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1、第 1 页 幼儿园中班上学期班务计划模板1 特征码 izUwsTNAzlfaiEfdYNba 班级又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待 和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新 奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师， 见到孩子们健康快乐的成长。我们心每天带着信、爱心和童心 和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的 好朋友。 孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期， 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与 探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开 始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去
2、 尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以 先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里， 适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。 一、班况分析 我班原有幼儿 26 人，新添 9 人是外地生，现有幼儿人数是 35 人。其中男生 20 人，女生 15 人。经过一年幼儿园集体生活， 幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵 第 2 页 守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主 动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好 奇心和求知欲。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成， 认识能力有所发展。 由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半
3、，无论在教学组织 还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿如 马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能 力较差，社会交往技能差。9 名新生规则意识较差，自理能力 较差，有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验，围绕 本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班 2 位老师共 同协商，制订如下计划： 二、本学期的工作重点： 4 岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45 岁儿童心理发 展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明 显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动 植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底 的提问“为什么？”他
4、们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行 相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，45 岁儿童在动 作的灵活性和认知经验上强于 34 岁儿童，但在控制能力和认 知活动的深度上又不如 56 岁儿童。因此，教师要很好地把握 这些特点，进行有针对性的教育。 1、 教育、教学方面： 第 3 页 （1） 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式 多样的教学活动。 ，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积 极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓 励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年， （2）尊重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的 尝试活动给予理解和支持，丰富环境创
5、设的内容，扩大活动区 的种类和空间，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时 撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材 料，扎实抓好班级的识字教学。 （3）提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如 值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意 义，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 （4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远 离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。 2、 保育方面： （1） 、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生 活环境。 （2） 、继 续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。 全班人员要做到因人施
6、教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的 幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。 （3） 、 每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿 及时增减衣服。 第 4 页 （4） 、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和 生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。 3、 家长工作方面: （1） 、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和 介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 （2） 、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意 见，互通情况信息。 （3） 、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教 育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经 BR（4） 、
7、 召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有 关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、 学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的 谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便 本班保教工作的改进。 三、班级特色教学： 我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，形成本班 的特色教学活动农村自然材料与美术活动中幼儿创造力的 培养。 我们生活在农村，我们身边有许多丰富的自然资源，这些自然 第 5 页 材料给了幼儿充足的创造空间，让幼儿在来自生活源泉的美术 活动中体验创造的乐趣。 所以我们决定开展农村自然农村与美术活动中幼儿创造力的培 养的研究，试图通过因
8、地制宜，充分开发利用农村自然材料， 来提高幼儿在美术活动中的创造力。 随着孩子们年龄的增长和学习经验的积累，幼儿的创作能力和 动手能力就变的越来越强，审美能力也得到了提高。 四、本学期具体目标及内容： 1、健康教育领域： （1） 养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力， 对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子 对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价， 关注孩子解决问题的主动意识。 （2） 培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气 的适应性，提高出勤率。 （3） 加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着 地爬、单双手拍球 50 以上、能按口
9、令上下肢协调轻松的走跑。 有自我保护意识。 2、科学教育领域： （1） 喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多 的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种 第 6 页 不同物体的不同 （2） 能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。 （3） 认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。 （4） 培养孩子的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做 什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。 3语言教育领域： （1） 培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能 力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。 （2） 在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握 的内容，让孩子
10、在老师复习的时候重点的学习这些内容，让孩 子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中 听课和学习的能力。 4、艺术领域： （1） 音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，从听音练习 开始如：学会看节奏谱和五音内的五线谱，听音、辩音能力的 培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作 为音乐活动的补充形式。 （2） 美术活动充分发挥孩子对色彩的天赋，进行色彩练习， 鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技 能。 （3） 能有规律的画出二方连续的装饰图案。 5社会性教育领域： 第 7 页 （1） 充分发挥孩子竞争意识强的特点，帮助孩子养成良好的 常规和学习习惯，培
11、养孩子的学习兴趣。 （2） 培养孩子的规则意识，能专著的参加集体活动。 （3） 养成使用礼貌用语的习惯。 （4） 进行爱祖国教育。 （5） 学会分享。 五、途径与方法 1、 合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各 个环节。 2、 根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换。 3、 努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合。 4、 拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏情节，深入发展 游戏。 六、每月安排： 九月份：随机家访，了解幼儿假期生活。与幼儿讨论，布置教 师环境建构区：游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、 阅读区。开展身体畅想曲的主题活动，引导幼儿感知班级 环境的
12、变化，激发升中班了的自豪感。在下旬开始建设迎接 国庆的主题墙，充分的感受国庆的氛围。加强初期常规教育。 通过家校联系册，与家长进行家园配合教育。 十月份：开展说说国庆节见闻的语言活动，提高幼儿的语言表 第 8 页 达能力，提升幼儿的爱国情感。开展快乐的家和有趣的 水主题活动。 十一月份：开展主题活动秋天的图画主题活动，在这一主 题中的“蔬菜一族”中请家长一起收集蔬菜，和小朋友进行制 作蔬菜印章的主题游戏活动，在这一活动中可邀请家长一起参 与，增进家长与幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在园的 情况，锻炼幼儿的动手操作能力。 十二月份：继续秋天的画报主题活动，到室外观察秋天的 菊花，动手种蚕豆，发扬小组合作精神，注重幼儿的个性培养。 下旬开展 可爱的动物主题活动，使幼儿能辨认出各种各样的动物， 并了解自己喜欢的小动物的个性特征。 一月份：开展快乐的冬天主题活动，引导幼儿了解冬季季 节的特征，并尝试用自己喜欢的方法创造地表现对冬季的感知 和体验，知道冬天来了，要多穿衣服，同时开展自己穿衣服比 赛。做好放寒假的总结工作，加强期末常规和假期的安全教育。 第 9 页