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1、第 1 页 幼儿园园务工作计划报告格式 20XX1 特征码 jzsAgsglCRKbrDFumwOE 一、工作目标： 1.创建市优质园。 2.创建 A 级食堂、园林式校园。 二、主要内容与措施 (一)园务管理抓规范，搞创建，创品牌 1.完善班子建设 在托幼办的帮助下，完善领导班子建设：园长负责全面管 理、财务、人事;后勤助理负责后勤管理、法制安全和家长工作;业 务助理负责教育教学、教研科研、德育工作、园本研修。班子 人员在思想上强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识， 努力形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿 园整体工作快速发展。 2.规范过程管理 园部倡导三性(创造性、能动
2、性、开拓性)、三效(效率、效 益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的 关系。在管理过程中，建立健全各种常规，工作有依据、有程 序、有标准、有责任、有评价，形成完整的体系。在具体管理 上抓环节、抓节点、做精细，力争凡事有人做、凡事有人管、 第 2 页 凡事有要求、凡事做精致。园领导参与教育教学实践第一线， 每周坚持到班听课、指导一日活动组织。以照片、文字等形式 在网站、宣传栏定期公布幼儿园重大活动，上报江宁教育信息 网。 3.确保创建通过 根据市优创建标准，责任到人，完善资料，装订归档。整 顿环境和班级一日活动组织，迎接市优质园区级评估、市级验 收，确保通过。 4.提升品质内
3、涵 参加区幼教教科研共同体，力争以共同体模式为抓手，强 化本园课题整合 课程背景下幼儿园早期阅读集体活动的实践研究 ，结合我 园教师、幼儿、地域、管理者理念等因素的差异性，在共性品 牌特点的指导下，体现本园的独特性，发挥文化建设参与阅读 环境打造的优势，在公共区环境创设上营造“书香情境” ，在课 程设置中增加“早阅课程” ，在教师培训中注重“早期阅读教育” ，在保教服务中优先“阅读配置” ，在表现形式上有“园长妈妈 讲故事” ，有阅读室里现代化电子视听阅读，有科发室的“花园 里有什么”互动墙，有亲子区的阅读延伸作品展，有“阅读节” 的绘本音乐剧表演.让阅读无处不在，阅读无时不在。逐渐 形成本园
4、独特的品牌特色。 (二)保教工作抓质量，促科研，显特色 第 3 页 1.抓保教质量 在实践中根据课程设置的要求，在一日生活的各个环节实 施教育，逐步提高教师的互动策略和技能技巧。工作不流于形 式，不浮于表面，不任务意识。 根据本园大部分教师是初入职场新人的师资特点，借助创 市优质园契机，继续着力帮助教师进行集体教学的研究，分科、 分类入门过关，带领大家集体备课，提高团队合作效能。所有 教师要按照本园教师文本撰写要求，认真规范撰写各种计划、 方案、表格，重实效，关注幼儿、教师两方面成长。同时倡导 教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、 幼儿游戏等内容，有机选择改为我教学所用，充
5、分发挥我园现 代化教学设备的功用，在有目的、有准备的活动中促进幼儿发 展。 以活动促发展，以竞赛促成效。根据我园特点及教师、幼 儿的具体情况，一开始就强调“规范” ，因地制宜开展业务专题 学习优质园现场观摩小型竞赛反思交流整改 相互观摩的系列活动，扎扎实实提升教师基本功。五月份拟组 织全园教师基本功大赛，以教学活动组织、弹琴、舞蹈、绘画、 手工、歌唱、普通话等为抓手，促进全体教师悉心钻研教学艺 术和技能技巧，推荐第一名参加片、区教师基本功大赛。 积极参加秣陵幼儿园、机关幼儿园参与省级课程游戏化建 设项目研究成果推广活动，促进本园课程游戏化水平的提高。 第 4 页 2.抓教师培训 继续做好各层次
6、教师培训工作，参加进修学校的集中面授、 网络远程培训、园本培训、通识培训、菜单式培训、教学观摩、 名师指导等多种形式组织培训，促进教师队伍整体素质的提高。 抓住机遇积极参加园领导岗位能力培训、骨干教师培训、新教 师岗中培训等区级培训，抓好省、市网络培训及高层次培训的 落实，强化园本研修管理。 园长和助理带头发挥骨干教师传、帮、带的模范带头作用， 在去年的基础上，进行新的师徒结对，提高针对性，充分发扬 教师组小团体的智慧，形成学习型、研究型教师群。 根据教研室统一部署，根据中心教研组成员资质标准对照 申报，把优秀教师送到教研组，固定时间、固定人员参与活动， 以获得业务提升，引领本园各领域教研发展
7、。 要求青年教师根据实际情况自我定位，制定发展规划：一 年适应、二年合格、三年成为园级骨干或区级教坛新秀、五年 成为区级骨干。目标明确，措施具体，分解到年，落实到人， 建立并逐渐完善教师专业化成长激励机制，培养个性化、特色 化的教师，参加各级带头人评选及优秀活动展示、男教师联盟 交流、菜单式讲座等系列评比与展示活动，向着各级名师的目 标奋进。 同时搭建平台，全面对各层各类人员开展多种形式 第 5 页 式和途径的培训工作。 3.抓课题研究： 本园申报了规划课题整合课程背景下幼儿园早期阅读集 体活动的实践研究 ，争取在区级以上立项，并参加区幼教教科 研共同体，以共同体模式为抓手，强化结合我园教师、
8、幼儿、 地域、管理者理念等因素的差异性，在共性品牌特点的指导下， 体现本园的独特性。 与此同时，指导教师做好个人课题的开题和研究，本着研 究为教学服务，教学促进课题发展的宗旨，做到课题有实效、 能结果，注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累， 积极撰写论文、案例，争取年终取得好成果。 4.抓特色打造： 持续以早期阅读活动带动主题教学活动发展，努力实现 “阅图画书，读真善美阅读无处不在，阅读无时不在”： 将早期阅读集体活动有机融合在每月的主题教育之中，每周定 期组织;每天有集体和自主阅读时间;阅读室、班级阅读区有足 够的幼儿触手可及的绘本;每班门口有与班牌对应的有趣绘本， 班级环境创设融入
9、这本绘本的线索和元素;每年一次全园大型阅 读节综合活动，每学期一次阅读专题活动，每月家长参与班级 第 6 页 亲子阅读活动，每周有园长妈妈、家长妈妈和小朋友读书讲故 事时间。 (三)后勤管理抓标准，重服务，保效益 1.强化服务意识 我园后勤队伍的专业化水平比较低，本学期要继续从每个 职工的思想素质、业务能力、服务态度入手抓提高，按照市优 质园的标准，以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得家 长满意、社会满意。 2.强化安全意识 安全第一，警钟长鸣，构建“学校领导、部门监管、单位 负责、全员参与”的安全网格化管理格局。细化安全工作岗位 责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。加强保安工作 责
10、任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成园部的窗 口形象。定期检查维修，合理考评，为下学期创建市平安校园 奠定基础。 3.严格食品安全 做好幼儿园卫生保健工作，做细做实，严格规范。注重消 毒、防病的过程工作;加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索 证和人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱; 及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。 4.做好 6S 管理 第 7 页 积极参加托幼办组织的 6S 标准化管理理论培训、现场开放、 单项评比、监督考核等多种活动，提升管理的普及性与实效性， 让 6S 管理成为我园的一种常规，在幼儿专用活动室、班级日常 管理中重点落实。 5.家长工作宣传 家长工作宣传与沟通并举，引导与合作并重。开学初立即 召开新扩混龄班幼儿家长会，实施本园“家长课程” ，由园长、 分管园长助理和班级教师分别就办园理念、课程设置、家园配 合、安全膳食及幼儿在园活动常规等，帮助家长了解幼儿园， 乐意与园方合作教育好孩子。此外，本学期将召开不同类型的 个性化亲子活动，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、 提高社会的信誉度。 20XX 年是 xx 园成长与发展的关键一年，全园上下将齐心 合力，努力提高幼儿园办园层次，提升办园品质与内涵，争取 早日成为江宁的幼教品牌。