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1、语文S版四年级语文下册第二单元 学习目标 1.学会本课的生字，积累词语，有感情的 朗读课文，背诵课文。 2.通过本课学习，了解桂林山水的特点， 激发同学们热爱祖国山河的思想感情和 探索大自然奥秘的浓厚兴趣。 读一读 漾 镜 瑕 峦 览 骆 驼 罗 障 澜 攀 1.为什么说“桂林山水甲天下”? 2.“甲天下”是什么意思? 水 山 静4 清5 绿6 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，
2、像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。 奇7 秀8 险9 山 水 练习一 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动 。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。 象鼻山 骆驼山 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小 舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟 行碧波上，人在画中游”。课题 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平 如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山，却从没有看见过桂林这一带 的山。 总结升华 本课作者用诗一般的语言，描述了桂林 美丽的山水，写下了自己观赏桂林山水 的真切感受，抒发了热爱祖国山河的思 想感情。现在，大家有感情的朗读课文 再体会一遍吧。 理解句子的方法： 1.读一读句子。 2.想一想，用什么方法写具体？ （如果是比喻句，说出把什么比作什么） 3.说一说这样写有什么好处。 句子 学一学 练习： 1.桂林的山水美，。 2.教室里真静啊，。 3.，。