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1、第 1 页 幼儿园大班第二学期教学计划 特征码 uvEKVYVfUFmcaEbbDxMb 【篇一】 一：班级情况分析： 本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班 的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜 样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分 幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部 分幼儿的自信心和表现的*及各方面的能力都相对弱些。现分析 如下： 1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较 欠缺，思维不够广。 2。在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基 本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规 有必要继续
2、培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。 3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画 面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。 4。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能 第 2 页 的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好 奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩 的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算 的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上 还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理 活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。 在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章， 在思想观念上
3、要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水 平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一 体，继续加强老师之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关 的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教 家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小 衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成 好。 针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼 小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下： 二：五大领域教育目标 （一） 、健康 1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。 2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速
4、第 3 页 收拾、整理物品。 3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有 初步的责任感及自我保护的能力。 4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状 况，乐意接受医生的治疗。 5、有关心他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的 习惯。 7、积极主动参加体育锻炼。 8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难 的品质，学会控制情绪。 9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料 进行活动。 （二） 、语言 1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见 和需求
5、，同时能安静而专注地倾听别人的说话。 2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推 理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体 验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 第 4 页 4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁 等 5、掌握一定的词汇量及常用句子。 6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式， 有情感、有情节地表演。 7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的 方法。 （三） 、科学 1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的 数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进
6、行分类，理解零的含义。 3、学会 10 以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自 编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它 们的关系。 6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜 欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。 7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责 认。 第 5 页 （四） 、社会 1、能正确评价自己和他人，树立自信心。 2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心 社会重大事件。 3、待人有礼，理解接
7、纳他人，认识、尊重社会人物。 4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。 5、了解不同地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。 7、养成今天的事今天做的好习惯。 （五） 、艺术 1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演*， 并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风 格的音乐作品。 4、基本掌握 3/4 和 2/4 拍的指挥方法。 5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十 字步、 ）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。 6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试
8、创造新的节奏型， 并用乐器进行演奏。 7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术 材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现 第 6 页 自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到， 布局合理新颖。 8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、 叠等方法创作不同形式的美术作品。 9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。 10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不 同风格及形式。 三：家长工作： 1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动 及教育环境的创设。 2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和 教育研讨会。
9、3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家 长的密切配合。 4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿 园进行个别照顾。 5、定时向家长发放联系手册，加强互动。 6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼 儿，使其有所进步。 7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 四：卫生保健： 1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 第 7 页 2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手， 保持衣服、手脸干净。 3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。 4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。 5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护
10、视力的意识。 6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿 进行全方位的锻炼和培养。 7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。 五：幼小衔接工作： 1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和 简单的运算能力。 2、培养幼儿能独立思考的能力。 3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。 4、在活动中适当地延长活动时间。 5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯， 做事情有计划性。布置适量的作业。 【篇二】 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一 学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的 地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园 的快
11、乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充 第 8 页 满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本 班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况， 总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进 步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面 表现较为突出。他们的身体状况与 3-4 岁幼儿相比有了明显不 同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游 戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并 表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱 抚与关怀，较优裕的
12、物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲 情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占 习惯，同情心、责任感比较缺乏。 一、语言领域： 1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。 2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、 声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等） 3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展 其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 二、数学领域： 第 9 页 1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体， 感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（610） ，发现 总数与部
13、分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和 互换关系。 3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何 形体。 4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的 统计方法。5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验， 学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比 较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 三、社会领域： 1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动 2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝 阻。 5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。 6、知道
14、中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。 四、美术领域： 1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。 继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发 第 10 页 现周围环境和美术作品中的美。 2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡 美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背 景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术 作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、 表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 4、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织 形象，表现一定的内容和情节。进
15、一步引导幼儿学习根据画面 需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深 浅、冷暖关系。 五、保育工作： 1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。 2、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。 3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难， 运动保健意识和能力进一步增强。 4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 六、常规教育工作： 1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教 育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。 第 11 页 4、教育孩子遵守课堂纪律，举手发
16、言，积极回答老师问题。 七、家长工作 1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家 长一些育儿知识。 2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解 和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 3、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生 活习惯，为入小学打好基础。 4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册 5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动 及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得 家园教育的一致性。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的 美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而 努力！ 【篇三】 一、总目标： 1
17、、会听信号变速跑或改变方向跑，在 20“30 米距离内快跑， 在 200“300 米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。 曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。 2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落 第 12 页 地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立 5“10 秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜欢投掷。会两人相距 2“4 米抛接球，原地变换形式的 拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3 米左右） 。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步， 立定，便步走，齐步走，跑部走，左（
18、右）转弯走，会听信号 左右分队走。 二、具体措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本 技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识， 并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思 考分析情境中所涉及的健康教育问题。 三、逐月目标： 二月、三月： 1、帮助幼儿了解安全使用电器。 2、懂得保护视力的的基本常识和方法。 3、初步学习整理自己的房间。 第 13 页 4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。 5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。 6、进行球的各种玩法。 四月： 1、激发幼儿探
19、索人体的兴趣。 2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。 3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。 4、学习助跑跨跳。 5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。 五月： 1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。 2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。 3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。 六月：1、学习侧身钻过直径 60 厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。 【篇四】 一、班况分析： 我们大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意 识及能力，但由于幼儿年龄还较小，自我控制能力较差，但仍 第 14 页 有部分幼儿需要教师不断地提醒与督
20、促。在新的学期里为了加 强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如 下: 首先，我在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作 到位，时刻注意孩子活动情况，眼不离开幼儿，并采取一系列 措施，做好安全防范工作。 (一)培养幼儿良好的个人卫生习惯 让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿 自己的事情自己做，学会饭前洗手，饭后洗脸，不随地吐痰， 讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力， 教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定 的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的 幼儿。 (二)培养幼儿的交通安全意识。 1教育幼儿认识交通安全标志，
21、 ，乘车时不要把手和头伸 出窗外，坐时要坐稳，坐好。 2教育幼儿不在公路乱跑、打闹。不在公路旁玩耍。不随 便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 (三)培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 1防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放*，了解火警电话 （119） 。掌握火灾发生时正确的自救方法。 2用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下 第 15 页 玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时 不在电线下和大树下玩。 3防地震安全。教育幼儿发生地震时，不要慌，不要急， 找最安全的地方躲藏。 (四)其它安全方面。 1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不 要追逐打闹。防止幼儿
22、从楼梯上摔伤，踏伤。教育幼儿玩大型 玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。 2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼 儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、 不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异 物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相 帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。 3、离园接送时，工作人员都必须在场，一定要把孩子亲手 交给家长，与家长交流时，老师必须时刻有只眼睛在看小朋友， 如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼 儿。 4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室， 要拔掉电器插头，关掉电源，关
23、闭锁好门窗后才能离开。 5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育 活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活 安全与家居活动环境安全，积极做好安全防范工作。负责正确 第 16 页 实施家庭中的安全教育。 6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安 全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母 姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人， 若一人在家，不可随意开门等。 7、根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进 行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房 里的安全问题、不招惹大小动物、不在建筑工地玩耍、不读独 自去河边等方面安全。 只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工 作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数 出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可 以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让 每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好旱光，平安、健康、快 乐的成长。