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1、第 1 页 小学二年级数学教研组工作计划报告 特征码 rlHLaAowmNdQevxIqkkR （一）充分理解教材，认真阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相 当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通教师认真阅 读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一 些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压 根就没有认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参 引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。 （二）加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。 虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是 一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考
2、，亦或由“老手”参照， 不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从 的渠道获取教学的信息，比如教育教学杂志， 小学数学教师 数学课标解读 小学教育心理学 小学数学案例透视等 等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关 教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期 至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。 （三）勇于探索实践，认真上好一节研讨课。 再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读 第 2 页 了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作 用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习 以外，必须积极上课、听课、评课
3、，在上课中才知道老师教学 上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒 收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能 找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减 轻学生的课余负担，避免多余的补课。 （四）及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。 面向 21 世纪的教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着 大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面向”的需要，也是 全面实施素质教育的必然，是知识经济时代到来的需要。我们 深入备课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注重 在平时的教育教学中及时记录教学得失，在这些基础上及时撰 写论文，为老师们互相学习提供充足的学习素材。