天值班制。本学期应市少工委要求，队室要有一套详细 的少先队档案，因此要在规范和细化上下功夫。 (三)深化中国少年雏鹰行动，推进雏鹰争章活动不断发展。 本学期，继续深化中国少年雏鹰行动，确立富有校本特色 的争章活动，使
19、之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。 1.大队部将围绕“礼仪” 、 “环保” 、 “艺术”各评比一次校 级奖章，评比依据是当月的主题活动表现。 2.各中队的必修章自己确定，选修章为上述三个校级章， 可适当增减。 3.定章、考章、颁章的环节要严谨认真，争章的活动要丰 富多样。各中队要发挥奖章的目标激励作用，鼓励队员通过争 戴奖章，提高学习的主动性、积极性和创造性。 第 12 页 4.继续开展“雏鹰假日小队”活动。辅导员老师要对活动 进行管理和指导，使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地。 (四)开展少先队教育科研，提升辅导员文化素养。 1.继续开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活 动”的课题研究，注意做好资料的积累工作。本学期将于五月 份迎接上级少工委的检查，完成该课题的中期评估。 2.学习少先队辅导员工作纲要(试行) ，邀请少先队工作 的领导、专家到校作讲座;经常性地登陆辅导员 、 江苏少先 队等网站，自觉学习少先队专业理论，提升辅导员老师的文 化和理论素养。 3.参加江苏省少先队文化专业委员会的工作和活动，认真 完成少先队辅导员工作纲要(试行)指导手册中方案的编写。 组织老师撰写论文并择优参加各级评比。