《项目5万历的设计仿真.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《项目5万历的设计仿真.ppt（34页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、项目5 万年历的设计、仿真,5.1 工作任务 5. 2 理论基础 5. 3 工作过程 5. 4 能力拓展,5. 1 工作任务,(1)具有实时显示年、月、日和时、分、秒功能; (2)走时准确，具备年、月、日、星期、时、分、秒校准功能; (3)时间与阴、阳历能够自动关联; (4)采用市电通过电源适配器供电，当市电停电时，不但万年历所有数据不丢失，且万年历照常运行(有后备电池供电，可供数年); (5)万年历设置运行到2030年。,返回,5. 2 理论基础,80C51单片机内部设有两个可编程的16位定时/计数器，简称定时器O(TO)和定时器1(T1)。它们均可用作定时控制、延时以及对外部事件计数。在定
2、时/计数器中除了两个16位的计数器之外，还有两个特殊功能寄存器(控制寄存器和方式寄存器)。其逻辑结构如图5一1所示。 由图可见，16位定时/计数器分别由两个8位专用寄存器组成，即TO由THO和TLO构成，T1由TH1和TL1构成，地址分别为8AH一8DH。 当定时/计数器被设定为某种工作方式后，它就会按设定的工作方式独立运行，不再占用CPU的操作时间，直到加1计数器计满溢出，才向CPU申请中断。,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,5. 2.1定时/计数器 定时/计数器是一种可编程的部件，在其工作之前必须将控制字写入工作方式寄存器和控制寄存器，这个过程称为定时/计数器的初始化。 1.工作
3、方式寄存器TMOD TMOD用于控制TO和T1的工作方式，其各位定义如下: TMOD中各位功能如下: (1)MO,M1:工作方式控制位。可构成如表5一1所示的4种工作方式:,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,(2) c/T:功能选择位。c/T -0为定时器方式，c/T = I为计数器方式。 (3) GATE:选通控制位。当(ATE = 0时，只用软件对TRO(或TR1)置1即可启动定时器开始工作，当(ATE = 1时，只有在INTO(或INT1)引脚为1，且用软件对TRO(或TR1)置1才能启动定时器工作。 TMOD不能位寻址，只能用字节方式设置工作方式。复位时，TMOD所有位均为O。
4、 2.控制寄存器TCON TCON的作用是控制定时器的启动、停止以及标志定时器的溢出和中断情况。定时器控制字TCON的格式如下:,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,3.定时/计数器的工作方式 由上节可知，对TMOD中M1,M0的设置，可选择4种工作方式，这4种工作方式中除了工作方式3以外，其他3种工作方式的基本原理都是一样的。下面介绍这4种工作方式的结构、特点及工作情况。 (1)工作方式0 方式0是一个13位的定时/计数器。其逻辑结构如图5一2所示，以TO为例进行说明。 (2)工作方式1 方式1是一个16位的定时/计数器。其逻辑结构如图5一3所示，其操作几乎与方式0完全相同，唯一的差别
5、是在方式1中，定时器是以16位二进制数参与操作，且定时时间为:,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,(3)工作方式2 方式2是能重置初值的8位定时/计数器。其逻辑结构如图5一4所示。 工作方式2的定时时间为: (4)工作方式3 方式3只适用于定时器TO。定时器TO在方式3下被拆成两个独立的8位计数器TLO和THO(见图5一5).,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,5. 2. 2定时/计数器应用举例 使用定时/计数器前，需对其进行初始化。初始化的大致步骤如下: 确定工作方式:对TMOD赋值; 向定时/计数器THO,TLO或TH1 ,TL1写入初值; 根据需要开放定时/计数器的中断:
6、直接对允许控制寄存器IE的位赋值; 启动定时/计数器工作:若用软件启动(GATE = 0 )，则对TRO或TR1置“1“;若由外部中断引脚电平启动(GATE -1)，则尚需给INTO或INT1加高电平才能启动。,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,5. 2. 3与本项目相关的指令 1.逻辑或运算指令 这组指令的功能是两操作数所确定的内容按位相或后，结果送到日的操作数地址中。同与逻辑一样，对于最后两条指令，当直接地址为I/o口时，也进行“读一改一写”操作。,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,与、或逻辑运算结合使用，可以实现对某单元内容的某些位进行交换，而其余位保持不变。 2.逻辑异
7、或运算指令 同样，最后两条指令，也具有“读一改一写”功能。 异或操作也是按位进行的，当两操作数相同时结果为0，不同时结果为1.,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,任一操作数与它自身相等的数异或，结果为0;任一操作数与00 H异或，结果为操作数本身;任一操作数与OFFH异或，结果为操作数的非。 3.累加器清“0”与取反指令 清“0”指令:CLR A ; A0 取反指令:CPL A ;A(A) 清“0”与取反指令只对累加器A操作，它们都是单字节指令，若用上述异或指令也可以对某操作数清“0”或取反，但至少要二字节指令。 80C51没有求补指令，若需进行求补计算，可用“取反加1”实现。 4.移
8、位指令 RL A; 左小循环 RR A; 右小循环,上一页,下一页,返回,5. 2 理论基础,R TC A;左大循环 RRC A;右大循环 同样，移位指令也只对累加器A进行操作。前两条指令分别将A中内容循环左移或石移一位，后两条指令分别将A中内容连同进位位CY一起循环左移或右移一位。以上移位指令的操作过程，可以用图5 -7说明。,上一页,返回,5. 3 工作过程,5. 3. 1构思 学生查阅该项目相关资料，如教材、参考书目、图书、网络资源等，收集万年历信息;教师采用多媒体课件讲授该项目理论知识相关内容，为学生制作万年历奠定理论基础;学生通过与指导教师交流确定总体设计方案和各模块的设计方案。解决
9、该项目设计，仿真和制作的疑难问题。最终完成学生工作页(如表5-2)的填写。 5. 3. 2设计 各小组集中讨论，汇总信息并整理，确定该项目的设计方案，要保证项目的可行性和可操作性。电路设计枢图如图5一8所示，万年历的硬件电路图参见图5一9.,下一页,返回,5. 3 工作过程,1.单片机选型 2.电源、时钟电路和复位电路 3.显示模块设计 4.时钟模块设计 5.调时模块 6.软件程序设计 项目的程序流程图如图5一10、图5一11所示。 5. 3. 3项目实施 1.制作秒表的电路板 列出所需元件清单，如表5 -3所示。,上一页,下一页,返回,5. 3 工作过程,2.硬件测试 3.软件测试 5. 3
10、. 4 项目评价 以教师为主，通过教师评价、学生自评、学生互评、成果评定等四个方面对学生的项目完成情况进行综合评价;同时对项目报告进行评价;按项目的技术指标进行评价;对实施记录和实训报告进行评价;以及对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德进行评价。以专兼教师为主，按以下几个方面对学生完成项目的整个过程进行评价，项目考核具体内容见表5 -4所示。,上一页,返回,5. 4 能力拓展,在设计出的万年历的基础上，可以设计一款具有上、下课响铃功能;具有防御报警功能;具有温度计功能的多功能万年历，其硬件原理图如图5一14所示。,返回,图5一1 80C51牢时/计数器谬辑结构图,返回,表5一1 4种工作方式,返回,图5一2工作方式0逻辑结构图,返回,图5 -3 工作方式1逻辑结构图,返回,图5 -4工作方式2逻辑结构图,返回,图5 -5工作方式3 逻辑结构图,返回,图5一6例5. 3题波形示意图,返回,图5一7 移位指令操作讨程,返回,表5 -2 学生工作页,返回,图5一8 电路设计框图,返回,图5-9 万年历的硬件电路图,返回,图5一10主程序流程图,返回,图5一11时间调整程序流程图,返回,图5-12 万年历仿真图,返回,图5-13 万年历调时仿真图,返回,表5 -3元件清单,返回,表5 -4 项目考核表,返回,图5一14 硬件原理图,返回,