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1、 我喜欢教师这个职业，我的工作态度一向是积极主动的。这学期是我任教高中的第一学期，担任高二年级五班，十班的英语教学。由于高中教学从零开始，经验不足，我对教学工作更是不敢丝毫怠慢，平时深入研究教材教法，虚心向组内同学科老师学习。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。以下是我对这学期的总结：一、思想工作方面我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快
2、地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。了解学生原有的知识技能的质量，在本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，
3、结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。因此了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂
4、气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这
5、样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力。另外，对部分不自觉的同学
6、还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 满意答案我们也要求每天写工作总结，我认为一个好的总结应该包括以下几个方面：首先要对每天的工作内容进行分析，存在怎样的问题，是否需要公司来协助，解决问题的方法有几种，哪种方法你认为最好。不论成功还是失败，都要及时总结出经验、教训，只有善于积累，你才能进步的更快。领导不希望看到流水账，所以切忌每天的工作计划写的太平，要有自己的思想。祝你成功！1工作总结的概念 总结
7、是对过去某一时期或某项工作的情况（包括成绩、经验和存在的问题）的总回顾、评价和结论。 2工作总结的作用 认真进行工作总结是我党在长期革命斗争和建设中形成的一个好传统。其作用是： （1）总结是推动工作前进的重要环节 任何一项工作，不管是个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动才能完成。每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。不断实践，不断总结，那么人们对客观事物的认识也就越来越深刻，知识越来越广，智慧越来越高，所进行的事业通过总结才会不断发展、前进。 （2）总结是寻找工作规律的重要手段 任何一种事物、一项工作，都存在内在联系、外部制约，都
8、有它自身的发展、运动规律。遵循这些客观规律办事就能顺利达到预期的目的，否则就会受到违背规律的惩罚而招致失败。而要找寻、发现客观规律的途径就需要总结。 （3）总结是培养、提高工作能力的重要途径 一个人的工作能力是指他承担某项工作、执行某项业务、任务的能力。具体表现有两方面，一是他的专业知识水平，二是他解决、处理实际工作的能力。在实践中二者常常是揉合在一起，相得益彰。运用所学知识处理实际工作的能力主要通过实践培养起来的，绝不是天生的。因此，总结是提高能力的重要手段。 （4）总结是团结群众争取领导支持的好渠道 一件工作、一项任务完成之后必须进行总结，在总结中全面、深入地回顾、检查，找出成绩与缺点、胜
9、利与失败、经验与教训，实事求是地作出正确评价，使大家认识统一。这样的总结群众心服口服，把群众最大限度地团结起来。同时，通过总结把成绩、经验、问题和今后的努力方向等向领导部门汇报，能引起领导的重视，争取领导的支持、指导。 3工作总结的分类 总结可以大体分为：全面总结、专题总结、个人总结三类。 4总结的结构 总结可以大体分为：全面总结、专题总结、个人总结三类。 4总结的结构 总结一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。 （1）标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如我省干
10、部选任制度改革的一次成功尝试。一般说，总结的标题由总结的单位名称、总结的时间、总结的内容或种类三部分组成。如 市化工厂1995年度生产总结”“市研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的关于打退第二次反共高潮的总结，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。 双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题 即所需总结提炼的东西，副标题往往指明总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果县氮肥厂一九九五年工作总结 （2）前言。即写在前面的话，总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景
11、、事情的大致经过；或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。 （3）正文。正文是总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。 正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。 1）成绩和经验 这是总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二
12、。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。 二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。 成绩和经验是总结的中心和重点，是构成总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。 2）存在的问题和教训 一般放在成
13、绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。 （4）结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。 （5）署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。如何写好工作总结-发布时间：2006年3月16日 9时30分 工作进行到一定阶段或告一段落，需要回过头来总结一下，对实践中经历过的事，
14、加以分析研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，探索事物发展的规律，借以发扬成绩，纠正错误，提高认识，明确方向，进一步做好工作。将此用文字表述出来便谓之工作总结。那么，如何写好工作总结呢?笔者想谈一些粗浅的认识和体会，以作引玉之砖。 一、认真选取材料，切忌写成流水账。平时的材料是琐碎的、分散的、零星的，动笔之前，首先要大量搜集材料，做到“韩信用兵，多多益善”。充分全面的材料是提炼、归纳可靠实在观点的基础。有了“米”之后，就要看“巧妇”的本事了，如果把这些材料简单地罗列、堆砌起来，一古脑地叙述事物经过，或者为了照顾各方面关系，“撒胡椒面”式地把每个单位都表，扬一下，都分配一个“亮相”机会，如此面
15、面俱到的“流水账”就会使人感到哆哆嚷嚷，不得要领，不知所云。这是一种不负责任的态度，实际是摆摆样子，应付交差。正确做法是根据“立言之本意”原则对材料进行科学的取舍、组织和概括，要在认真分析研究的基础上，减头绪，去枝蔓。主要的东西详写，次要的略写，与主题无关的就不写。引用事例和数据时要精选，凡用一个事例就能说明的问题，就不用两个、三个。这样抓住重点的写就会产生深刻思想见解，不致使人看起来象喝白开水，淡而无味。此正所谓用一条红线(主题)将散落的珍珠(材料)缀成一条珠光闪闪的项链。 二、实事求是，不能文过饰非。光有经验，没有教训的总结，严格的说不能算总结，一份有力度的总结必须实事求是，不能回避问题和
16、缺点，只讲好、不讲坏，只讲“过五关”不讲“走麦城”，歌功颂德有余，揭露问题不足，只报喜不报忧，满纸表扬语，通篇“过年话”，死人变活，生人成仙，自吹自擂，粉饰太平。这样的总结，对上不能使领导掌握情况，对下不能用于指导实践，瞒上欺下，是一种极端不负责任的态度和典型的片儿汤作风，其政治素质，让人怀疑，发展下去，就会影响领导的正确决策，挫伤群众的工作热情，给事业造成损失。一般说来，十全十美的事物是不存在的，工作中的缺点、问题不可避免。我们必须坚持共产党人的实事求是态度，端正思想，一切从实际出发，一分为二，排除私心杂念，正确处理“遵命”与求实关系，克服本位主义，不能夸大成绩，掩盖缺点，文过饰非。坚持实事
17、求是，还应正确处理事实之间因果关系，不能割断事实间的逻辑关系，如无论何时何事，都把“领导重要”放在第一条；不能深缩时间和空间，即不能集好事于一人、一时、一地，集坏事于一人、一时、一地；也不能随意解解释事实，把一成绩随意变来变去，今天说甲因，明天说乙因，后天又是丙因。使总结真正体现出“发扬成绩，纠正错误，以利再战”的目的。 三、要有新意，不能老生常谈。所谓新意是指那些来自社会实践，有一定高度对人们的社会实践具有指导意义的经验和具有借鉴作用的教训。而不是标新立异，追时髦、赶浪头，也不是满纸生吞活剥的新名词。如何做到有新意呢?就是要经过细致的深入调查、敏锐观察，抓住真实典型材料，用正确理论去分析，写
18、出独到之处，特别是解决问题的新做法、新见解、新经验。关键要能一语破的。抓住事物本质，揭示事物规律，如：冲破传统观念的思想有新意，有的放矢、切中时弊、能给人解除疑虑、消除疑虑的思想，也有新意，还有同一个事物，以不同角度，在不同时机来观察，来分析，也会产生新意。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。就是说从不同的立足点、不同的观察点，可以看出庐山不同的气势和雄姿。“水光澈湘晴方好，山色空蒙雨亦奇”，是说时机不同，所看到的西湖景色也不同。晴天时，看到西湖波光浩渺，水天一色；雨天时，看到山色空蒙，云遮雾障，别有一番情趣。这正是：言当其时，一字干金；言不当时，一文不值。要写新意，最忌一味抄书、抄报、抄文件
19、，像那种“翻开报纸找点子，跑到下面找例子，关起门来写稿子”的做法是要不得的；要写新意，还必须克服懒惰思想，不能一份总结常年用，“新一年旧一年，改头换面又一年”是不行的，要勤于动脑，善于思改，努力克服老思路、老习惯、老套子的影响，发扬创造性工作的精神。 四、文字表述要有生气，不能老套子。内容有了新意，如果不用恰当的优美的形式表现出来，新的内容也引不起人们的注意，尤其是拘限于老的格式，一般化的框框，动不动把在“某某领导指引下、支持下”作为开头，最后又总加上“我们一定要取得更大胜利”等响亮的结尾，文中不断出现一串串不着边际的套话、空话、原则话，这样就会使一些本来还新鲜一点的内容，也被抹上了陈腐的色彩
20、，大大减少了它的光泽和效用。所以，必须扫除一切陈词滥调，在结构和语言上狠下功夫。在问题的提法上，内容的安排上，段落的衔接上，观点和材料的配合上，尽可能花样翻新，使读者、听者有耳目一新的感觉。语言要形象、生动、优美、活泼，使人读起来朗朗上口，看起来赏心悦目。在写法上，既要突出重点，又要安排好枝节，使之富于变化，多姿多彩。和谐顺畅，浑然体： 五用词要确切，不能夸张、笼统。首先要概念清楚，不能模棱两可，杜绝或少用“据说”、“也许”、“大概”类的词；其次要用词规范，不能山南海北的方言一起上，文言、白话混用；再者，要慎用形容词和程度副词。对工作的估价要恰如其分，既不能言过其实，又不能估价过低，如对“成绩”一词的修饰，是用“伟大、很大”还是用“较大、一定”等必须很好斟酌。一般情况下，人们习惯于夸张，如写事物时，动不动就是“在领导下”，“在鼓舞下”；写人物时，动不动就是“家”、“学者”；受表扬时“激动不已”；犯错误后“悔恨交加”。这点是我们所应注意的。另外，在用词上，对“比较”、“较为”、 “基本上”等字眼，定不可乱用，否则会让人有笼统浮泛之感。 总之，一份好的