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1、第 1 页 小学校本研修工作计划模板范本1 特征码 reNesUozusheYtnFiFwl 为了能不断提高我校教师的业务素质与能力，根据珙县教育资 源中心的相关要求和结合我校实际，以求真、务实为根本，拟 定我校校本研修计划如下： 一、指导思想 本学年度我校将通过对教师有针对性的培训，使全体教师 师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基 础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校 更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。 二、研修目标 1、通过校本研修，进一步提高教师的师德修养，使每位教 师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。 2、以新课程标准为平台，不断更
2、新教师的教育教学理 念，进一步提高教学质量，提高教师的专业技能，不断提高教 学质量。 3、将教育教学实际与课题研究紧密结合，深入进行我校的 市级和校级课题研究，继续实行高效课堂，激发教师参与教育 科研的积极性，提高教师的教育科研能力。 4、通过校本研修，解决教师在教育教学中遇到的问题、困 第 2 页 惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育 教学工作。 三、研修内容 1、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和 以掌握学科要求为主的教师研修。组织全体教师开展自学，认 真学习新的教育理论，学习新课程标准 ，正确理解新课程改 革的指导思想、改革目标等。再以教研组为单位，组织学
3、习讨 论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合， 促进教师将先进的理念化为教学行为。学科研修主要是解读教 材、解读课标、探索教法。 2、教育教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技 能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基 本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师强化基 本功训练活动;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的 研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有 较高的教育教学水平。 3、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教 育科研紧密结合，围绕新课程标准的实施，结合课堂教学， 进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本学年
4、将以“减轻 负担，提高质效”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧 科研，使老师懂得教学研究就在反思中、教学中、提升总结中、 借鉴学习提炼中。 第 3 页 4、加强教师的教育教学基本功训练。为考核青年教师的教 学基本功，学校举行说课、课堂教学、教学设计、作业设计等 一系列评比活动，继续青年教师的赛课活动，促使教师练就扎 实的教学基本功。 5、阅读 12 本教育理论专著，在进行校本研修中，做好 读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理 论水平和实践能力。 四、校本研修形式 1、自主学习：教师自学，写好校本研修笔记。教导处在每 周一的政治业务学习都引导老师们学习一篇先进的教学案例等
5、相关知识，切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树 立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。 2、教材解读：结合我校教学实际，各教研组在开学 2 周内 要安排各学科的教材解读，教材解读相关资料及时交教导处存 档。 3、小组研讨：以教研组为单位，利用每次教研活动时间研 讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管 理等，教研组长要时时关注新的教育动态。 4、教学观摩：利用“减轻负担，提高质效”进行课堂教学 研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;学校在教研 活动时间要组织教师观看名师录像。 5、参观考察：积极组织教师参与上级研修活动，组织教师 第 4 页 与同类学校进行教研
6、交流，促进与优秀学校的合作交流，学习 好的教学方法和先进的教学理念。 6、专家引领：积极和县教研室和教师进修学校联系，请专 家为全体教职工上课或组织讲座。 五、主要措施 1、继续加强教师职业道德教育，建设一支德能兼备的教师 队伍。组织教师学习教育法律、法规，杜绝一切有损教师形象 的言行，把师德建设放到教师素质的首位，把教师职业道德建 设作为教师综合评价的重要内容，建立教师师德教育的长效机 制，不断提升师德建设水平。 2、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。组织 教师学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教 育教学常规，不断提高教师的教育教学理论水平;引导教师密切 关注国内外教
7、育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重 追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。 3、发挥骨干教师示范作用，不断壮大骨干教师队伍。学校 将采取青蓝结对、 “请进来、走出去”等多种方式，对优秀教师 进行重点培养，对于学科带头人、骨干教师，学校实行定 第 5 页 定任务、压担子、结对子，充分发挥他们的示范辐射作用和示 范引领作用，加速优秀教师群体的形成，以此促进教师队伍整 体素质的提高。 4、组织各种竞赛，激发教师教学兴趣。为充分调动教师研 修的积极性，我校将组织各种竞赛，营造校本研修的氛围。 校内举行各种丰富多彩的竞赛活动。继续开展优秀教育教学论 文评比，中青年教师课堂展评活动等等。积极
8、参加市、县教 育局组织的各种教学竞赛。在学校竞赛的基础上，选拔优秀骨 干教师参加市、县级及以上比赛。在各种竞赛中，进行校本研 修，促使一批教师尽快成长。 5、继续开展读书活动，丰富教师内涵。学校通过推荐、指 定订阅专著、书刊等形式，将读书活动纳入校本研修活动，进 一步扩大教师的阅读视野，丰富教师的阅读内容，提高教师的 人文和科学素养。 六、工作策略 1、加强组织领导，成立校本研修领导小组和工作小组。成 立由校长任组长，其他行政人员为成员的校本研修领导小组。 由学校教导处牵头，落实校本研修内容。 2、合理安排，遵循研修原则 (1)全校教师均有权利和义务参加活动，不得无故缺席。 (2)根据不同职级
9、，不同年龄的教师的能力水平、学历等诸 方面的差异，分类研修，分类促进，分类提高。 第 6 页 (3)从教育、教学和教师发展的实际出发，根据教师发展中 的薄弱环节，开发研修资源，按需研修。 (4)集中培训结合教师教学中碰到的实际问题研讨，真正促 进教师教育教学水平的提高。 3、建立培训考核制制度，奖惩分明。教导处、各教研组对 教师参加培训的出勤、学习笔记、学习检测成绩进行登记、考 核，并与期终综合评价挂钩。 七、月份工作安排 九月 1.制定工作计划、研修计划 2.制定并上交各学科进度计划。 3.编辑 47 期校报 十月 1.制定语文数学组赛教方案、公开课方案。 2.师徒结对公开课。 3.完成市级课题中期报告 4.各片区交流高效课堂教学模式 十一月 1.师德演讲比赛 2.学生汉字听写大赛 3.数学趣味竞赛 4.编辑 48 期校报 第 7 页 十二月 1.课题组活动 2.编辑 49 期校报 3.教师电子白板教学技能大赛 XX 年元月 1.校本研修总结 2.优秀教学反思、论文评比 3.教学常规检查、优质教案评选