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1、第 1 页 初一班主任工作计划精选1 特征码 GPNdOBFhEBsrjonfCttL 这学期我将担任初一（2）的班主任工作，面对这些对将来满怀 希望、渴望知识的学生，我将尽最大的努力，教好这些学生。 教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学 生的健康成长为首要任务。为了更好的完成自己的责任和义务， 现将这学期工作计划如下： 学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个重要的转折点。 首先，无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，要 帮助他们尽快适应初中生活。 1. 告知学生初中和小学的不同点，针对学习内容、学习方法、 老师授课方式、班级培养方向等的不同，及时给予点拨和引导。
2、2. 从心理上多关心学生，让学生明白，只要他努力，只要他不 服输，就不会比别人差。 3. 通过家长会，给家长提一些明确的要求，争取家长的配合。 其次，学生来自各个不同的学校，应尽快将他们的行规规范， 培养良好的习惯。 1. 抓课前准备：一节课的课前预备十分重要。开学初，要动真 第 2 页 格，预备铃响，就进班级，督促学生做好课前准备，检查学生 的书和笔记本是否放在桌子上。岗位建立后，课前请班干部负 责，班主任随机督查，尽快形成习惯。 2. 抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必 须收齐后方可交给学习委员，不会做的题目可以不做，或请教 其他同学，但绝对不允许有不交作业的现象，如果有
3、人不交作 业，组长及时记录，进行教育。 3. 抓卫生保洁：教室的清洁六人一天，开始时可指导学生应注 意哪些卫生死角，以及其它注意事项，并每天监督保持好清洁。 学校清洁区可给每一组划分出一块的包干区，消除卫生死角。 4. 抓自习课纪律：无论是早自习还是晚自习，要求学生必须保 持教室的安静，班干部督查自习情况，并做好记录。告诉学生 自习课上一般首先完成老师布置的作业，然后做好手里自备的 随堂练习，最后预习好第二天要上的新课。这样，学生每天的 自习课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。 第三，组建新集体，树立起班级凝聚力和责任感。 1. 班干部是班集体的凝心力量，观察一周后拟定好班干部，开 学初每
4、周开一次班干部会议，及时发现问题，解决问题。熟悉 工作后，让班干部全权负责班级工作，班主任协助指导。 2. 班级布置中，后墙贴上有利于班级凝聚力的标语，在班级组 建的第一时间，将“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与 共”的意识植根于学生心间。及时做好总结工作，每周评比可 第 3 页 张贴在后墙或单科状元等等。 3. 在岗位自荐的同时，设置部分问题，就“如果你的组内有一 位同学总是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办” 等的问题回答，实行学生集体观念的自我教育。 3. 在民主自愿的原则上，设立班级岗位，作到人人有事做，事 事有人做，树立正确的舆论导向，培养学生的责任感。 4. 建立互助
5、合作小组，以互助小组、小组帮助组员等等多种互 助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋 斗的目标。 5 在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大 的小组及个人进行表彰，培养学生的合作意识。 第四，教育学生正确认识自己，评价自己，把握自己，树立自 信心。 1. 教育学生要相信自己，管理自己，激励自己。认真对学生进 行心理适应辅导-让所有学生心态归零。无论以前怎样，现在 是新的开始，要相信自己，每天充满自信的生活和学习。对学 生进行自我约束教育遵守校规校纪和班规班纪，学习上培 养自学能力，独立生活的能力。进行挫折教育遇到任何困 难不认输，勇敢向前。 2. 教育学生认识自己，
6、把握自己，激励自己。从历次考试成绩 反映出自己的得与失，正确评价自己，定出改进措施，重新开 始。 第 4 页 3. 教育学生定准目标，进入状态，苦战加巧战决不留遗憾。制 定学习目标，并按计划坚持不懈的努力实现目标。尽自己最大 的努力，改正不当的学习方法，取得各方面的进步。 第五，培养学生正确的学习方法。 1. 学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作， 也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它 的作用和意义，并要逐步培养学习正确的学习方法，课前预习， 认真上课，课后及时复习，反复复习适当练习。还要对学生科 学用脑的教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学 的身体锻
7、炼，营养的搭配。调动学生学习时间的投入，基础差 要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大的收获。 2加强课外阅读的指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要 重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸 吸取，课堂内与课堂外知识是相辅相成的。学习方法的养成是 差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 第六，密切科任教师和家庭的关系，共同教育学生。 1. 结合每次考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决 问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、 第 5 页 学生三位一体的教育模式。设置家校联系册，每天的情况及时 与家长沟通。 2. 平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长
8、 沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励 或帮助学生，作好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在 家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 3. 家长会上，让家长明确不同的阶段该配合学校做的系列工作。 4. 密切与任课老师的联系，听取他们对班级管理及工作方面的 意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力 搞好班级管理工作。 第七，重视每一次的细节教育： 1抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同学们振奋 精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班 级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。 2抓好入校的每一次大型活动。宣传、表扬积极参与和获得荣 誉的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的 精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 总之，班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才 能使学生形成良好的习惯。这不但对于形成一个健康成长的班 集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。 第 6 页