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1、第 1 页 小学师德师风工作计划例文1 特征码 RbYIcgICjhxejchuysHW 按照市委深化“三思三创”活动成效和慈溪市委全面开展“作 风建设提升年”活动要求，根据慈溪市“师德师风建设三年行 动计划”20xx 年活动实施方案，现制订我校 20xx 年师德师风 建设深化提高年工作计划。 一、指导思想 根据市教育局“师德师风建设深化提高年”有关文件精神， 我校以“规范教师执教行为，强化提升师德修炼”为重点，开 展师德师风建设工作，目的在于切实树立学校的良好形象。深 化岗位练兵，提高师德师能水平，促进师资队伍专业发展。以 科学发展观为统领，以提高教师队伍整体素质为核心，以人民 群众满意不满
2、意为标准，进一步转变工作作风，坚持以法执教， 以法治校，着力优化教育发展环境，树立教育新风，创建文明 行业，提高服务质量，依据这样的指导思想，我校开展“爱岗 敬业，转改观念，寻找差距，强师德练师能”的活动，切实加 强师德师能建设，提高教师的思想认识，增强岗位练兵的责任 感，把师德师能建设引向深入。 二、正视问题 当前在我校师德师能建设中，还存在一些问题：有一部分 第 2 页 教师对树立行业新风，认识不够到位，存在着混沌、麻痹思想， 尽管学校组织相关的学习，但实效不大，仅仅只把他作为一种 学习形式，没有真正落实到实际工作中去;在对待学生的态度上， 缺乏全面思想和关爱学生的能力，教师不是担任教书育
3、人的角 色，而是担任“教育警察”的任务，教育过程中容易忽视肯定 成绩，而一味发现缺点，教育方式上重批评指责轻表扬鼓励;体 罚或变相体罚学生的现象还没有杜绝，极个别的不规范现象仍 有发生，尤其在对待学困生上，缺乏耐心、真心、诚心和爱心; 在处理学校与家庭关系上，没能充分调动家庭社会参与教育， 没有形成教育合力，使学校教育有时孤掌难鸣，家庭教育没能 很好发挥作用;对师德师风建设的持续发展、高位发展缺乏足够 认识，缺少破与立的勇气，存在自我满足、得过且过、认识模 糊等现象。为此，我们要正视问题，理清思路，根据实际，切 实解决存在问题，制订好 20xx 年工作计划。 三、工作目标 今年的师德师风建设深
4、化提高年活动，以加强校长自身建 设为重点，通过规范管理和校长的示范引领，使广大教师能自 觉履行教书育人的神圣职责;以健全、创新师德建设工作为基础， 进一步完善长效机制，做到师德师风建设常抓常新;以加强检测 查为手段，进一步加大教育惩处力度，规范教师从教行为;以弘 扬主旋律为动力，做到学先进树身边典型，形成学先进、争先 进的新局面。总体达到全校教师贯彻执行党和国家的教育方针 第 3 页 政策、教育法规、师德师风有关要求的能力进一步增强;校长和 教师自觉遵纪守法、政治思想素养进一步提升;学校师德师风建 设各项制度进一步完善，育人环境进一步优化;保证学校科学和 谐发展，人民群众对学校、教师的满意度进
5、一步增加。保证学 校教育健康和谐发展。 四、工作重点 按照市局文件精神，深化提高年确定五方面的工作重点。 1.抓平衡，从局部提高走向大面积提高。 2.抓校长，从教师提高走向校长提高。 3.抓深度，从一般提高走向全面提高。 4.抓机制，从约束性提高走向自觉提高。 5.抓实效，从思想提高走向行为提高。 五、活动载体 (一)进一步深化师德师风建设示范学校创建活动。在去年 开展师德师风建设示范学校创建工作的基础上，按照“对照标 杆，积极整改”的原则，查漏补缺、不断完善，关注细节、提 升服务，以点带面、整体提高，进一步深化师德师风建设示范 学校创建工作,争取在群体创优和个体素养上有新的提升，达到 慈溪市
6、师德师风示范学校标准要求。 (二)进一步深化校园廉政文化建设。党十七届六中全会提 出要努力建设社会主义文化强国，学校教育作为文化传承的重 要载体和文化创新的重要源泉，理应成为社会主义主流文化的 第 4 页 传承者、先进文化的创新者。在全面推进校园文化建设工作中， 要重点突出校园廉政文化建设，坚持以人为本、分类指导，稳 步推进廉政文化进校园工作。以反腐倡廉、改进作风为主线抓 好学校领导干部廉政文化建设，以师德承诺、廉洁从教为核心 推进教师群体廉政文化建设，把诚信守法、崇廉敬廉教育有机 纳入到未成年人思想道德教育，通过廉政文化进校园示范点创 建活动推进校园文化建设。 (三)开展“讲师德、正行风、树
7、形象”读书活动。以“八 个一”(制订一个读书活动方案、建立一套教师读书档案、开辟 一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征 文活动、举行一次读书演讲比赛、树立一批读书活动先进教职 工、进行一次读书活动总结会)为载体，创新读书形式、搭建读 书平台。建立制度，出台措施，重点解决教师没有时间读书、 静不下心来读书的问题，激励引导教师带着问题去阅读，通过 阅读解决问题。 (四)开展“学习师德楷模、增强职业操守”师德专项教育 活动。进一步加强教师队伍建设，不断提升师德 德师风建设水平,促使每一位教师树立崇高的职业理想，牢记自 第 5 页 己的神圣职责，切实增强做好教育工作的责任感和使命感，
8、保 证我校教育事业科学和谐发展，办好人民满意的教育。 (五)开展评选活动，树立身边典型。评选“三育人先进” 、 “三爱教师” 、 “优秀班主任” 、 “读书之星” 、 “书香教师” ，通过 评选充分挖掘模范践行师德规范，教育教学业绩显著，德艺双 馨的教师，树立身边学习的榜样。 (六)开展师德师风建设专项评议活动。结合学期和学年度 考核，开展家长、学生、社会各界人士对校长、教师和学校的 评议工作。校长及教师在开展自查和综合评议的基础上，针对 查出的问题进行认真整改。对评议中反映情况较严重的问题进 行调查核实，对查实存在违规违纪行为的教师进行严肃处理。 六、实施步骤 20xx 年，我校师德师风建设
9、提高年活动，分三个阶段进行 实施。 (一)组织动员阶段 1.时间：20xx 年 2 月3 月。 2.内容：总结回顾前几年特别是 20xx 年开展师德师风建设 活动经验，成立深化提高年活动领导组织，制定创建计划。 3.要求：制定创建计划，并把师德师风建设工作列入单位 工作计划，层层宣传发动，统一思想、提高认识，形成强大舆 论氛围。 (二)实施推进阶段 第 6 页 1.时间：20xx 年 4 月10 月。 2.内容：根据教育局有关活动具体要求，结合本单位创建 计划，扎实推进各类宣教、创建等活动。 3.要求：按照市教育局有关工作安排，认真组织实施，按 时完成各项工作任务并及时报送相关材料。结合实际工
10、作，积 累活动资料，形成单位特色。 (三)总结表彰阶段 1.时间：20xx 年 11 月12 月。 2.内容：对本年度开展的提高年活动进行总结，对照计划， 总结成绩，查找不足，对办公室文化、个人师德表现进行全面 考评。 3、要求：对本年度活动要进行认真梳理，总结经验，查找 差距，形成总结材料，同时要注意收集存录各阶段活动的文字、 图片、影像等资料，建立系统完善的师德档案。 七、工作措施 (一)、加强领导 建立师德评议领导小组，落实领导责任制，成立由校长任 组长的师德师风建设工作领导小组，积极组织并实施师德师风 建设工作。 师德领导小组 组长：王豪杰 副组长：魏剑婷、杨建达 第 7 页 组员：叶
11、伟庆、庄建荣、方群辉、黄莉群、叶璐 (二)、建章立制 针对师德师风中的相关问题制定有力的措施，把行风做为 评优、评先的依据之一，与晋级相挂钩，从而促进纠正行业中 的不正之风，树立行业新风。 (三)、宣传学习 继续深入学习中小学教师职业道德规范 、 加强中小学 管理规范办学行为的若干规定 ，学习中小学教师行为“十不准” ，学习法律、法规，从思想观念、工作作风上，彻底改变教师 的言行。精心组织教师进行座谈、讨论、评议、找差距，改观 念，还要进行调查，并通过学习、讨论、核实、分析，要求教 师进行表态发言，做到问题不解决不满意。 (四)、积累资料 进一步完善师德档案建设，继续完善和建全师德档案及管 理
12、制度，确保学校师德考核评估结果管理规范。 (五)、落实整改 对于群众反映的热点问题，认真整改。当前大家最关心的 就是学校教学质量与教师的爱岗敬业的问题。针对个别教师的 工作态度，要进行说服教育，让他从思想上转变观念，认清形 势，以观其效。做到事事有结果，件件有回应。 (六)、加强沟通 建立家长联系卡，开设家长信箱等方式，密切与家长的联 第 8 页 系，主动求得配合，使学校教育与家庭教育适时恰当地衔接起 来，互相促进。同时积极开拓广阔的教育空间，充分调动家庭、 社会的力量，形成教育合力。 (七)、与考核挂钩 加强德育工作，抓好一日常规，关注每位学生的身心发展， 树立正面典型，引导教师全面贯彻教育方针，全面实施素质教 育。坚决禁止教师歧视学生、体罚或变相体罚学生，严禁在职 教师举办或参与举办各类补习班和辅导班，坚决查处个别教师 课上不讲、课后乱补的行为。对有上述行为表现且屡教屡犯者， 要在评先评优、职称评定骨干教师认定中，按师德问题给予 “一票否决” ，在绩效工资考核发放时，按降等降级处理。 (八)、开展活动 以活动为载体，开展师德比赛活动。在教师中开展“比奉 献、比服务、比教学、比质量、比教改”的五比活动。开展 “聚精会神、教书育人”活动，激励教师争先创优，形成良好 的教风、学风、校风。