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1、人教版初中七年级语文下学期学业水平测试试题温馨提示：本试题共8页，考试时间90分钟，满分120分（其中试题占115分，卷面整洁作答规范占5分）。卷首寄语：亲爱的同学，八年级的语文学习已至终点，一份耕耘，一份收获。请自信地挑战自我，微笑地面对考试，冷静地发挥水平，相信你会有出色的表现，祝你旗开得胜！一、 积累与运用(23分)1、下列每组加点字注音中均有一处错误，请先用“ ”标出，再依次订正在题后横线上。（2分）A 参（cn）差不齐 撺（cun）掇 蓦（m）然 叱咤（zh）风云 A B寒风砭（bin）骨 沮（j）丧 阴霾（mi） 怏（yng）怏不乐 B C精神恍(hung)惚 羸（yng）弱 沟壑
2、（h） 满目疮（chung）痍C D大彻大悟（ch） 炽痛（ch） 哺育（b） 浑身解（ji）数 D 2、下列每组词语中均有一个错别字请用横线标出并改正在所给方格中。（3分）A挣脱羁拌 潜心贯注 包罗万象 变幻多姿AB CDEFB姗姗来迟 迫不及待 勇往直前 大爱无江C生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 慷慨以赴D毛骨悚然 念念有辞 聊以自慰 相得益彰E人声鼎沸 杂乱无张 可歌可泣 尽态极妍F妇孺皆知 齐心谐力 刚毅不屈 进退维谷3、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C
3、.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。4、文学常识填空（5分）最后一课的作者是国作家。我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。 伟大的悲剧作者是（国家）的。他的主要成就体现在方面和方面。 夸父逐日选自，这是一篇神话，你还知道的神话传说有、。5、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（3分）木兰诗中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是（共10字）： ，。思乡是一种情怀。我们可用春夜洛城闻笛中的“ ， ”来表达对家乡的思念。黄
4、河颂中诗人用近镜头近乎特写的方式描绘出黄河气势的句子是_，_。 6阅读下面一段话，完成下面的读书卡片。（3分）读书卡片这个人叫 这本书是： （1分）这本书的主要特色：（至少写出两点）（2分） 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。7.综合性学习（5分）为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深
5、入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减
6、少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（3分）“低碳生活”指：（2）为本次活动拟两条宣传标语。（2分） 二、文言文阅读（12分）阅读下面两段文言文，完成811题【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲
7、永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8、解释下列句子中加点的文言词语。（2分） 其诗以养父母、收族为意（ ）日扳仲永环谒于邑人（ ） 但当涉猎，见往事耳 （ ） 及鲁肃过寻阳
8、 （ ）9、翻译下列文言句子。（4分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！10、阅读【甲】【乙】两文，请你说说两位主人公学与不学的结果有什么不同。（3分） 吕 蒙： 方仲永： _11阅读比较【甲】【乙】两文，简要分析它们在内容、写法上的异同。（3分）二、 现代文阅读（一）阅读下文，完成1216题（13分）永恒的骄傲 稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：-稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。-稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此
9、沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。-邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。-是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！12怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?（3分）13这一部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。（2分）14这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处?（3分）15邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感人，这样写的原因是什么，请选出理解错误的一项（）（2分）A作者认为，写科学家应着眼于
10、科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。B作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。C作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。D作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。16怎样理解结尾一句话的含义?（3分）（二）阅读下文完成1721题（17分）一包花生 海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。 以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。
11、后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了！ 镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长手上。 镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱
12、歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说。“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。一天，镇长从这里经过，看到了这番景象， 心想： 。 于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一
13、座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说。“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！ 三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封
14、信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的，永远都是自己的劳动！”信的落款上，写着的名字是艾莱特。 （选自意林 少年版 2010年第4 期，有删改）17 请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节（每处不超过4个字）( 3 分） 筹款遭拒 富翁来访得到善款18 阅读第段，按要求答题。( 4 分）加点词语“这番景象”指什么？请结合
15、语境，在横线处补写镇长的心理活动。（30字左右）19 文章主要刻画了两个人物，一个是镇长，一个是富翁，你最欣赏哪个人物？请说明理由。( 4分)20 结合文章最后一段，谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。（字数不超过80字）（4 分）【链接材料】丛飞，深圳著名歌手，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元，是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后，曾接到受助者家长的电话：“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在正在读初中，你就不肯出钱了？你这不是坑人吗？” 当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时，就问：“那你什么时候治好病出来挣钱啊？”21、假如你是文
16、中的镇长，收到富翁第二次捐款和他写来的信件时你心里一定有所触动，请你写一封简短的回信表达你的心声。（3分）四、作文（50分）22请阅读下面的文字，按要求作文。站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧! 请以“一路与 同行”为题写一篇文章要求：1、先在横线上把题目补充完整。 2、立意自定，文体自选（诗歌除外）。 3、尽量引用名言、古诗等，提高语言的生动性和感染力4、 不少于600字。语文参考答案1 A m B yng C li D xi
17、2、A绊 B疆 C缭 D 词 E章 F协 3 C 4 法 都德 福楼拜家的星期天奥地利 茨威格 传记文学 小说 山海经海外北经 女娲补天、精卫填海、盘古开天辟地等5(1)将军百战死，壮士十年归(2)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情(3)惊涛澎湃，掀起万丈狂狂澜6(3分 ) （1）法布尔 昆虫记（各1分） （2）将昆虫鲜为人知的生活和习性真实、生动地揭示出来。行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满盎然的情趣。（如将第合答为：将科学性和文学性紧密地结合起来，也可）透过昆虫世界折射出社会人生。（一点1分，答出其中的任何两点即得满分，意思对即可。）7（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（
18、二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：今天你低碳了吗？低碳生活，让我们的生活更美好！节能就是最大的减碳。低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保 低碳生活我来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。8聚，团结通“攀”，牵，引了解到了的时候9同县的人对他感到惊奇，纷纷地请他的父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。跟有志气的人相别数日，就要换一种新的眼光看待（他），你认清事物真是太迟了啊！10吕蒙：接受孙权劝告,
19、在繁忙的军务之余,读书学习,其才略很快有了惊人的长进,使鲁肃不得不“刮目相待”。方仲永：幼年聪慧过人,却因其父“利其然”“不使学”,后变得平庸无奇。11两篇文章,从内容上看：两文都与学习有关,却恰好一正一反, 一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。从写法上看：孙权劝学一文，以对话为主，言简意丰；伤仲永一文叙议结合，借事说理。12邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族做出了巨大贡献，是全民族的骄傲。13是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。14排比。增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。15B16邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生。17学校被毁种植花生准备材料18花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那为什么不能自己动手造一所学校呢？19镇长：着重谈他对学生无私的爱与关怀。富翁：能捐资造学校，并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动20受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙，其实真正改变命运的永远都是他们自己，是他们自己的劳动。21略 22作文参照临沂市中考评分标准。