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1、第 1 页 小学语文教师个人校本研修计划报告 特征码 JBIfiuwzWOIlVgGqQnSV 我从事小学语文教学工作 22 年了，是一名资深的语文教师，平 时的教育教学工作都能应付自如，自我感觉良好。自从 20xx 年 10 月，我参加广东省 20xx 年小学语文骨干教师培训后，我 才发现原来的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是 一个“教师匠” 。我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业 知识有许多的不足。这次省级的培训，听了各位教育专家、教 授的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导 师、教授、同行们学习，令自己快速地成长，成为一名学生喜 欢、家长尊重、社会认可的教师。
2、为早日达成愿望，现制定个 人研修发展计划。 一、自我分析 我是一名小学语文教师，参加教育教学工作 22 年来，我时刻牢 记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待 学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生 的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生 严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法， 努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成 了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好 第 2 页 示范课，带领科组内教师共同进步。此外，我也积极参加了学 校的教育科研工作。因而有丰富的教学经历，注重学习教育教 学理论，注意了解和掌
3、握教学规律。当然，在语文教学中我也 深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学 中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性 经验的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要 不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学生获取新知识的 方法；在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任 本职工作，成为全能型教师。 二、发展目标 树立终身学习的意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理 论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力 充实自己，提升专业素质，增强理论底蕴，学以致用，大胆开 展教育科研研究，反复实践，勤于反思，努力使自己成为学习 型、研究型、全能型
4、教师，争取三到五年的时间成为名教师。 三、研修措施 1.每天挤出 20 分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是 语文专业方面的书籍，教育专家的著作、名教师的课堂实录等， 不断夯实自己的理论基础。 2.积极参与各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。 3.跟随丘红慧导师，认真吸取各方面的经验，在学习中成长。 4.深入钻研教材，认真备课，多上公开课，在实践中成长。 第 3 页 5.充分利用网络资源，如：QQ、博客等与名师工作室的导师、 教育专家以及学友们保持联系，大胆向他们请教，多交流学习。 6.经常反思自己的课堂教学、教育现象，及时把自己的心得体 会、思考记录下来，发表在自己的博客空间。
5、7.注重学以致用，教学与科研相结合，深入开展课题研究，把 自己的课题研究从实践层面提升到理论层面。在培训其中，重 点完成与导师的子课题，继续研究自己主持的小学中高年级 语文课前预习的研究 。 8.勤于练笔，撰写论文，积极投稿，争取每学期写一至两篇高 质量的论文，力争在区级、市级刊物上发表。 9. 深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件，为提 高教学效率服务。 10.苦练基本功，如普通话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。 通过本次为期一年的省骨干教师培训活动，我时刻告诫自己要 追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，决心认真学习，不断更新自 己的教学理念，丰富自己的文化底蕴，夯实教学理论基础，力 争早日成为一名出色的语文教师。