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1、第 1 页 教学工作计划：三年级下册品德与社会教学计划 特征码 uTYafBveLNVAvSJCIZVH XXXX 学年度 一、 教材分析： 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个 侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明 确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下 设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题， 下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各 学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖 的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。 单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到 的教育目
2、标。三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说 我们共同生活的地方” “画画我们成长的地方” “看看我们周围 的商店” 。这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立 在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育 与学生的社会性发展有机地融为一体。 二、教学总目标： 1以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对 生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基 第 2 页 本的社会公德意识。 2以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的 关注。 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是 从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和 关
3、注。 4培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什 么，不该学什么。 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的 问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲 近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用 和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地 把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题 和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。 实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、 教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。 了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对
4、于 社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术 对人类生存与发展的重要影响。 第 3 页 五、 教学措施 .利用直观教具，引起学生的注意力。 .通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的 热情。 .充分发挥现代化教育手段的作用。 .力体现“用中学、学中用”的原则。 教学进度： 第一周：这是我们共同生活的地方 第二周：为了大家共同的需要 第三周：社区需要我们共同参与 第四周：第一单元的总结与提高 第五周：移动的画板 第六周：合作的乐趣 第七周：地图是一幅画 第八周：第二单元的总结与提高 第九周：复习 第十周：我家的日常购物 第十一周：各种各样的购物场所 第十二周：购物的学问 第十三周：第三单元的总结与提高 第十四周：综合活动 第十五周：学生社会生活考察活动 第 4 页 第十六周：复习