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1、第 1 页 幼儿园中班保育老师工作计划模板 特征码 GOOnbfrVMdCIHjyzvJgB 【篇一】 随着小暑假生活的结束中，我们迎来了属于我们的新班级 中二班，对于中班，当听到今年教中班时心里顿时的懵了一点， 想想这几年一直教大班，似乎对中班存在了陌生感不知如何去 教;不过好在原先的尹雪华老师一直跟随者小二班升上来成为我 的新搭档，教过小二班一学期的王菲老师也重新回到这群可爱 的孩子身边;心里的陌生感消除一半。从开学到现在也有一段时 间，在这一段时间中通过日常的生活、活动与孩子渐渐的熟悉、 磨练出感情。这几天下午中我们根据班内孩子的特点、兴趣细 细的交流、探讨，根据孩子们的发展和家长们的需
2、要，我们三 位老师商量后，特制定一下班内的目标：重点：安全、教育、 保育、家园、区角创设、班内特色活动 一：安全方面： 安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动。只有在安 全的环境下，才能进行良好的教育，安全最为重要。 1、幼儿必须在老师的视线范围内。 2、每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。 3、每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼 第 2 页 儿的记忆力。 4、晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危险的小 物件。 5、在一日生活中随机教育，抓住教育的契机。 ：上下楼梯 轻轻走路 不大声讲话 不推不挤不 打闹 防震演练 防火演练 安全使用小剪刀 独自在家 安全用电 我
3、认识的标志 大手拉小手 天冷要注意 小耳朵，不乱掏 会说话的标志 穿衣穿鞋要注意 二:教育活动： 1、重视每一节课程活动的开展，以游戏融入其中，让孩子 成为活动的小主人。 2、加强开展班内固定区域活动，让孩子在区域活动中自由、 自主的进行活动。多学习身边的正能量，熏陶自己、提升自己。 3、抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、 延伸。 4、开展班内活动我们来约定和孩子一起绘制班内的小 规则;如：不打架、不骂人、帮助他人等。 5、走进小中大班，尝试进行混龄的教学方法，在活动中锻 炼孩子的情感、互帮互助。 ：亲子制作、班内活动小比赛(废旧材料创意比赛、手工 制作、*牌搭建、中国地图拼摆、
4、雪花片拼插、夹豆子等) 第 3 页 三：保育方面： 1、开展班内幼儿的各项习惯培养(不打扰别人说话、物归 原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等) 2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好 习惯。 3、定期的在班内举行小比赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带 等等)来提高幼儿的积极性。 4、每天做好班内的消毒工作。 四：家园交流 1、利用校讯通的传播力量，及时的与家长交流、沟通孩子 的情况，分享好的 2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的一日活 动中，感受活动的乐趣。 3、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长， 让家长放心。 4、结合主题、节日活动的开展，进行亲子活动小
5、比赛，增 强孩子与爸爸、妈妈之间的感情。 ：文章分享自己的事情自己做 按时起床 宝贝，我 相信你 和孩子做朋友 做最棒的爸爸、妈妈 尊重孩子 等等。 五：班级主题活动： 本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商量 第 4 页 决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动(废布、 报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。 (一)儿歌配画： 1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的古诗， 在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设 出来，增强幼儿对古诗的认识。 2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。 (二)故事续编、配画 1、在今年中，会和幼儿学习一些简单
6、的成语，并利用添画、 折纸、线描的形式，将成语的意思画出来。 (三)区角创设： 1、益智区：以孩子的探索为主，结合主题为幼儿提供不同 的材料;鼓励幼儿进行探索。 2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。 3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的辅助材料，让 幼儿与同伴进行合作搭建。 4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，鼓励幼儿结 合生活中的经验进行表演。 (四)主题环境创设：以幼儿为主，共同创设主题环境。 开展各类亲子小比赛的活动图形拼摆 *牌搭建 雪 花片拼插 废旧材料创意制作 树叶粘贴画 地图拼摆 【篇二】 第 5 页 一、班级情况分析 我班现有幼儿 34 名，其中男生 16 名
7、，*18 名。经过小班 第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高， 新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边， 一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。 喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自 理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿*服，早上进园会主 动同老师问早,好,再见.平时大部分幼儿能够大胆、清楚 的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活 动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一 物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱， 个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还 有个别幼儿由
8、于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生 习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插 嘴现象也比较严重。 二、指导思想 根据幼儿教育指导纲要精神，从过去*式的组织者，讲 授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。 根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特 点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引 导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩 子创设良好的学习氛围。 第 6 页 三、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动具体措施 1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班 务计划 2.创造和谐，宽松的
9、教育环境，充分利用环境创设这一 资源促进幼儿认知能力的发展。3.根据幼儿对游戏的爱好，充 分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手 活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基 本图形，并会尝试图形的匹配。4.教师在活动实施前作好充分 的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿 的操作材料根据能力强弱安排准备。 (二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施： 1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时 间。2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展 和提高，在期末对幼儿进
10、行测查，检测幼儿的身体动作发展情 况。 (三)加强班级常规管理，形成良好常规具体措施： 1.根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订 合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实， 帮助幼儿养成良好的行为习惯。2.运用标记，故事等形式让幼 儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3.积极配合幼儿园开 第 7 页 展各项工作。 (四)做好家长工作，取得家长信任具体措施： 1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家 情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2.每 个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性， 教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节
11、加以辅 导，复习。3.每月认真写好家园联系卡 ，从而使家长更好的 了解幼儿在园情况。 (五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利 用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练，培养幼儿兴 趣。3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作 要点安排如下： 二三月份：1.认真做好开学大扫除、家访。2.完成班内环 境创设 3.常规训练 4.教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 四月份：1.准备参加教师课堂教学大赛。2.亲子纯有活动。 五月份：1.家庭才艺大赛。2.对家长开放半日活动观摩。 召开家长会。3.早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。 六月份：1.庆六一幼儿绘画展。2.幼儿口语测试及口语 大赛。3.幼儿发展评估。4.收集，资料，归放物品，做好学期 第 8 页 结束前的各项考核、评价工作。