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1、第 1 页 小学语文个人研修计划模板格式 特征码 EqKjrdvHUgkucrbjXuII 一、指导思想： 课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以研究教师 行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发点，结合教师 需要和学校实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性， 促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学语文教育教学 中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学 质量。 三、校本研修内容： 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本 研修实践策略与指导 01;校本研修实践策略与指导 02;立
2、足校本 研修，促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用 网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开 展活动。 四、校本研修主题： 2+2 反思评价法 “2+2 评价反思法” ，(常态课堂观摩与教学分析听课笔记)学员 第 2 页 之间听评课也可以使用此表 教学过程 1、两项突出的优点 2、两项值得讨论的问题 3、对照自己预先的思考，进行整体反思 基本假设：教师的课堂察觉与分析能力发展与其课堂教学能力 发展成正比。 目的：使教师的课堂察觉与分析能力的发展可视化。 优点： 1、集中分析特点，避免表浅的、泛化的评价与反思。 2、有助于提炼和学习导师的教学特点(教学艺术) 3、有助于有效的反思 4、便于评价学员的进展。 五、校本研修方式： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教 师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体 来进行校本研修。 活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备 课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题 系列研究为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研 究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 第 3 页 六、校本研修实施步骤： 主要围绕“制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修 成果”开展校本研修。