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1、第 1 页 教师师德月工作计划样本 特征码 AYjdNNfLsQriHSRAHixZ 【篇一】 一、指导思想 以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时 代步伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小 学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、 能力较强、让人们满意的教师。 二、总体目标 树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精 神和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积 极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严 格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新 精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。 第 2
2、页 三、工作计划 1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚 的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人 物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。 所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理 论。 2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程 中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间 的关系。认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道 德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。 3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中，在社会交 往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批 评。一个师德高尚的教师必定是一个自
3、觉进行师德修养的人。 师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我*、自我约束、 自我调控，做到老，学到老。 4、严谨治学寻求创新。 “严谨治学，探求创新”是教师从 事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精 深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、 美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才 能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的 大发展。 5、安贫乐教，遍洒师爱。 “爱”是一个永恒的主题。对学 第 3 页 生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的 情感越深。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、 美感和道德感凝聚
4、而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种 强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱， 体现了教师的独立人格和应承担的。 【篇二】 一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务” 做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一 位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职 尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认 真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德 理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用各种案例来警 醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教育者 积极
5、参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程 中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间 的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道 德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生， 关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷 爱的事业中，才能教育好每一个学生。 第 4 页 三、关心学生，尊重家长 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活 动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进 生给予的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教 学过程中不断地推陈出新，只有不断地创
6、新才能被的孩子所喜 爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。 关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生 更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长， 不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育 网，达到教育的目的。如果一个人要想进步，就要不断地反思 自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考 应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我 反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我*、 自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、团结协作，为人师表。 时该注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表， 与同事和睦相处，互相帮助，有事与
7、大家商量体现团结协作精 神。 五、严于律己，依法执教。 明确教师法中的各项要求，认真学习教师法 ，依法 执教，同时认真学习教师五条禁令 、 中小学教师职业道德 规范 ，严格执行商洛市教师十不准 。作为一个教师，爱心 第 5 页 最重要。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美 感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强 大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱， 体现了教师的独立人格。 总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象，塑师魂， 铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。 【篇三】 一、指导思想 人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业” 。
8、自古以来就有 “学高为师，德高为范”之说。面向 21 世纪，我将以塑造教师 良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为 目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习 生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。 二、具体措施 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和 学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习 专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在 业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创 新，做创新型、科研型教师。 3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名 第 6
9、页 班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环 境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全， 它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装 扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。 4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真 情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中， 我将以“学生为本” ，处处让学生感受到教师的“真诚” ，让学 生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学 会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学 生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得 尊敬、言行一致的教师。 5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。 家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此， 我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成 长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的 细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值 得信赖的班主任。