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1、第 1 页 班主任德育工作计划通用版 特征码 owPTFRbqGtcuhyWmsSdN 我担任班主任已有二十余年，亲身的教学工作实践，使我 深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责 任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够 提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会 有一个好的班级。 怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班， 必须具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重 要。一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有 用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的 高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民
2、服 务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个 诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识，立志成才。我做班 级工作，平时就注重对学生进行德育教育，积累了一些点滴经 验，现介绍给各位同友，与大家互相交流。 一、处理问题，要尊重学生，以德育人 当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每 第 2 页 次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办? 为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生， 我让每个学生留心观察，互相监督。一天上体育课时，小青向 我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。 我听后大吃一惊，有点疑惑。小飞平时表现不错，怎么会拿你 的钢
3、笔?为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证实后，我没 有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢?在课 堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今 她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。 ” 开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍 然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎样做人。从此以 后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。 学习很刻苦，成绩不断进步。 二、教育学生爱护公物、关心集体 学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。 ，我 班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一 次考完数学后，因成绩不理想，竞一
4、气之下砸碎了窗玻璃。事 后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他 改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃， 叫他自己动手安装。有了如此的“体验” ，他对班里的公物倍加 爱惜，自己的怪脾气也改了许多。 三、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风 第 3 页 班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不 完的馒头到处乱扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但 没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃 零食的原因后，给学生讲吃零食的危害， ，我告诉同学们，随便 吃零食，不符合小学生日常行为规范 ，既污染了班级环境， 影响了班级卫生状况，又耽误了自己的
5、学习时间，危害了自己 的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学 树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保 持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里 再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是 他的值周，他都争着去干活。 四、德育必须激发学生的道德情感 我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。 例如：我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条 幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画 一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课 堂活动，培养学生良好的道德品质。 五、利用课余时间，组织班级活动 开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。 比如，我组织“我为班级添光彩”讨论会， “向灾区小朋友献爱 心”的主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。 通过这些活动。 ，培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。 第 4 页 总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。 既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的 道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的 合格人才。