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1、欢迎各位领导及同仁,莅临指导,化学备课组,一、前提测标 1、1996年诺贝尔化学奖授予对发现C60有重大贡献的三位科学家，现在C70也已制得。对C60和C70这两种物质的叙述错误的是 () A、它们是两种新型的化合物 B、它们是碳元素的单质 C、它们都是由分子构成的 D、它们的相对分子质量之差为120,A,2、下列哪组是由同种元素组成的两种不同的物质 ：（ ） A 、水与冰 B、 二氧化碳与干冰 C 、金刚石与石墨 D 、冰与干冰 3、一氧化碳和二氧化碳中，相同的是：（ ） A、碳元素的百分含量 B、元素种类 C、原子个数比 D、元素质量比,C,B,二氧化碳性质的探究 主讲人：邓永红,学习目标
2、,1、了解CO2的物理性质。 2、掌握CO2的化学性质，熟练书写有关的化学方程式。,导读（阅读课本P142-143）：,1、CO2有哪些物理性质？ 2、CO2有哪些化学性质？,（1）通常状况下是 色、 气味的气体,、CO2的物理性质,无,无,请大家观察这瓶二氧化碳气体，总结它有哪些物理性质？,观察与思考,二氧化碳的三态变化,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压 降温,降温,压缩,101KPa- 78C0,升华,（2）CO2的密度比空气的密度大？还是小？,大,（3）CO2能否溶于水？,解释与结论：,二氧化碳能溶于水。实际生活中，增大压强还能溶解得更多。可口可乐、雪碧、健力宝等汽水饮料就是
3、通过加压溶解了大量的二氧化碳制成的。,观察与思考 演示实验,向燃着的高低蜡烛的烧杯里倾倒CO2,分析归纳,分析上述实验现象可归纳出： 二氧化碳_(能或不能)燃烧，_支持燃烧。实验中的蜡烛_(上或下)面的先熄灭,说明二氧化的密度比空气的_(大或小)。 所以人们常用二氧化碳灭火。,不能,也不,下,大,实验与思考,请往澄清石灰水中吹气 你能看到什么现象？ 现象：澄清石灰水变浑浊,表达与交流：,澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，你能试着写出该反应的化学方程式吗？,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙 鉴别CO2的重要方法,CO2能够溶于水，在溶解时是否发生了化学变化？仔细观察：,实验1用喷液
4、器向第一朵小花喷稀盐酸,提示：稀盐酸是一种酸，酸能使紫色石蕊变红色。,实验2,用喷液器向第二朵小花喷水 小纸花不变色 结论：水不能使紫色石蕊变色,实验3 第三朵小花直接放入盛满CO2的集气瓶中,小纸花不变色 结论：CO2不能使石蕊变色,实验4,用喷液器向第四朵小花喷水,将潮湿的小花放入CO2中,思考：水和CO2都不能使石蕊变红，那么，把喷了水的小花放入CO2中，为什么会变成红色呢？,实验与探究,结论：,二氧化碳与水反应生成了碳酸,CO2 H2O H2CO3,实验5,将第四朵小花放在酒精灯火焰上微热,碳酸很不稳定，容易分解,H2CO3 H2O CO2,实验与探究,归纳与总结：,刚才我们一起完成了
5、二氧化碳性质的探究过程， 你能总结出二氧化碳具有哪些性质吗？,要点：,物理性质：通常是无色、无味的气体（固体叫“干冰”） 密度比空气大 能溶于水 化学性质：本身不燃烧，一般情况下也不支持燃烧 能与水反应 能与氢氧化钙溶液反应,CO2 H2O H2CO3,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O,1、下列变化中属于化学变化的是( ) A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量,看看你能过几关?,C,2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是 A、闻气味 B、观察颜色 C、分别加入石灰水并振荡 D、用燃着的木条分别伸入集气
6、瓶中,看看你能过几关?,D,3、下列关于二氧化碳的描述正确的是 A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器 C、 干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡,看看你能过几关?,B,看看你能过几关?,4、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( ),D,欢迎提出宝贵意见！,谢谢大家,再 见！,实验与探究：现有一个盛有CO2气体的矿泉水瓶，你能设计一个实验来证明CO2能溶于水吗？,设计方法：将适量水倒入瓶中，振荡，观察现象。,现 象：矿泉水瓶变瘪了,解 释：CO2溶解在水中以后，瓶内的压强变小了，外界大气压大于瓶内的压强，所以瓶子会变瘪。,为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,应用与探究,解释： 1、木炭在燃烧时产生二氧化碳气体 点燃 C+O2=CO2 2、二氧化碳浓度的增大使与氢氧化钙的反应更加充分 CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 3、墙壁潮湿是反应生成的水造成的,