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1、七年级历史下册第1课 繁盛一时的隋朝【教师寄语】感悟隋朝历史，以史明鉴，可以知兴衰。【学习目标】1知道隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通等史实。2学会从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。3.正确认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提；大运河的伟大之处。【重点难点】 大运河的开通及其作用。【学习过程】一、自主学习，知识梳理： _ 时间：_ 隋朝建立 建立者：_ 南北重 都城：_归统一 统一条件_，_。_年，隋灭_(国家)，南北重新统一。隋朝的统一 隋朝的繁荣：_(皇帝)时，出现盛世局面。与大运河 目的：_ 大运河 时间：_年开始 的开通 皇帝：_ 概况：大运河以_为
2、中心，北至_，南到_，全长_千米。 作用_ 。二、合作探究：1.隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？为什么?2.隋朝开通大运河是好事还是坏事，你怎么看待？三、拓展延伸你认为隋朝的统治类似于哪个朝代？试分析它们的相似点。四、当堂反思通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_五、巩固训练1.隋朝的建立者是： （） A.杨广 B.杨勇 C.杨业 D.杨坚2.隋朝最终完成国家统一是在： ( ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年3.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为： （ ）隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。隋文帝注意发展生产。隋文帝开凿了大运河，促
3、进南北经济的交流。 统一全国，结束分裂。 A. B. C. D. 4.“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为： （ ） A. 杭州 B. 余杭 C. 江都 D.建业5.隋朝开凿大运河最主要的目的是： （ ）A.加强南北交通，巩固统一。 B.满足隋炀帝南巡的需要。C.加强北部边防，防止少数民族南侵。 D.促进南北经济的交流。6.隋朝大运河经过下列哪些城市： （ ）洛阳 涿郡 余杭 江都A. B. C. D. 7.与隋代历史最相似的朝代是（ ）A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏六、达标测试1、隋朝在历史上最大的贡献是 （ ）A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通
4、大运河2、隋朝大运河的开凿开始于 （ ）A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是 （ ） A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是 （ ） A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安5、填图题：阅读隋朝大运河示意图，填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。A B C DE FG H6、阅读下列材料：材料一：“计天下储积，得供五六十年。”材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕，仰此
5、一渠。”（1） 材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？（2） 材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？ （3） 这条“渠”是什么时候开凿的？开通它的目的是什么？开通后有什么作用？它的规模如何？是哪位皇帝时期开通的？七年级历史下册第2课时 贞观之治 朱晓【教师寄语】感悟唐朝历史，以史为鉴，可以知兴衰！【学习目标】1、记住“贞观之治”出现的原因及表现，武则天统治的作用。2、学会运用历史唯物主义的观点分析评价历史人物的能力。 3、正确认识杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用。 【重点难点】 分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价
6、历史人物。【学习过程】一、自主学习，知识梳理：唐朝建立：时间：_，建立者：_，都城：_唐太宗 治国思想：帝王要_，大臣要_，政府要_。与贞观 重视_，减轻农民的_；之治 贞观之治 注意“_”，节制享受欲望； 治国措施： 下令_，革除“_”的弊政； 注意任用_和_。 政治：她是我国历史上_的女皇帝。晚年称帝，改国号_。女皇帝 措施：_，_，作用：_进一步发展，国力_。 武则天 地位：史称她的统治为“_，_”。 二、合作探究 如何评价唐太宗？三、拓展延伸 唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役和如今党中央减轻农民的负担有无区别？为什么？ 四、课堂反思通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题
7、有：_ 五、巩固训练1.下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（ ）重视发展生产，减轻农民赋税劳役“戒奢从简”合并州县任用贤才，虚心纳谏 A、 B、 C、 D、2.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是 （）A、合并州县 B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担C、唐太宗善于用人，重视纳谏D、 开通大运河3.猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是 （ ）秦朝 西汉 西晋 东汉 隋朝 唐朝 A、B、C、D、4.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是 （）A、开国皇帝B、重视发展生产C、提倡节俭D、在位时社会经济繁荣5.唐太宗曾说：
8、“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指 （）A、房玄龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇6.武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为 （）A、她的年号叫贞观 B、她继承了唐太宗的遗志C、她继承了唐太宗的皇位 D、她的统治使封建社会继续发展和繁荣六、达标检测1、隋朝从建立到灭亡共存在了 （ ） A、35年 B、36年 C、37年 D、38年2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有 （ ）西汉 东汉 隋朝 唐朝 A、 B、 C、 D、3、下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？（ ） A、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、
9、县两级B、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋 C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，生产时间有保证4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是（ ）房玄龄 姚崇 魏征 宋景 A、 B、 C、 D、5、阅读下列材料材料一：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。材料二：（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮取给于道路焉。（1）造成材料一中情况的原因是什么？（2）为什么后来会出现材料二中描述的情况？6、阅读下列材料她是我国历史上唯一的女皇帝，她确实是个治国之才，既有容人之量，
10、又有识人之智，还有用人之术。.（1）她时谁?（2）郭沫若为什么说她的统治为“政启开元，治宏贞观”？（3）请你用简要评价她。七年级历史下册第3课 开元盛世 朱晓【教师寄语】历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。【学习目标】 1、熟记唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现。2、学习本课，学会综合归纳问题的能力。 3、通过欣赏精美的丝织品和陶瓷工艺，提高审美情趣。 【重难点】盛世经济的繁荣表现。【学习过程】一、自主学习，知识梳理： 唐太宗的_和武则天的统治为其奠定了基础；唐玄宗任用贤臣如_，励精为治；原因 重视_，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；唐玄宗 提倡勤俭。与开元
11、农业：_地区成为重要的粮食产地；_之风盛行；新的农业工具盛世 表现 _和_。 手工业：越州的_瓷，邢州的_瓷，世界工艺珍品_ 商业：大都市：_，_，_，_。城市内_是住宅区， _是商业区 盛世景象：政治_,经济_仓库充实，人口明显增加，唐朝进入_时期。二、合作探究： “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面？你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗？三、拓展延伸：发挥想象力，查找有关唐朝社会经济发展的资料和搜集描写唐都长安的唐诗，以一位外国商人的身份谈你在唐都长安的所见所闻。四、巩固训练：1、“开元盛世”局面出现的原因不包括 （ ） A、唐玄宗励精图治 B、唐玄
12、宗崇尚节俭 C、有贤臣魏征为其处理政事 D、劳动人民的辛勤劳动2、关于唐朝人日常生活的叙述，错误的是 （ ） A、饮茶之风盛行全国 B、棉布成为人们的主要衣料 C、在越窑可以买到最好的青瓷制品 D、长安城内的居民居住在坊里3、唐朝全盛时期出现的盛世局面，史称 （ ） A、文景之治 B、开皇之治 C、贞观之治 D、开元盛世4、唐朝的国际性大都市指的是 （ ） A、洛阳 B、长安 C、扬州 D、成都五、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 六、达标检测：1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况： （ ）A.“开元盛世”时期
13、B.“贞观之治”时期 C.“文景之治”时期 D.“光武中兴”时期 2.唐朝时发明的农具有： （ ）耧车曲辕车翻车筒车 A. B. C.D.3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”， 下列属于开元时期与贞观时期的相似点有： ( )皇帝都勤于政事，任用贤臣都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简” 都任用节度使都抗击突厥。 A. B. C. D. 4.我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（ ）A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是： （ ）A.唐三彩 B. 白瓷 C.青瓷 D. 景德镇瓷器 6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中
14、心，又是国际性大都市的是： （ ）A.洛阳 B.长安 C.扬州 D. 成都7.作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：南方水稻广泛采用育秧移植栽培。 政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。开始种植原产于西域的蔬菜新品种。 江南地区成为重要的粮食产地。 A. B. C. D. 8.中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者：西汉：_（_、_） 东汉：光武中兴（光武帝）隋朝：开皇之治（隋文帝） 唐代：_（_）、_（_） 9通过对文景之治、贞观之治、开元盛世等封建盛世局面的学习，你认为我国封建社会盛世景象出现的原因有哪些相似之处？七年级历史下册第4课 科举制的创立
15、朱晓【教师寄语】学习科举制度，认识人才发展对社会的重大影响。【学习目标】 1、熟记科举制的诞生及发展完善的知识。2、学会全面理解历史问题的能力。 3、从科举制对隋唐繁荣的影响认识制度创新是人类社会进步的组成部分。【重点难点】科举制的正式诞生；科举制的影响。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习，知识梳理： 出现：_开始采用分科考试的办法选拔官员。 创立 诞生：_正式设立进士科，科举制正式诞生。科举制 唐太宗：大大扩充了_的规模，扩建学舍，增加学员。的创立 完善 武则天：开创了_和_。 唐玄宗：_成为进士科考试的主要内容。 影响：改善了_；促进了_的发展；促进了_。 结果：科举制度在
16、我国实行了_多年，到_被废除。二、合作探究： 科举制度对封建统治有什么作用？三、拓展延伸：试介绍五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。四、巩固训练： 1、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期 （ ） A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗2、下列哪位皇帝是开殿试之先风的 （ ） A、隋炀帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗3、下列对科举制叙述不正确的是 （ ） A、科举制诞生在隋朝 B、唐朝时科举制逐渐完善 C、唐太宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容 D、科举制度促进了封建社会文化教育事业的发展五、当堂反思：通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 六、达
17、标检测：1.用分科考试的办法来选拔官员始于 （ ）A.隋文帝时B.唐太宗时 C.隋炀帝时D.武则天时2.科举制在我国正式形成是在 （ ）A.隋文帝时B.唐太宗时 C.隋炀帝时D.武则天时3.“武状元”最早出现于： （ ）A.唐太宗时期 B.唐高宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期4.科举制度在我国存在的时间是 （ ）A.500年 B.700年 C.900年 D.1300年5.殿试开始时的皇帝是 （ ）A.隋文帝 B.唐太宗 C.隋炀帝 D.武则天6.废除科举制的时间 （ ）A.西晋 B.元 C.南北朝 D.清末7.下列诗句中涉及到科举制的有 （ ）皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。朝为田舍郎，
18、暮登天子堂。 罢黜百家，独尊儒术。 慈恩寺下提名处，十七人中最少年。A. B. C. D. 8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于 （ ）A.东晋 B.西晋 C.南北朝 D.隋朝9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于 （ ）A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D. 唐玄宗10.下列对科举制影响的叙述不正确的是 （ ）A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职B.促进了文学艺术、教育事业的发展 C.为高门权贵打开了做官之门 D.对世界产生了深远影响 11.下列说法正确的是： （ ）科举制最早产生于隋炀帝的开科取士 标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科唐太宗、唐高宗、唐玄宗是
19、完善科举制的关键人物 科举制直到清朝末年才被废除A. B. C. D. 12.唐代科举制中最重要的两科是_、_。其中进士科的第一名称为_。13、现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来都是从我们国家学过去的。 孙中山请回答：（1）孙中山所说的“考试制度”是指我国古代的什么制度？诞生于哪个朝代？（2）此制度在唐朝时进一步完善，写出为此做出贡献的三个关键人物。（3）此制度与以往的选官制度有什么本质区别？七年级历史下册第5课 和同为一家 朱晓【教师寄语】正确处理民族关系，维护国家安定团结，人人有责。【学习目标】1、知道吐蕃、回纥、靺鞨、南诏与唐朝的关系。2、学习本课，学
20、会归纳能力和分析问题的能力。3、学习本课，增强与各民族友好交往的意识。【重点难点】 唐与吐蕃的友好交往；唐朝民族政策的特点和作用【学习过程】一、自主学习，知识梳理：二、合作探究吐蕃赞普松赞干布不仅仅“娶”回了汉族的文成公主，而且“娶”回了中原的养蚕方法、耕作技术、酿酒技术请你分别从唐朝和吐蕃的角度，谈谈文成公主入藏所起的作用。三、课堂反思通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 四、巩固训练1回纥是哪个民族的祖先？（）A白族 B彝族 C藏族 D维吾尔族2唐太宗将哪一位公主嫁到吐蕃？（ ）A金城公主 B文成公主 C高阳公主 D尺尊公主3.小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况，顺路
21、参观了大昭寺内的文成公主像，请你据此判断他去的是下列哪个城市？A.成都 B.兰州 C.西宁 D.拉萨4.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是( )A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗5.“车书本一家”反映了唐朝与下列哪个政权的关系( )A.突厥政权 B. 革未革曷政权 C.回纥政权 D.吐蕃政权五、达标检测1.下列事件发生在唐太宗时期的是( )A.授大祚荣为渤海郡王 B.把文成公主嫁给松赞干布C.封骨力裴罗为怀仁可汗 D.封皮罗阁为云南王2.唐玄宗曾册封过哪些首领( )A.颉利可汗、骨力裴罗、大祚荣 B.骨力裴罗、大祚荣、皮罗阁C.大祚荣、皮罗阁、松赞干布 D.骨
22、力裴罗、皮罗阁、尺带珠丹3隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。政府在今新疆地区设立了管辖西域的最高行政和军事机构（ ）安西都护府。市舶司。北庭都护府的设置。“行省”。A B C D4（ ）是藏族的祖先。（ ）是维吾尔族的祖先。（ ）是白族和彝族的祖先。A六诏居民 B.吐蕃人 C.回纥5“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”反应了比较开明的民族政策，说这句话的统治者是（ ）A唐玄宗 B隋文帝 C唐太宗 D。武则天6允将文成公主出嫁到吐蕃的唐朝皇帝是（）；将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹的唐朝皇帝是（）。A唐中宗 B唐玄宗 C武则天 D唐太宗7在历史上被称为“海东盛国”的是（）A突厥政权
23、B渤海政权 C吐蕃政权 D回纥政权8藏族与吐蕃人相同的地方是（ ）生活在青藏高原。种植青稞和小麦等作物。饲养牦牛、马等牲畜。冶铸业和纺织业水平高。能歌善舞。A B C D9下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（ ）A秦兵马俑遗址 B大昭寺会盟碑C唐招提寺鉴真坐像 D敦煌莫高窟10、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?列举唐太宗与少数民族友好交往的史实。我们从上述历史中得到哪些启示？第6课 对外友好往来 【教师寄语】坚持对外开放，努力振兴中华，从我做起！【学习目标】1、知道鉴真东渡和玄奘西游的有关史实，了解他们对中外文化交流做出的贡献
24、。2、学会运用历史唯物主义的观点分析评价历史人物的能力。 3、体会鉴真和玄奘的高贵品质和追求真理的精神。 【重点难点】 唐朝与日本、天竺的交往；唐朝对外交往活跃的原因。【学习过程】一、自主学习，知识梳理：二、合作探究 鉴真和玄奘是唐朝两位著名高僧。请你说说他们的主要事迹，并简要评述他们在中外交往史上的作用。三、课堂反思通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 四、巩固训练1应日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流作出重要贡献的唐代高僧是（ ）。A玄奘 B戒贤 C鉴真 D戒日王2现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（ ）。A唐朝在世界上享有较高的威望 B中国人是唐朝人的后代C唐朝
25、时中国才开始对外交往 D中国人具有很高的制糖技术3“重走唐僧西行路”活动是2006“中印友好年”的重要内容。从2006年7月20日到11月26日，两名“新唐僧”历时4个月，沿着中国唐代高僧玄奘的足迹，重走了西行取经之路。你知道这两位“新唐僧”“重走唐僧西行路”的起点和终点吗？A.中国广州尼泊尔 B.中国北京印度那烂陀寺C.中国新疆巴基斯坦 D.中国西安印度那烂陀寺4下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是 李冰 李春 玄奘 鉴真A. B. C. D.5我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读A金刚经 B大唐西域记 C西游记 D史记五、达标检测1、西游记描述了唐僧
26、西天取经的故事，下列与其有关的是（ ）A唐朝与新罗的交往。B唐朝的开元通宝。C鉴真六次东渡日本。D玄奘西游。2、下列不属于日本人受唐朝文化影响的是（ ）A仿唐朝科举制，采取通过考试的办法选官。B日本都城平城京，几乎同唐长安的建筑样式相同。C日本铜钱的样式，也与唐朝铜钱相仿。D各国称中国人为“唐人”。3、物产居唐朝进口首位（ ）A天竺 B日本 C新罗 D朝鲜4、我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。结合唐朝时中日交流的事实，你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗？（6分）唐朝高僧鉴真为传播大唐文化曾六次东渡日本，你从他的身上学到了那些精神？2007年12
27、月，日本首相福田康夫访华时，在孔子故里山东曲阜，挥毫写下“温故创新”四个汉字。2008年是“中日青少年友好交流年”。假如你有机会与日本中学生朋友交流， 请你谈谈中日两国青少年应如何“温故创新”？（4分）第7、8课 辉煌的隋唐文化 （一、二） 朱晓 201004【教师寄语】学习古代文化成就，走上强我中华之路。【学习目标】1、掌握隋唐的科技、文学、艺术方面的成就2、学会运全面的观点分析问题的能力。 3、感知古代文化成就，激发学生的爱国情感。【重点难点】 赵州桥、雕版印刷术、唐诗、莫高窟、绘画。一、自主学习，知识梳理：科技成就二、合作探究1唐朝的诗人很多，你可以列表归纳三位大诗人的作品及其特点，使知
28、识一目了然。作者时期代表作诗歌特色李白杜甫白居易三、课堂反思通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 四、达标检测1李春设计和主持建造的建筑物是（ ） A江苏宝带桥 B北京玉带桥 C大明宫含元殿 D河北赵州桥2在中国古代医学史上，被后世尊称为“药王”的是（）。A扁鹊 B华佗 C张仲景 D孙思邈3被人们称为“诗仙”的唐代诗人是（ ）A王维 B李白 C杜甫 D白居易4唐朝对外交往发达的原因不包括（ ）A经济的繁荣 B开放的对外政策 C对外交通发达 D唐朝文学艺术繁荣5唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（ ）A.鉴真和尚 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.崔致远6唐朝诗歌是唐代文
29、学百花之冠，其中成就最大、影响最大的诗人是（ ）李白 颜真卿 白居易 杜甫A B C D7隋唐时期的著名书法家有（ ）颜真卿 柳公权 王羲之 欧阳询A B C D8下列人物，属于隋唐时期著名画家的是（ ）展子虔阎立本 吴道子顾恺之A B C D9唐玄宗亲自参与编创的歌舞大曲是（ ）A秦王破阵乐 B霓裳羽衣曲 C胡旋舞 D绿腰舞10是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家（ ）A柳公权 B阎立本 C吴道子 D颜真卿11、材料一：既豪迈奔放，又清新飘逸，想象丰富，语言轻快。材料二：或气魄雄浑，或沉郁悲怆，语言精练凝重。材料三：讽喻社会，同情人民，直白如话，通俗易懂。5上述三则材料分别反映了哪位
30、诗人作品的特点？并分别写出诗人的两个代表作归纳三位诗人作品的共同特色？你喜欢哪位诗人？并写出这位诗人的经典名句。第9课、民族政权并立的时代 朱晓 201004【教师寄语】放眼世界，统一是大势所趋，人心所向。【学习目标】1、知道宋朝及少数民族政权的建立，熟记它们之间的关系。2、学习本课，学会辩证地认识和思考问题的能力。3、学习本课，树立正确的民族观。【重点难点】正确看待宋政权与少数民族之间的关系。【学习过程】一、自主学习，知识梳理：朝 代时 间都 城建立者关 系战和辽北宋西夏金南宋二、拓展延伸1、怎样看待少数民族政权与汉族政权之间的战争？2、怎样看待少数民族政权与汉族政权之间的议和？三、课堂反思通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 四、当堂检测1宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是A结束了双方大规模的战争状态 B客观上有利于双方和平相处C宋王朝都要交纳岁币 D导致南北对峙局面的形成2.下列4幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的？3、“澶渊之盟”的双方是（）A、北宋与辽B、北宋与西夏C、南宋与西夏D、南宋与金4你看过电视连续剧天龙八部吗？剧中人物身份复杂，萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公