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1、中考历史试题分析及复习备考策略 一、试卷基本情况1、题型与题量：市中考历史试题，总共由选择题和非选择题两部分组成。第卷为选择题共60分，第卷为非选择题共40分。2、试题的分布和分值的比例：各种题型和各部分内容所占比例符合中学历史教学实际，符合新课程标准，安排合理。试题涉及初中各学期所学内容，并“由远及近”逐渐加重，体现了历史考查“厚今薄古”的原则，有利于学生形成正确的历史观。详情见下表：选择题非选择题合计内容分值比例%分值比例% 分值比例%中国古代史14分14%6分6% 20分20%中国近现代史24分24%14分14% 38分38%世界古代史2分2%2分2% 4分4%世界近代现史20分20%1
2、8分18%38分38%合计60分60%40分 40%100分100% 3、试题特点本次中考试题以历史课程标准为指导，新课标为准绳，结构严谨，题量适中，题的难易程度适中，从内容到形式都符合教育形势发展的要求。考查的内容仍是学科基本知识，体现了源于教材又高于教材的原则，其特色表现为以下几个方面： (1)基础知识、基本重点依然是今年考查的重点，主要包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。如选择题第题考查孔子的儒家思想，第9题考查中国共产党成立的时间。 （2）考查学生对所学知识的理解程度及根据题意对知识进行整理、运用的综合能力，侧重强调基础知识与基本技能的有机结合。突出表现在读图
3、学史题和材料分析题中，看图题注重考查学生从图中获取历史知识和提炼历史知识的能力，材料题注重考查学生的分析、归纳、运用的综合能力。从这不难看出，对历史学科的能力要求，已提上初中历史教学的日程，这不能不引起中学历史教师的反思。（3）从此份试卷来看，考试的难度和题型都基本与山东省初中历史学业水平考试说明相符。试卷中注重考查学生对基本历史空间和时间的记忆，这就要求在今后的教学中教师要引导学生掌握读图知史的能力以及进一步监督学生做好记忆功夫。同时基本的纵横向联系也出现在此次考试中，也要求我们在今后的教学中加强对不同地域发生的同属性、同时间、同领域事件相关性的讲解。这些都是在今后的教学中值得我们思考的问题
4、。二、复习备考策略（一）试题内容难易的比例及重要知识点1、试题易中难比例为7：2：1中国古代史、中国近现代史、世界历史的比例基本为2：4：42、中国古代史考查的重要知识点（1）政治：西周分封制、秦、西汉、元、明、清五个封建王朝的在中央和地方实行的政治制度或措施。注意唐朝唐太宗武则天和唐玄宗的统治。（2）思想：百家争鸣、秦西汉明清加强思想控制的措施。（3）经济；都江堰、宋元经济的发展特别是经济重心的南移和交子的出现。（4）文化科技：秦汉隋唐宋元文化科技成就，特别注意四大发明有时在材料解析题中出现。（5）对外交往：丝绸之路和台湾问题。3、中国近代史考查的重要知识点（1）列强的侵华战争和不平等条约的
5、签订。（2）近代各阶层进行的重大探索活动。（3）中国共产党的建立及艰辛的革命探索历程。4、中国现代史考查的重要知识点（1）邓小平理论和改革开放、一国两制（2）新中国20世纪五十年代和七十年代取得的外交成就。（3）重要会议：第一届全国人民代表大会、中共八大、中共十一届三中全会、中共十二大、十三大、十四大、十五大。（4）建国初期的探索成就及挫折：一五计划、三大改造、大跃进和人民公社化运动及文革。5、世界近现代史考查的重要知识点（1）资产阶级革命：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争、美国内战。（2）社会主义运动：英国宪章运动、马克思创立科学社会主义、巴黎公社、俄国十月革命。（3）重大改革：俄
6、国1861年改革、日本明治维新。列宁新经济政策、罗斯福新政、戈尔巴乔夫改革（4）三次科技革命及对世界格局的影响和对中国的影响。（5）民主与法制建设进程：权利法案人权宣言拿破仑法典独立宣言解放黑人奴隶宣言1787年宪法苏联1936年新宪法（二）复习的基本步骤第一轮：基础复习：以教材为顺序，以单元为复习单位，以考点为核心，全面复习。（时间紧，无需更多的拓展，要力争做到回归课本，回归考点，夯实基础）策略：熟悉考点，联系教材逐个讲解；重点知识重点讲解，加强训练。 （特别注意课本上的规范用语和个别字的书写）第二轮：专题复习：从历史发展线索，历史知识的基本结构，热点问题等角度入手进行专题复习。策略：（1）
7、把握好专题的度（以专题为线，以考点主干知识为珠），规范复习；(2)研究近年来中考试卷和各区县的一模试卷，精选习题。第三轮：重点复习，应试指导：回归考点，回归教材，强调重点，查漏补缺。策略：（1）研究二模试卷，把握中考信息，做好专项训练； (2)进行适当的应试指导，重点是各种题型的解题方法。三、初三后期复习的四点心得（1）从现实热点问题出发，归纳相关知识点。“现实热点问题”就是指现实人类社会重点关注和思考的对社会发展有重大影响的问题。现实热点问题主要包括：时政热点、历史科目经久不衰的话题、周年纪念事件等等。时政热点:一般指当前人们比较关注的问题。如台海问题、金融危机、欧债危机、社会道德问题、区域
8、经济组织的活动、亚太国家的发展、中东局势、天宫一号等等。历史科目经久不衰的话题:如大国崛起、和谐社会构建、三农问题、大国关系、思想发展、民主法治建设、自主创新、科技革命、工业化与环境保护、全球化问题等等。（2）从现实热点问题出发，构建知识体系学习历史的有效方法是构建知识体系，此方法也可运用于热点问题的学习。如由去年秋天18大的召开今年春天两会的召开，可以联想到中共党史上的几次重要会议和党的革命和社会主义建设和探索的历程，再联想到国际社会主义运动等。由三沙市的设立联想到中国古代封建王朝对边疆地区的管辖措施等。有钓鱼岛事件联想到中日关系的发展。（3）从现实热点问题出发，发掘问题实质。教师对热点问题
9、要有敏锐的视角，并能够联系历史问题科学设问，精确发掘其实质。在此过程中，要牵一发而动全身，窥一斑而知全貌。如面对当前“危机”、“创新”等热门话题，总结归纳历史上的相关问题：a、近代中华民族遭遇的危机。b、20世纪30年代初期资本主义世界遇到的危机。c、当今世界的经济危机。d、改革和创新是摆脱危机的有效途径。 （4）研究中考，关注热点，创设新情境。认真研究中考试题，归纳常考热点。近几年历史中考题中的热点主要有：、民主法治建设、对待传统思想和文化问题、思想解放、国际关系、科技革命、近代化探索、改革开放，而改革是一棵常青树，是历年中考都会涉及到的内容。还有社会主义运动、大国关系、以及社会保障和民生问题。