《七年级家长会班主任发言稿 [10].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级家长会班主任发言稿 [10].doc（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初一教师工作会议 对于所有任课教师面对初一新生，一张张稚嫩的、充满希望的脸，我总在想应该重点抓什么？首先要初中一年级要特别关注后进生。高年级侧重“上头”的话，低年级要侧重“下头”，也就是说，初一要倒过头来抓。只有木桶的短板做长了，木桶的整体容水量才有保障。作为老师，要重视分数，但分数以外的东西还有很多，非智力因素、心理健康、德育是很难通过试卷进行量化的。依考定教，是定的教育的调整方向和发展方向而不是育人方向。成人成才，先成人后成才。我们所有初一教师必须明确这个思路。新初一我们从以下几个方面着手开展工作一、 全员抓责任意识 教育要从责任意识做起。视频、网络中成长起来的学生更民主、更开放、思维敏捷
2、、乐于接受新鲜事物。有优点就会有弱点，他们缺少亲近文本的冷静思考，清高，厌学，贪图享受，责任意识差，吃苦耐劳的毅力差。但每一个同学都有一颗上进心，因此，作为新初一的老师要加强对学生责任意识的培养，教育他们对自己负责，对家庭负责，对班级负责，通过责任意识的培养保证学生思想的积极、健康、向上。责任意识要从小事抓起，常抓不懈，措施：1、 从传统教育抓起。弟子规系列教育（钢楷展览10月份、背诵11月、心得体会12月等）+炼字（人人要求达标）孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”几千年前，他老人家就能透过教育的万花筒，穿越社会的纷纭众说，一语道破教育的真谛，清楚地指
3、出：一个学生在家里是个孝子，在外面对朋友，对社会，对一般人能够有爱，扩而充之能够爱国家，爱天下。能够谨慎处世而信，亲近有学问有道德的人。这样的人还有多余的精力才可以学学文学、学学艺术、学学科学。本末倒置了。字不净，心先病， 冠必正，钮必结2、班主任、科任、家长三位一体。作为班主任要配合科任，作为科任要理解班主任，（班主任科任、主课复课必须互相支撑）家长要配合学校 形成合力 3、班干部、值周生轮流制。让每一个同学都有机会服务同学们，从而培养责任意识、服务意识。 个人进步一点点，民族进步就是一大步。当学生的思想升华到他的言行、作为不仅仅是为自己而是为集体、为国家、为民族乃至全人类的时候，他才会大刀
4、阔斧勇往直前。二、 抓心理健康建设 心理健康影响教育的最关键因素之一。我们做老师的往往用成年人的心理标准来对待学生、要求学生，往往忽视学生的心理感受。日积月累，师生间的不理解、隔阂就会产生。不和谐的情感、不和谐的师生关系就会影响教育教学。要想教育教学效果好，作为新时期的教师，要学一些心理健康知识，研究学生心理，从心理的角度做好班级工作。心理健康要从诱导、引导入手，措施： 1、民主产生智慧。凡事和学生商量商量。越民主，班级工作越好做。千万不要高高在上，实施高压政治。 2、冲动影响智商。棘手问题可以采取冷处理的方式，让学生参与处理，也听听学生的意见，千万不要带着情绪或者在学生还处于激动状态下处理问
5、题，冷静是处理一切问题的良药妙方。 3、冷静解决问题。当学生出现问题的时候，先让他把当时的心理状态和心理感受详细的书写出来，这对问题的处理非常重要。对老师，可以很好地掌握第一手资料；对学生，写的过程就是冷静思考的过程，对改正错误能起到水到渠成的作用，还可以锻炼写作。学生出现问题后处理的终端在哪里？理清关系，教育终端，人人都黔驴技穷的时候，就是我们教育失败的时候。年组教育方式仁义理智信的角度。谈规章制度，谈责任，学生没有责任心就没用。通报 政教处就是盖的公章不一样。真正的教育终端在班主任，在你的课堂，你的课堂你做主啊，理解学生情绪的宣泄的方式。 4、耐心重塑自信。有的学生小学时成绩比较好，到了初
6、一成绩下降，这样的学生往往心理素质不过关，找不到新的定位，经不起挫折，经不起打击。如果能及时帮助他们找回自信、重新定位，他们还是好学生。说不定，坏事能变成好事，从此他们能多一份坚强，多一份自信。 多一个心理健康的人就多一份和谐，少一个心理不健康的人就少一份危险，我们每个教育工作者要尽最大努力把危险消灭在萌芽状态。三、 坚持抓习惯养成 教育就是培养习惯，习惯决定命运。我们虽然不是贵族学校，但我们要培养具有贵族习惯、贵族气质的学生。我们教师中有相当一部分人要“分”不要人，只要考高分，习惯不习惯无所谓。其实，一个人的成功就是他习惯的成功。好习惯可以终生受益，坏习惯是一生还不完的债。教学应该回归教育，
7、教育教学本是一体化的东西。我们要努力提高教育教学的品位，全方位育人。 习惯要从简化、强化入手，措施： 1、提高认识，强化训练。让学生知道“习惯”的重要性。例如座姿训练，我先将座姿跟发育、跟学习效率的关系告诉同学们。接下来我就给学生打比方，要得100分就要坐直把眼睛瞪大，坐直了等于写上了数字1，瞪大眼睛等于在数字1后又画上了两个00，坐直瞪大眼睛就是100。更重要的是要经常地拿出时间进行强化训练。其实，谁能坚持坐好并认真听讲，谁都可以取得好成绩。写字的习惯、不仅是语文老师的责任 锻炼身体、 审题！ 2、把行为习惯细化，设立成梯级目标。每达到一项子目标，写字、交作业、作业格式、课前学具准备、课间行
8、为习惯、审题、进办公室的习惯、零食、进办公室、考试答卷等等每完成一级梯级目标定为习惯带头人，全部完成各级目标定为习惯标兵。 只要你提高认识，把习惯当一件大事来抓，并且要常抓不懈，那让学生养成好习惯就一定能实现。3、利用“活动”检验习惯，打造凝聚力。（班级凝聚力的作用，后果）四、 各学科抓学法建设学法讲座课件+正确使用自习课（朝而授业，夕而习复）+完善学习环节，使学习环节不缺失，预习复习 （一）学习方法直接关系着学习成绩，关系着一个学生的全面进步。因此，搞好学法衔接是初一班主任的中心工作，班主任要协调好其他任课教师通过导、悟、堵的方法，形成学生自己的学习策略。 1、“导”就是各任课教师引导学生掌
9、握有效的共性的常用的学习方法。 2、“悟”就是让学生在自己的学习中探索出自己个性的学习方法并经常进行交流。 3、“堵”就是对差生堵住错误的学习方法，教给正确的学习方法并形成习惯。 方法决定效益，探讨学法看似浪费时间，实质上是节省时间。要保证学生学习的热情必须研究学习方法。（二）建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争 科任竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。 1、激发与外班学生的竞争意识，培养全班学生的集体主义精神。如通过军训汇报演出，广播操比赛，庆国庆作文大赛等，培养学生的集体荣誉感。 2、建立互助合作小组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小
10、组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。另外，在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表彰。 （三）教学上，人人都是课代表 科科都是班主任 （课代表的问题） 人人有事做，事事有人做。把班集体的大事、小事责任到人，长期坚持，定期评比，看谁的责任意识好，谁分管的事做得好。高效学习五步法第一步，课前静心，让大脑先回到课堂。摒弃小学上课还静不下的坏习惯。第二步，课堂参与，积极发言。仰脸听课，主动发言，成课堂主人。第三步，小组合作，共同进步。交流在学习期间的一切零碎时间。平时零敲碎打胜过考前挑灯夜战。交流才会进步，才会真正巩固。第四步
11、，不耻上问，不留疑问。最好的学法是请教。向老师请教，增进师生感情，最快提高学习成绩。第五步，高效作业，高效复习。学会作业时间计时。坚持课后记复习，作业当测试。过电影。乘热打铁，节能环保，效率最优。班主任俗话说得好：“会做班主任的苦四个月，不会做班主任的苦四年”。的确，任何一件事开头是最重要的，也是最难的。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，可谓是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，期待着画上最新最美的图画。因此，做好初一新生的班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功
12、倍的效果。一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。 “没有规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下了坚实的基础。
13、为此，可以在班内实行了“量化管理积分制度”。 “量化积分管理制度”是从卫生、保洁、课前准备、两操、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、教室值日等方面根据个人行为表现进行加减分，每两周评比一次常规管理优秀学生，并发放喜报，每月进行一次总结，总分较低的取消各种评优资格，总分较高的则各种评优优先。该制度的实施遵循奖惩有据，奖罚分明，人人平等的原则，确实达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人、为班级做贡献的积极性。 二、精心培养，大胆使用班干部 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和
14、培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、拟定集体与个人的远、近期目标。
15、班集体的共同奋斗目标，（各类比赛等等）是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前准备等；中期目标，（流动红旗、各类比赛）如成为学习先进班集体、管理先进班集体、常规管理先进班集体等；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生，四年后考入理想中的名校。为了实现班集体奋斗目标，我在学生中开展“
16、爱我班级，从我做起”、 “班兴我荣。班衰我耻，以班为家，荣辱与共”等一系列具有特色的活动。在活动中，学生们一个个生龙活虎，意气奋发，为班争做贡献，形成了良好的班风，使整个班级具有更强的凝聚力。这样实现目标的过程就成为学生教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体成功的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。 另外，在月考前，我让每个学生制定出自己切合实际的月考目标和复习计划，并张贴在桌面上，时时提醒学生为自己的目标而努力，为了营造浓厚的竞争的学习氛围，我还在学生中开展写挑战书和应战书的活动，这些活动的开展收到了预期的效果，在月考中，我班被评为学习先进
17、班集体。 四、培养正确舆论和良好的班风 （科任和班主任要配合好）没有主流+所以产生非主流+边缘化一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 五、培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完
18、成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，我的具体做法是： （1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要。开学初，铃声响了之后，大多数学生象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。预备铃一响，我就到教室去。督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。班委会建立后，课前准备专人负责，班主任随机督查，现在基本已形成习惯。 （2）抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必须收齐后方可交给课代表，不会做的题目可以不做，但绝对不允许有不交作业的现象，如果有人不交作业，课代表及时记录，利用早读或下午自习课时间进行曝光和教育。作业纸
19、的发放由课代表分给各组长，由组长发下去。并且送到每人的桌子上。绝对不允许课代表把作业纸直接放在讲桌上，否则学生们就会蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的作业纸。于是有的作业纸被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 （3）抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们有乱扔乱抛现象，我就号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，还给每一个同学划分出一块块的包干区，这样就消除了卫生死角，久而久之，学生就养成了习惯。现在无论什么时候走进教室，教室里都是整齐、干净的。 （4）抓自习课纪
20、律：无论是午自习还是晚自习，要求学生必须保持教室的安静，值日班长坐在讲台上督查自习情况，并做好记录。自习课上首先完成老师布置的作业纸，然后做好手里自备的随堂练习，最后预习好第二天要上的新课。这样，学生每天的自习课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。 利用好周一德育班会（布置） 建议开设周末班会（总结） 1、班级经过竞选已经形成临时班委会 2、班会形成了班训和班规初一X班 班规、班训班训：班级团结 人人自律 相互鼓励 永不放弃班规：侯课：入室即静 坐姿端正上课：仰脸听课 专心致志 不留后路 坚决听会 及时练习课间：合理休息 及时请教 杜绝追逐打闹 杜绝大声喧哗自习课：安静是基本要求合理规划 讲
21、求效率 杜绝坏习惯 养成好习惯早读：高声朗读 杜绝跑神、说话 7点40前完成作业收交作业：独立完成 计时作业 当成测试 不怕麻烦 保质保量集会：快、静、齐（体现班级精神面貌）卫生：及时打扫、一天两扫，重在保持。周五放学惯例大扫除，范围（教室、清洁区）公物管理：当成自己家物品 使用爱护 重在保护3、课堂十不准1.上课不说闲话。2.上课不传纸条，不做小动作。3.上课杜绝吃东西，喝水。4.上课禁止看课外书。5.上课紧跟老师思路，不走神，不睡觉。6.上课严禁写其他科作业。7.上课严禁画画或者在桌椅上乱刻乱画。8.上课严禁捣乱。9.上课严禁发出噪音，干扰他人学习。10.上课严禁顶撞老师，杜绝低效。八、密
22、切科任教师和家庭的关系，共同教育学生在教育、教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教师集体的共同努力。所以，我经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态，学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以还可以常利用家长接孩子开出门证的机会，向家长了解学生在家庭的情况，并及时汇报学生在校的学习、生活状况及思想动态，共商对策，共同教育
23、学生。总之，对于开学初的要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，就如同人造地球卫星，只要上了轨道，它就可以自行运转了。这不但对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。 最闹心的事：班主任闹心学生和科任不合。科任闹心学生抵触班主任不管。学生家长闹心班主任科任不合，无所适从。团结是需要每个人的素质与修养！九、家长会的内容、安排工作运行计划表9月份，选班级干部、值周生、课代表、抓习惯（课堂、作业、走廊）、运动会、制定班级目标、班训、班规、开始常规班级评比10月份，弟子规钢楷比赛，第一次月考，学法指导课11月份，考背诵弟子规每班抽查10人，期中
24、考试12月份，我与弟子规征文，期末考试。级新生家长会 尊敬的各位家长朋友们： 你们好，我是初一年级主任 ，首先欢迎选择我们大庆市第三十六中学，更欢迎您来到我们的学校，我们的教室，参与我们的教育教学，参与学生的管理。初中四年是孩子人生的关键阶段，期间文化知识打基础，生长发育最迅速，人生观，世界观初步形成；同时，又是情绪变化较大，看问题处理问题比较简单、思想较单纯的时期。如何帮助孩子走好人生的关键一步，也是许多新初一家长的困惑。所以召开这个家长会，让我们彼此间增进了解，沟通思想，为我们下一步展开工作奠定一个坚实的基础。首先，先向大家介绍一下我们学校的情况：【点击】一、欢迎选择36中学【点击】大庆市
25、第三十六中学位于让湖路区西苑街29号。学校于1998年由原二十四中学(1976年创建)和五十四中学(1986年创建)合并而成。学校占地面积3.5万平方米，有三栋教学楼（一栋在建）、一栋实验楼和一座体育馆，配有400米跑道的田径运动场，成套的物理、化学、生物实验室和电教室、多媒体教室。学校开通了闭路电视系统、通讯系统、与因特网相联的校园网络系统，教室配有多媒体和液晶投影。学校现有50个教学班，在校生3072人，拥有一支214人的精良教职工队伍，中、高级教师158人（高级教师89人），省级优秀骨干教师9人，省级“三育人”先进个人1人，市（局）级模范教师、名师107人，局“十佳”教育管理工作者人、名
26、校长1人、劳模人。学校拥有一个优秀的领导班子。多年来，班子成员紧紧地团结在一起，同舟共济、励精图治。屡创佳绩、享誉油城。大庆市第三十六中学已获得国家素质教育基地、省级示范初中、省中小学德育工作先进集体、省创新教育实验校、省级绿色学校、省安全和谐校园等100多项荣誉称号。学校根据教育均衡发展这一全新的教育发展观提出了一个全新的办学理念让我们每天同享新的阳光。【点击】教师与学生共同沐浴阳光雨露，共同成长。教学中，采取“问题分层活动”的创新教学模式，“低小多快”课堂四重奏、三备法”备课制度、六环节教学法等成熟教学方法，锻炼培养学生“自主探究合作”的学习能力，使学生得到提高，迈向成功。学校已走过了十三
27、年的中考辉煌路。中考不仅获得了大面积的丰收,而且涌现出许多在市里名列前茅的学生。【点击】在今年的中考中，我们前10名进2人，前20名进7人，前100名进12人，前500名进47人，前1000名进97人，650分以上90人，省重点统招进段368人，省重点自费进段88人，市重点进段43人，市重点自费进段11人，省、市重点以上进段510人。我们创造了持续13年的中考辉煌，实现了梦想，超越了梦想。二、本届教师情况【点击】在我们新初一这个极富战斗力的群体里，我们有睿智的学校领导；【点击】有勤勤恳恳、经验丰富的老教师，有精力旺盛、业务精湛的中年教师，有敢做敢为、善于创新的青年教师。十四位班主任工作各具特色
28、，任新平风趣幽默、寓教于乐，王晓玲专心教学，用心带班，吴声珍带人真诚、勤恳敬业，刘春芬严谨治学、扎实肯干， 刘英萍以严为本，以爱治班，张国杰活泼开朗、管理有方，杨瑞雪民主平等、博学敬业，王春艳公平宽容、充满爱心。张延丽智慧温婉、经验丰富，李莉严而有度、成熟稳健，姚蕾热情工作讲究方法， 张承华以身作则、事必躬亲，纪方充满活力开朗敬业，董利耐心细致爱生如子。亲爱的家长朋友们，您的孩子在这里，您可以放心，我们郑重承诺不误弟子，不辱使命，不负众望，不留遗憾。我们将诲人不倦、通力合作，鼎力打造我们的教育精品。三、新初一学生的特点及面临的问题【点击】初中生的特点： 好奇心强、自制力差、可塑性强、迷茫青春期
29、、自我意识觉醒学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往往暗下决心从新开始。因此，对初一新生我们教师和家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起。 但是，孩子进入初中后慢慢会遇到一些困
30、难。【点击】一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。【点击】二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。【点击】三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。【点击】四是受频繁考试的影响
31、，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。 四、如何对初中生进行教育【点击】老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大
32、程度的发展。我们一定要重视孩子初中阶段的家庭教育。 当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，进入初中，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。 36中学不是看管吃穿幼儿园，也不是重点高中的保险柜。家长决不能放任自流。 那么如何对初中的孩子进行教育呢？ 【点击】1、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一
33、提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 我们在本学期将开展，学习弟子规系列教育活动【点击】2、家长要学会通过成绩看问题【点击】A、上课质量决定成绩，有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。【点击】B、学习效率产生差距，在学校
34、里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。【点击】C、作业质量值得重视，有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。【点击】3.给子女营造一个良好的学习氛围。【点击】4、努力帮助孩子尽快适应初中生活 1）安排好作息时间了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。调整生物钟，避免大量时间的浪费，避免养成坏习惯目前作息时间为：早 晨
35、：7:20到校；中午放学：11:20 下午上课：1：30上课； 下午放学：16:50 2）督促孩子做好预习、复习工作 3）有选择地看课外书 4）引导孩子掌握良好的学习方法（本学期在班会或自习时间将由班主任开展相应的学法指导）【点击】5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的。五、家庭教育注意的几个方面【点击】【点击】忌操之过急，孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法
36、是及时发现问题，然后有针对性地补救。如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法；如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，方法正确，成为尖子生也不是什么难事。【点击】忌发号施令，十二三岁的孩子，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，家长不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，在符合学校规范要求的前提下，尊重孩子的隐私和尊严。同时也提醒
37、各位家长，涉及到孩子隐私的东西不要带到学校来，以免引起纠纷。【点击】忌过分照顾，对孩子的生活不宜大包大揽，要根据家庭、孩子的实际情况，给孩子布置适当的家务工作、培养孩子的责任意识。五、我们需要达成的共识【点击】（一）关于手机中学生用手机一般都做什么？调查统计:与家长联系占38.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网8.99%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。【点击】1、使用手机对学生的危害【点击】（1）影响学生良好品质的形成 近年来各类考试学
38、生用手机作弊已经不是什么新鲜事。随着手机的普及与功能的增强，利用手机作弊现象日益增多。学生打手机说谎也是司空见惯的事。特别是部分厌学的学生，明明在网吧玩游戏，他却谎称在校外补课。无论是作弊、说谎都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生良好品质的形成带来严重危害。【点击】（2）手机短信的不良信息危害学生心理健康 继网络之后，手机又称为中学生的一个新宠。手机短信，是通讯领域的科技创新，为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而，这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失衡等人性的弱点也由此显露，其中危害最大的是黄色信
39、息也蔓延到了未成年人中间。英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦.威尔森称，在80例临床实验中，在工作中经常发短信的人IQ(智商)会降低10%，相当于一整天没有睡觉，而抽大麻后也只会下降4%左右。而且，短信内容一般都未经过滤，正处在“似懂非懂”阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途。此外，青少年使用手机还容易产生攀比心理，影响了青少年心理健康。【点击】（3）扰乱课堂纪律 课堂上经常会有手机铃声响起，学生发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信息，打乱课堂秩序的现象已不偶然。【点击】（4）手机辐射影响学生身体健康 手机长期的辐射对学生的身体发育也不利。伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出
40、，让正常的白鼠连续接受4小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞DNA结构均有被破坏的迹象。有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。兰州中西医结合医院的梁宣梅说，现在有很多青少年都在使用手机，以为这对身体没多大影响。其实，青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分贝就有可能损害听力。【点击】（5）引发安全问题。由于手机品牌众多，质量良莠不齐，消费者难以辩别，再加上使用不当(雷雨天使用,长时间玩电游等)，手机爆炸伤人的事
41、时有发生。在一些地方，不法分子利用学生防范意识弱，反抗能力较小，专抢学生的手机。【点击】（6）事端容易滋生，事故防不胜防 在很多学生看来，手机简直代表了他们的身份和地位，似乎能让男生更加潇洒多情，能让女生更加温柔漂亮。由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，但还是很容易被偷走。有的学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，甚至出去偷抢、敲诈。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗卖身。【点击】（7）手机费用增加家庭经济负担。具有关统计表明,学生使用手机的费用每年最低也在500元以上。【点击】2、学生佩带手机的原因
42、 学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种：【点击】一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系；二是部分学生追求时尚，攀比成风；三是个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转移到利用手机来玩游戏、发短信等。手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，它应该是成年人使用的娱乐工具，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。【点击】3、请家长配合 手机渐入校园和课堂,严重影响学生学习生活和身心健康的现象,已经引起社会和学校的高度重视。但只靠学校老师的教育
43、而没有家长的配合与支持也是不行的。 因此，我们做出如下规定：请各位家长朋友们配合学生上学期间禁止携带手机，一经发现进行批评教育，对用手机作弊的行为的将通报批评作废考试成绩。发现手机或MP3MP4等电子设备内存有违规违纪内容一律收缴。必要时，以传播不良信息为依据上报公安机关调查处理。 同时请各位家长记清班主任及任课教师电话。【点击】（二）关于零食和垃圾食品中学生经常吃零食的危害【点击】1、影响身体健康。 大部分零食营养成分较低，几乎不含蛋白质、脂肪和维生素等成分（不信，请看零食包装上的说明）。 大部分含有色素、添加剂等有害物质，长期食用导致脸上长痘长斑，甚至致癌。零食中糖分较多，经常吃零食会导致
44、肥胖。 零食口味偏辣、咸等，长期食用破坏人的味觉和嗅觉。 经常吃零食，影响一日三餐，形成不良饮食习惯。经常吃零食，会破坏正常的饮食制度，打乱胃肠消化活动的规律。经常吃零食，胃肠就要随时分泌消化液，每次又分泌不多，这样到吃正餐的时候，消化液就分泌不充足，不能使食物得到很好的消化，影响正常营养的吸收，容易造成营养不良和胃口不好的现象。 经常吃零食，牙齿缝中塞满残渣，会导致各种牙病、口臭等，还使肠胃不断分泌消化液，容易患慢性胃炎、胃溃疡等病。 一些零食卫生不达标，往往导致食物中毒、呕吐、泄肚等。不宜过多喝饮料。目前市场上销售的饮料绝大多数含糖均较高，如各种果汁饮料、碳酸饮料、茶饮料。同时这些饮料还包
45、含可能会对儿童生长发育造成不良影响的色素、香精和防腐剂。有些儿童饭量不大，但体重却严重超标，究其原因，原来他们每天喝三四瓶饮料，使糖摄入量太多，导致肥胖。有些体弱儿童大量喝饮料影响食欲，使正餐食量减少，妨碍身高、体重的增长，并可能出现多动、脾气暴躁及贫血等症状，国外称之为“果汁饮料综合征”，在我国也相当常见。因此我们主张孩子们以喝白开水为主，可以辅助喝一些家庭自制的新鲜果汁和蔬菜汁(如用西瓜榨汁，用木瓜榨汁和牛奶搅在一起)，既营养丰富，又清洁卫生。【点击】2、影响学习，使学习效率下降。主要表现在课堂上走神，经常想着吃零食，课后买什么零食。下课吃零食，不去复习或预习功课。有时外出买零食还会上课迟
46、到。课上吃零食，出现异味，影响教学秩序。【点击】3、随地抛扔零食包装纸（盒）、棒冰棍等，污染环境，增加值日生的劳动负担。）泡泡糖、口香糖 营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。【点击】4、贪吃零食，往往滋生安逸享乐和懒惰的思想，容易消减人的意志。【点击】5、经常吃零食，增加家长的经济负担。【点击】6、由于请客不当，还会导致同学纠纷。对策：【点击】1、晓之以理 ，家长要结合具体事例，通过多种途径教育学生不要吃零食，讲清吃零食对人体健康发育的危害，让学生从思想上真正认识到吃零食的坏处。同时，教师和家长积极配合，共同帮助学生改掉吃零食的坏习惯。 【点击】2、定时饮食 ，一日三餐定时定量吃饭，饭前不可给孩子吃零