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1、第 1 页 数学教师个人年度专业发展计划 特征码 rphzWTFMrEZpzpVuacxC 今年是我从教以来的第 9 个年头,在这 9 年多时间里我收获很多。 学校及教研组给我们年轻教师很多机会与发展空间,使我在每一 次教学活动中都能取得一定的教学经验 并且在教育教学中能够依据教学目标把握教学任务和重难点, 能够用教材教,并形成自己的教学风格。能掌握一般的教学规律 和教学方法,注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。注 意与学生具有亲和力,注意培养学生具有良好的学习习惯。还能 够注意结合教学实践进行课题研究。能观察自己的教学,进行自 我分析发现问题,按照课题研究的过程实施研究,能够取得比较
2、好的效果,促进了教学。 但是,教学管理水平还需要提高。在课堂教学中对学生的管理 效度不高,在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略,对学生 的教育还要进一步细致深入。 随着教育改革大形势的深化,教师自身的发展就显得尤其重要, “凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明 确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。鉴于 以上情况,特制定教师个人的三年发展规划,为自己今后的发展 第 2 页 指明方向。 第一年 1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。 2、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。 3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 第二年 1、巧练课堂
3、教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。 2、积极参与各类教研活动,提高自身素质。 3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 第三年 1、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。 2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升 理论水平和实践能力,更新知识结构。 3、优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。 具体措施: 1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及 学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都 做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时 对该课作出
4、总结,写好教学后记。 2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确 化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言 第 3 页 简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强 师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学 得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手 动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老 师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常 常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。 5、做好课后辅导工作,注意分层教学。 6、一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处 理教育、教学实际问题的能力。 7、写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平。