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1、第 1 页 幼儿园幼小衔接工作计划 特征码 JTktMsWFhGYVaWPHDnVr 一、指导思想： 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启 下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、 家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下 的计划。 二、工作目标： 1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作， 列入每学期的工作计划。 2、通过活动，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、 心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处 于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接 近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学 习生活
2、打好基础。 3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、 心理等方面较好地适应新的学习环境。 三、具体措施： 1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小 第 2 页 学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问 题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研 究。 2、向家长宣传幼小衔接的重要性。 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长 提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩 子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效 率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使 幼儿的学习能够坚持有始有终。 3、加强班级幼儿
3、日常生活管理，力求幼儿全面发展。 （1） 、加强幼儿生活能力的培养。 培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早 睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的 进餐、等生活习惯。 （2） 、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意 识与独立意识。 鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然 有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻 炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼 儿建立合作意识。 （3） 、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。 激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学 第 3 页 习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学 习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要 进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活 动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文 具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期 阅读活动，养成良好的阅读习惯。