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1、第 1 页 小学老师个人工作计划书 特征码 FWJjJQRSjbRQefvwuDoU 【篇一】 新学期又开始了。我们教师每年的工作看似没什么变化。 其实，随着人年龄的增长、社会的进步、教学改革的深入，个 人的教学理念会不断更新，教学方法会随之改变。对于本学期 个人工作，我有这样的设想。 首先，我一如既往，爱岗敬业，遵守学校的规章制度，认 真参加各项活动。 其次，在这学期，我要抓紧时间学习教育教学理论、案例， 提高自身的业务水平。坚持每天读书，以补先天不足之才，让 自己尽量远离世俗喧嚣，淡泊名利，塌心工作。 最后，教学工作计划。 一、数学教学，备好课，准备好教具，精讲多练，注重学 生数学思维的培
2、养。在学习中，多让学生动手操作，当学生有 问题时，要发挥“小老师”的作用，让学生互帮互助。教师在 第 2 页 讲课过程中动脑筋想办法调动学生学习的积极性主动性，增加 学习活动的趣味性。提出问题冲突，让学生想办法解决，教师 提供帮助，比赛，学得好的给奖励，先学后教，学生已经有人 掌握了的知识先给些时间展示等，都是不错的策略。学过的知 识及时反馈，有针对性的讲解练习。 二、语文教学。这学期我要在课内带学生大量阅读，淡化 理解，强化朗读。 韩兴娥老师说过这样的话：每个智力正常的孩子都应该能 接受课文的难度，但常规教学教出的部分学生却接受不了。为 什么？阅读的量不够。可老师不但不想办法让学生多读书，却
3、 逮着那几篇有限的课文深究细钻， “深”得让小孩子接受不了。 而进行海量阅读的学生读得多，每一个孩子都能轻松理解课本。 我还不能领我班的学生“海量”阅读，但我想以此为我的追求 目标。 首先，我把课文教学简化，学生一读就明白的不讲，认识 生字，课文熟读以致背诵。争取每课只提一两个简单提纲挈领 的问题，不对课文的词句深究细挖。留时间让学生都能把课文 读熟，读出感情。课文阅读教学模式大致为读文（多种形式） 回答提问识字（读词语、读句子、自己认读、同桌互 查、小老师领读、开火车读等）再读课文，口头填空。 写字教学与阅读分开进行，要扎扎实实地，预计两天一课。 第 3 页 其次，把练习册上的短文也拿来课上
4、读熟，增加阅读量。 再次，在学生完成作业后，提倡读书。奖励这样做的孩子， 我也要抓时间给学生读故事引起他们的兴趣，激起孩子模仿的 热情。 最后，利用评比机制，促进学生读、背、识字、写字。在 墙上固定位置设立评比专栏，用书上的贴纸换评比栏中的星星。 同桌、同组互助学习，争当“红队龟兔” 。 对学生读背识字的检查，先小组中互查，再由我抽查，充 分发挥小老师的作用。 四、做好后进生的辅导。在学校充分发挥小老师的作用， 上课提问时，先让优生回答，再让后进生答。 我希望并尽力使这学期的各方面工作会有较大的改进。 【篇二】 一、武装高尚的思想 作为人民教师，我要遵纪守法，热爱教育事业，践行祖国 的教育方针
5、，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。 二、提升科学的素养 教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发 展着想；认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且 掌握小学一至六年级语文教学参考书和教材，构建传道受业解 惑及教研兴教的和谐环境。做到面对教育问心无愧，面对昨天 第 4 页 今更胜。 三、打造理想的成绩 教育二字年年同，教学对象时时新。无论接手的班级学生 基础如何，我要坦然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成 绩上，打造一个理想的台阶。我相信，站在巨人肩膀上会百尺 竿头更进一步，也崇拜从山脚拾级而上的奋斗者，因为实绩是 英雄灵魂。 四、六年级语文下册概说 人民教育出版社
6、义务教育课程标准实验教科书语文六年 级下册 ，在力求全面落实学生听说读写悟和字词句段篇、过程 与方法、情感态度和价值观的教学目标基础上，凸显以篇的教 学为重心的特点，注重了学以致用、塑造和完善人格的教育本 真。教育的蓝本体现于个专题组织单元中。我会以走进教材学 本领、走出教材教本事的理念，尽可能地做到胸有成竹的实施 素质教育。 六、日程记事备忘录 1.二月，对全镇语文学科备课任务作出安排；参加全镇校 长、主任会议及中心完小开学会议，分发全镇教科书。 2.三月，开展常规教育教学；继续收集、整理少年宫习作， 为校刊总第五期刊发作准备；负责全镇语文教师集体备课及六 年级语文教师分块备课和试卷竞赛。
7、3.四月，预计参加全县六年级语文教研活动并交流镇沅 第 5 页 县 201x 年小学阶段语文学业水平质量监测分析 。执行主编校 刊小荷总第 5 期。 4.五月，主持好省级立项课题利用教育技术提高农村小 学生记叙文习写能力研究 ，准备结题。 5.六月，全面组织班级学生总复习。 6.七月，学期收尾工作。 总之，有限的文字书写不了教育教学工作的全部，而写出 了的或许会有做不到和做不好的地方，但我会在领导和老师们 的关心、支持下，竭尽心力搞好工作，争做一个好老师，以不 辜负人类灵魂工程师的光荣美誉。 【篇三】 时间过的好快，转眼暑假已结束，新的学期又要开始了。 今年是我走上工作岗位的第八年，八年的工作
8、中我更加感性的 理解了“学高为师，德高为范”的涵义，也更加深刻的认识到 了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长 为一名合格的优秀的人民教师，我将从以下几个方面开展个人 工作计划： 在思想政治工作计划方面，坚决维护和遵守学校的各项规 章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治 学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、 生活，做学生的良师益友。 关爱学生，无私奉献。本学期，我担任六年级语文和英语 第 6 页 教学工作。在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的 教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的 师生关系。对学生要关心爱护与严格要求
9、相结合，不偏袒好学 生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进 生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发 现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会， 帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四 心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱 和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还 应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子， 找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导 家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协 作教育。 在个人教学工作计划方面，不断学习，不断充实和完善自 己。因为要成为
10、一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和 高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是 一名青年教师，缺乏实际的教学经验，更应该加强学习，向老 教师学，向优秀教师学习。教师肩负着教书育人的双重任务， 要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广 泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头 脑。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长 及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中， 第 7 页 我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自 己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应 时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，
11、做一名创新型、 科研型教师。要想给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水 源，那就是学习。 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮 成长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟能够发挥其最大的 效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重 在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课 前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。 课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是 产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入 手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学 中的成功点和失败点及改进方法。 在教学工作中，最重要的不是
12、计划，而是怎样贯彻和实行 自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程 中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不 断学习、完善和改进自己的工作，做到无愧于心，无愧于教师 这一神圣的职业！ 【篇四】 本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决定采取 以下措施： 第 8 页 1、加强教学常规的落实，把工作做实。 2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理 解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学 内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理 解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设 计、教学方法和教学过程管理能力;总之，
13、我与学生共同成长。 3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实 现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时 又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生 一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张 心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时 经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的 话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间 就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋 进的健康心态。 备课 (1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料， 深入研究高考，保证备课质量。 (2)充分根据学生实际实行
14、有效教法，保证课堂上充分让学 生活动。 (3)认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点 汇总练习和错处反馈练习。 第 9 页 (4)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 上课 (1)一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落 实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 (2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、 写作课、考试课、讲评课。 (3)面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 (4)狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。 (5)认真布置作业，突出重点和知识整理。 (6)严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。 辅导 (1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。 (2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。 (3)课后抓名篇名句的落实。 阅读写作 (1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 (2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。 (3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏 学习写作感悟。 (4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。 (5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。 第 10 页 考试评价 (1)以周周练的形式，分阶段专题测试。 (2)以月考的形式，进行综合训练。 (3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个 别辅导。