【工作计划】小学年度工作计划.docx

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1、第 1 页 小学年度工作计划1 特征码 pePZUuoBsxIVLcxotiWn 小学年度工作计划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神， 以办人民满意教育为宗旨，以教育局德育工作计划要点为指南， 以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育发展 观，开拓创新，奋发进取，认真贯彻并落实学校三年主动发展 规划，以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程， 更好地体现实验小学的实验性、示范性、辐射性，为提升实验 小学的品位而不懈努力！ 工作思路： 为打造分享教育品牌奠基，为迎接百年校庆早作安排，为 在德育、课程、教科研、管理等方面创

2、造特色而努力，为谋求 学校的主动发展作好制度完善、人才培养、高效管理的准备。 具体工作： 一、认真领会三年主动发展的办学理念和品牌内涵 三年主动发展规划的制定为学校未来三年走怎样的办学道 第 2 页 路明确了方向。传承与超越并存，理想与现实兼容，理论与实 践结合，普及与提高并重。为此，学校将通过多种途径与方式 传播学校的办学理念与品牌的文化内涵与价值取向：开设分享 论坛，分别从“专家论坛”和“教师大家谈”两个维度实施分 享教育的渗透。今年，拟邀请省教科所领导、专家及市内外的 特级教师、学者来校讲学，实现智慧分享；在广大教师中进行 主题为“我眼中的分享教育”大家谈活动；进行“学会分享” 宣传用语

3、征集活动；实施校园分享文化形象设计；开通全开架 的书香文化长廊，提出鲜明的口号：分享给予的快乐；进行 “百年实小”文集的撰写工作；设计并建设校史室；进行“办 公室的分享故事”演讲会和“我班的分享故事”演讲比赛。在 大力宣传学校办学理念：“关爱生命，学会分享，追求进步， 引领成长”的深刻内涵的同时，也要让行动口号：“我分享， 我快乐，我成长，我超越”成为每个实小人乃至每位家长均知 且行的指南。当“分享教育”作为学校办学特色或品牌着力打 造的同时，我们希望每位实小人都从被动发展走向主动发展； 被动分享走向主动分享，让“分享”成为校园的流行语！ 二、注重师德教育，锻造高素质的教师团队 教师是实现学校

4、主动发展最重要的力量。锻造一支高素质 的教师团队是当务之急。本年度教师团队建设的主要目标任务 第 3 页 是：1、组织 40 周岁以下的教师以及市特级教师后备人才、市 学科带头人、骨干教师制定“个人三年自主专业成长规划” 。 2、评选校级首批名优教师、师德标兵，成立“分享智慧名师工 作室” 。3、新增 7 人左右评为市级以上教坛新秀、教学能手。 4、确定 2 人为特级教师培养对象。5、60%的教师具有教育科研 能力和课程开发能力。 为顺利实现目标任务，学校将进一步加强师德师风建设， 组织广大教师认真学习爱生承诺 ，在教师节隆重举行爱生承 诺签名活动。学校将制定校级名优教师、师德标兵评比条例及

5、奖励措施，表彰首批名优教师、师德标兵，也将制定教育教学 事故处罚条例，进一步规范管理。为发挥名优教师的作用，学 校拟建立校级分享智慧名师工作室，让学校的特级教师、学科 带头人、特级教师后备人才及在某一方面有突出研究成果的高 级教师以传、帮、带的导师制形式带领一批积极要求上进的青 年教师共同成长。学校将隆重举行工作室成立仪式及师徒结对 活动。在组织教师制定个人工作计划时，突出主动发展的思想， 明确目标，制定措施，并加强有效的督查，在组织上、思想上、 制度上、业务上、行动上保证一批教师给自己一个准确的人生 坐标，在不断追求进步与卓越中体会实现自身价值的乐趣及教 师职业的幸福。 第 4 页 三、强调

6、德育实效，建构德育目标、管理体系 20XX 年是“学校三年主动发展”的第一年，学校德育应率 先跨好第一步，今年学校德育工作计划将认真落实学校三年主 动发展规划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 认真贯彻落实中共中央 8 号文件关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见精神，更新观念，改进方法， 加强领导，努力构建体现时代要求、符合教育规律、具有实小 特色的学校德育工作运行的新框架，进一步增强德育工作的针 对性和实效性，为学生的道德成长创造条件，为学生全面发展 奠定基础。 本年度德育工作计划的目标任务是：1、制定“学会分享” 德育目标体系并初步实施。2、建设有特色的班级文化。

7、3、建 成网上家长学校。4、 “寻找校友”系列活动。为此，学校将着 力抓好以下几项工作： 、抓好三大主题教育活动 以“中小学弘扬和培育民族精神”活动为抓手，大力开展 青少年爱国主义和民族精神主题教育；以遵守中小学生“守则” 和“日常行为规范”为重点，大力加强文明行为习惯养成主题 教育；以实现“诚信师生”为目标，大力加强青少年诚信主题 第 5 页 教育。 学校将制定实小学生素质标准，组织广大师生共同学习。 在此基础上明确“五分享五学会”要求 求，即分享知识经验，学会学习；分享历史文明，学会礼仪； 分享给予快乐，学会互助；分享体育魅力，学会健体；分享审 美情趣，学会欣赏。以这两个内容为基本要求建构

8、“学会分享” 德育目标体系，努力使不同年段的师生都能清楚地知道教育内 容、重点及要求。 今年，学校将从“小节”抓起，以“不妨碍他人”为德育 工作的底线，从培养学生“不随地扔垃圾” 、 “公共场所不大声 喧哗” 、 “校内不吃零食”三个好习惯着手，抓好养成教育。 从而达到弘扬民族精神、贯彻中小学生“守则”和“日常行为 规范” 、实现“诚信师生”的目的，使实小的每个学生都具备小 公民良好的道德意识和素质。 、开发三大德育资源 第 6 页 1、挖掘学科领域的德育功能，发挥课堂的主渠道作用，把 德育工作与课程建设有机地结合起来，探索学科教学德育渗透 的途径和方法。 2、整合和利用校本资源，利用学校近百

9、年历史的资源，让 学生解读实小百年的发展史，从而激发学生爱学校、爱家乡、 爱祖国的热情。 3、开发社会资源，拓展德育渠道。利用对学生免费开放的 各级博物馆、纪念馆、美术馆的优质资源，为教育、教学活动 服务，充分发挥这些公共文化设施在未成年人思想道德建设中 的作用。 、搞好三项基本建设 1、加强班级文化建设，创建具备分享教育理念的班级文化 特色，让班集体成为每个学生学习、活动的精神家园，学校将 开展星级中队的评比，将班级文化建设作为重要指标。 2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校各项德育工作中最 直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的主力 军。开展星级班主任评比，要鼓励优秀教师长期从

10、事班主任工 作，使班主任成为令人羡慕的岗位。 第 7 页 3、办好网上家长学校，促进交流，努力构建学校、家庭和 社区三结合的教育网络，争取赢得家长对学校教育的理解和支 持。 、做好三项创建工作 1、规范语言文字，做好迎接省语委对我市“语言文字工作” 评估检查工作。 2、做好“健康促进学校”的创建工作，整合和培育校内外 丰富的教育资源，努力为学生的健康成长营造良好的学习、生 活和社会环境。 3、创“绿色学校” ，树立科学发展观。把“环保”渗透、 延伸到学校教育中，渗透到学生幼小的心灵，从而使学生从小 关心能源开发、资源利用、环境保护和生态平衡等人类共同关 心的重大课题，弘扬科学发展观、培养学生热

11、爱自然、热爱科 学的美好情感，从小渗透 “可持续发展”的意识。 四、深化课程改革，扎实推进课题研究工作 根据三年主动发展规划的要求，本年度课程与教学管理的 第 8 页 主要目标任务是：1、按步骤实施学校校本课程开发的诊断。 2、制订校本课程实施方案。3、开展基于分享教育思想的理想 课堂研究。教科研方面本年度的主要目标和任务是：1、立足科 研与教育实践的结合制订学校教育科研条例。2、构建分享教育 校本教研制度。3、启动品牌教研组建设工程和分享论坛工作。 4、完成“分享教育策略的研究”的研究方案并启动研究工作。 为此，学校将开展以下几方面工作： 1、强化课程意识，提高课改的自觉性 首先，有计划地引

12、导广大教师学习当代课程理论，更新课 程观念，建立课程即经验、课程即过程、教师即课程等思想。 在学习的过程中，我们要逐步明晰教师作为课程开发者和研究 者的意义。学校将成立课程开发研究部。其次，要逐步理清分 享教育课程化的思路。分享教育思想是学校的教育哲学，它不 是游离于新课程之外的东西。只有将分享教育思想有机转化为 课程实践，分享教育才能呈现出迷人的魅力。这需要教师自觉 地运用分享教育思想指导具体的课程行为，强化课程意识。 2、立足课堂教学，倡导分享的主动性 分享教育倡导主体分享、价值分享、经验分享等，分享教 第 9 页 育视野中的课堂教学鼓励差异和分歧，需要注重分享理念下的 课堂教学过程。分享

13、精神的课堂注意调动每一个参与者的情绪 和热望。分享的真正价值就在于激发师生课堂创新生成的同时， 还能为他们智慧的充分发挥提供支持，其核心在于课堂重建， 即对教材进行“二次开发” ，实施“三次备课” 。本学期将认真 实施国家级课题新教育理论的实践与推广研究之子课题 构建理想课堂的研究。按照研究要求，认真落实每周一课 的授课、实录及反思工作，同时制定出基于分享教育思想的理 想课堂评价细则。 3、满足学生发展需要，体现课程的选择性 发现学生的需要，满足学生的需要，促进学生的发展，是 分享教育的重要内涵，也是新课程的重要思想。大力开发校本 课程，是满足学生自身发展需要的重要途径。在新课程的背景 下，校

14、本课程是学校内部开发并实施的课程，是教师或教师小 组 自主开发的课程，是学生自主选择的课程，是一种选修课形态。 第 10 页 不同的学生具有不同的学习领域，体现不同的学习要求。本年 度学校将在学校情境分析、学生学习意愿及家长态度调查、形 成校本课程开发总体方案。在此基础上，由教师申报课程并撰 写课程纲要，实施课程管理与评价。 本年度学校拟在二年级实施同时开课，学生根据教师跑班 的选修课实验。学校根据教师撰写的课程纲要进行督导检查， 确保校本课程实施的质量。 4、充分利用课程资源，打造活动空间的开放性 综合实践活动尽管是国家课程，但需要充分利用地方和学 校课程资源，进行校本开发。我校的综合实践活

15、动准备以主题 单元活动的形式进行。本年度大致考虑以下几个方面：（1）以 学生感兴趣的事物为主题。 （2）以学生生活中的经验为主题。 （3）以社会中的热门话题为主题。 （4）以主题节为主题。学校 将开展阅读节、体育节、数学节、科技节、艺术节、英语节等 主题综合实践活动，这些都将成为我校综合课程的主题。 5、认真扎实地推进营造书香校园，分享成长快乐的课 题研究工作 第 11 页 营造书香校园，分享成长快乐课题已作为国家级课题 子课题正式开始了研究工作。本年度，学校将在硬件和软件上 创造条件积极推动该课题的深入研究。本着资源分享的理念， 学校将积极组织广大课题组教师登录教育在线，认真学习兄弟 学校的

16、研究经验，及时将本校的研究成果上传。课题组实行 “零工作”淘汰制，即不真心实意、真抓实干投入课题研究的 课题组成员将在一年后遭淘汰。今年将组织新教育实验学校挂 牌仪式暨该子课题研讨活动，邀请新教育实验的专家来校现场 指导，以有力地推动实验进行；也将组织课题组成员参加相关 子课题的全国、省级研讨活动；还将组织课题组成员走出去， 到实验工作做得比较好的兄弟单位去取经。 6、制定“分享教育策略的研究”的研究方案 作为学校的特色品牌，分享教育如何实施是关键。学校将 以“分享教育策略的研究”作为省级“十一五”规划课题申报 的主课题加以研究。为此，今年，学校将制订研究方案，召开 开题论证会，组织各子课题申

17、报工作。教科研部门要严格把好 课题质量关，认真组织好相关研究工作。分享教育策略的研究 从学科入手，确立校园阅读节、体育节、艺术节、数学节、英 语节、科技节，并扎实开展以“活动课程大综合”为主导思想 的分享教育模式研究。同时，从校园环境、班风班貌、现代学 第 12 页 校制度、教师专业化发展等多个侧面，着力营造分享文化氛围， 促进分享理念的提升及师生的共同成长。 7、启动品牌教研组建设工程和分享论坛工作 学校将以品牌教研组建设为抓手，促进校本教研制度建设 和教师团队质量的提升。今年首先出台品牌教研组建设条例， 采取申报、报批方法，拟定创建计划及质量评价标准，实施有 效考核与奖励。品牌教研组一年一

18、评。设立“分享论坛”是为 了开展有针对性的校本培训。分享论坛分三个层面。一是专家 论坛，由学校聘请知名专家来校讲学，让全校师生分享专家智 慧，全年作统筹安排，一般放在周六下午；二是教师论坛，由 教师主动申报论坛内容，以菜单式征求大家同意。凡登坛演讲 者，均参与“贡献智慧奖”评比，作为主动提供智慧分享的奖 励。学校全年作出安排，一般放在周三或周四的学习时间。 五、推进现代学校制度建设，修订各类管理制度 要确保“以学生发展为本”和个性化的学校文化的形成与 延续，需要优质高效的管理体系来保障。完备的制度与规章是 确保学校理念、办学目标实现的前提。未来几年内，我校将以 提高教育质量、实现学校的可持续发

19、展为中心，完善管理制度， 第 13 页 建立科学的管理体系，明确工作、价值、利益导向机制，全面、 全员、全程实施管理，形成一套完整、闭合、互动的校内管理 流程，探索现代学校制度的有效机制。为此，学校将制定、修 订、完善各类管理制度。今年，学校将重点修订教职工奖惩 考核条例 ；学校教育科研管理条例；名优教师、师德标兵评比 细则；星级中队评比条例；星级班主任评比奖励条例；品牌教 研组建设条例；学校新生入学、转学工作制度；校本培训、校 本教研制度管理细则；中层干部竞聘上岗制度；优质服务奖励 条例；宣传报道工作“金喇叭”奖实施细则；少儿培训中心优 秀辅导员评比条例；分享智慧名师工作室管理办法；教师专业

20、 成长考核细则；学校目标管理考核细则；教职工外出培训管理 制度等。 学校将加大依法治校，依法治教力度，基本实现“凡事有 准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”的管理格局。 六、建设平安学校，确保孩子的身心健康与安全 每位教职工都要确立“安全第一，健康第一”思想，牢系 安全健康这根弦。学校继续加强最安全学校建设，在硬件上努 力做到：凡安全需要的投入一分不少，在进行学 第 14 页 校形象设计的过程中，确立以人为本思想和安全第一思想，以 个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长的环境。在 软件上努力做到：凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教 职工中形成有岗位就有安全责任的意识，认真执行健

21、康促进学 校计划，加强后勤优质服务管理力度，确保食品安全、人身安 全、身体健康、心理健康，让实小的每一个学生都能安心学习， 让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育 人。 七、增强宣传报道力度，提升学校知名度 在 20XX 学年第一学期宣传报道工作取得初步成绩的基础上， 20XX 年的宣传报道工作将更上台阶。除了继续加大网络宣传报 道力度外，还将加大报刊杂志、广播电视等的宣传报道力度， 特别是市、省、全国级报刊杂志的宣传力度。同时，宣传报道 也要从时事新闻式报道向推进学校教育教学改革深度报道迈进， 争取在国家级报纸上（中国教育报、中国教师报等）发表 2 篇 以上报道，在省级报纸上

22、（成才导报、新教育周刊等）发表 5 篇以上报道，在市级报纸上发表 10 篇以上报道，在电视台、广 第 15 页 播播报 10 则以上新闻。学校专门设立“金喇叭”奖，奖励那些 为学校对外宣传工作做出突出贡献的教师，对宣传报道组成员 实行学期“零报道”淘汰制。 八、强化常规工作质量意识，不断创新提高 学校更多的工作属于已形成常规、年年都必须要抓的工作。 各部门各处室在认真贯彻执行上级部门要求的基础上，要结合 学校实际，创造性地开展好。办公室要认真迎接人事档案的复 查工作，为编写百年实小文集做好资料提供及人员联络等相关 工作；教导处、教科室要加强课堂教学常规的检查督察工作， 特别是备课、上课的管理，杜绝任意占用课的现象，少先队工 作计划则要创新工作方法，切实加强常规建设，在提高学生文 明素养方面有大的进步；总务处要继续发扬热心服务、做好学 校内当家的优良传统，不断提高总务后勤效率和质量；工会组 织要做群众的贴心人，主动倾听民意，组织积极有意义的健身 活动，监督党政领导执政行为，起好上情下达的桥梁纽带作用。 综上所述，在三年主动发展规划的引领下，实小教师要团 结一心，开拓创新，励精力治谋发展，众志成诚铸新篇，为使 实小各方面工作迈上新台阶而不懈努力！ 第 16 页