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1、中心小学语文学期工作计划指导思想：继续以推进课程改革，有效实施小学语文课程为核心，以“更高水平的课程实施、更加优异的教学质量、更加鲜明的学科特色发展”为目标，遵循人的成长规律，尊重学生的需要，以“三大礼物”的研究为抓手，引领教师学习新课标、把握新理念、通研新教材、探究新教法，以反思性教学理念引领语文教学实践，切实提高我校语文教学的质量和品位，促进语文教学的内涵发展。主要工作：一、进一步加强学习，提升教师综合素养。1加强对新课标的学习。语文课程标准（2011版）已经出台，我们将认真组织小语教师开展学习活动，借助外力（各种解读的书籍，专家讲座，研训魔灯中提供的国培资源等）组织教师开展学习活动，加强
2、对课程的理解，以便更好地指导教育教学。2积极引导教师开展读书活动。合理规划校本教研的内容和时间，用切实有效的方式促进语文教师的阅读，进一步拓展语文教师的文化视野，提升语文教师学科素养，使阅读成为语文教师的一种生活方式。3有效落实教学建议。以金坛市“教学质量效益年”为契机，进一步引导教师深入学习和研究常州市中小学学科教学建议，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为和开展校本教研方面的重要作用。引导教师在认真落实教学建议的基础上，开展多种形式的教研活动，以“专题研讨活动”引领日常教学，以年级组为教研单位,由备课组长统筹安排,每片课文均有专人备课,专人上课,组内听课议课,切实提升课堂教学效率,使研究
3、常态化,立体化。以“常态化教学”促进教师自我反思，在良好的教研氛围中逐步提升教师的专业水准。二、进一步深化教学改革，有效提升语文教学质量。1抓实教材分析。重视对教材的梳理与分析，关注课型的研究与学生学习活动的设计，引领教师在教学中正确把握教材，合理使用教材，有效达成教学目标。2开展专题研训。我们将继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题，立足课堂进行深入的研究。本学期，我们将重点研究识字教学，阅读教学，小古文教学，新经典日日诵和语文主题丛书教学，漂流图书运作等实际问题。3加强课型研究。立足识字教学，单元整体教学，小古文教学，整本书教学的课型研究，在一定时间、一定范围内，组织观摩研讨一些有
4、特色的课堂教学，共同探讨课程改革。4形成特色研究。加强与市研训中心的合作，开展小语学科成果展示活动，在这过程中进一步促进骨干教师的成长。三、加强教育科研，提升研究品位1在教学实践中落实常州市小语会课题“研讨课程标准，把握课型特征”的研究，立足课堂实践，加强对课标的研读，提高课堂教学效益。 2以课题研究带动教师成长与学科建设。我们将紧紧依托书香课程建设的策略研究开展实践研究，进一步将课堂研究与教学实践相结合，注重提炼总结，打造优教师团队，提升学科研究品位。四、搭建多元平台，推动教师成长关注教师专业成长。针对学校实际与教师个体发展现状，分层要求，通过集体调研、学科专项调研、个别指导等形式，对不同学
5、校不同层次的教师提出专业成长阶段要求，并在具体的教学实践中指导落实。五、具体工作安排：九月份：1学习语文课程标准（2011版）。2制订我校语文教学工作计划，教研组工作计划。3完善班级书柜装备，制订年级“好书漂流书目”。4安排主题学习馆课务，制订学期主题学习使用计划。5中年级启动“作文片段过关”活动。6月常规考核。十月份：1各年级制订新经典日日诵使用方案。2举办小学语文教学成果展示活动。3校级“中年级作文”比赛。4月常规考核。十一月份：1三五年级小古文100课教学专题沙龙研讨2校级“中华诗文经典诵读活动”。3月常规考核。十二月份：1语文课程标准（2011版）过关检测。2片级“中年级作文”大赛。3
6、月常规考核。一月份：1复习迎考2月常规考核3各类资料整理归档。 附：各教研组具体工作安排2012年秋金城镇中心小学校本教研活动工作安排教研组低年级语文组 组长孙国琴月份时间活动内容推荐专题负责人活动对象地点9月第1周各教研组制定工作计划、定研究专题、公开课人员作业减负增效的研究教导处全体教师第2周收看有关新课标的讲座孙国琴全体低语组老师第3周2012春期末教学质量分析会第4周无纸化作业经验交流陈昕全体低语组老师10月第6周教科室对教学质量理解和监控第7周拼音教学经验交流陈志华全体低语组老师第8周沙龙：大量识字张霞全体低语组老师第9周教科室11月第10周阶段教学质量调研阶段教学质量反馈教导处第1
7、1周教导处全体教师第12周12月第13周教科室绿色活动课程的研究第14周“绿色课程”理论学习王芳全体低语组老师第15周主题研讨：写字教学窦月霞全体低语组老师第16周主题研讨：朗读指导胡红霞全体低语组老师第17周观看课堂实录周敏凤全体低语组老师1月第18周各制订期末复习计划教研组长指定地点第19周教研组考核会议小会议室金城镇中心小学中年级语文教研活动工作安排时间活动内容负责人活动对象地点第1周各教研组制定工作计划（先集中，后分组）教研组长教研组成员多功能室第2周集体备课研究（先上课，后研讨）教研组长备课组长教研组成员三、四年级教室第3周中年级作文教学专题（先上课，后研讨）教研组长备课组长教研组成
8、员三、四年级教室第4周集体备课研究（先上课，后研讨）教研组长备课组长教研组成员三、四年级教室第6周“作业减负增效”专题研究教导处 教科室（本组发言人房晓霞）全体教师多功能室第7周集体备课研究（先上课，后研讨）教研组长备课组长教研组成员三、四年级教室第8周校级教研汇报课潘盈盈全体语文教师多功能室第9周“我对作文教学质量的理解和监控”专题交流教导处 教科室（本组发言人孙林霞）全体教师多功能室第10周集体备课研究（先上课，后研讨）教研组长备课组长教研组成员三、四年级教室第12周阶段教学质量反馈教研组长备课组长教研组成员多功能室第13周“绿色活动课程”专题研究教导处 教科室（本组发言人吴淑霞）全体教师
9、多功能室第14周集体备课研究（先上课，后研讨）教研组长备课组长教研组成员三、四年级教室第15周集体备课研究（先上课，后研讨）教研组长备课组长教研组成员三、四年级教室第16周新教师学期汇报课严奕教研组成员四（4）教室第17周新教师学期汇报课耿珺珺教研组成员三（5）教室第18周制订期末复习计划、学期工作总结教研组长备课组长教研组成员三（1）教室 2012年秋金城镇中心小学校本教研活动工作安排教研组_高_语_ 组长_蒋云芳_月份时间活动内容推荐专题负责人活动对象地点9月第1周各教研组制定工作计划、定研究专题、公开课人员作业减负增效的研究教导处全体教师第2周语文作业设计的优化徐云霞全组教师第3周2012春期末教学质量分析会第4周作业分层设计的研究徐玉秀全组教师10月第6周教科室对教学质量理解和监控第7周备课的形式与方法高国华全组教师第8周备课与上课徐莉全组教师第9周教科室11月第10周阶段教学质量调研阶段教学质量反馈教导处第11周教导处全体教师第12周12月第13周教科室绿色活动课程的研究第14周班级文化建设唐玲全组教师第15周社团课程开展的作用王旭霞全组教师第16周“绿色课堂”的界定刘新波全组教师第17周绿色活动课程之我见黄敏全组教师1月第18周各制订期末复习计划教研组长指定地点第19周教研组考核会议小会议室 金城镇中心小学教导处二一二年九月五号7