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1、我们的小天地课堂实录教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，今天我带着问题来问一下你们：你们每天放学后首先要去的地方是哪里呢？生：回家2、多媒体播放视频“家”。3、生：欣赏4、师：告诉同学们：“家，是童年幸福的摇篮，我们同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？ 5、生：有引出课题：今天我们就来学习我们的小天地二、讲授新课1、师：请同学们想一下你自己的小天地是什么样子的，包括有什么家具，家具是什么样子的，房间里都有什么陈设，家具的颜色和其他陈列事物的色彩？2、生：感觉到。感受到。3、师：谁能回答一下老师的问题？生：学生思考并指明回答。4、师：学生们回答的很好，下面我们
2、就来欣赏一下别的小朋友的天地是什么样子的?看看他们谁的小天地漂亮？5.播放视频。6、生：哇，他们的小天地好漂亮啊！7，师：通过欣赏别的小朋友的小天地，看样子同学们视觉上很有收获，那我们也期待能有一个这样属于自己的小天地，那接下来我问：他们房间的布置应当具有什么什么功能和特点？你的小天地又该如何去改进呢？8、生：学生思考并讨论。9、师：重复播放视频，让学生通过感官来发现这些图片的设计功能和特点。10、生1回答说：他们的家具有床，书桌，书架，衣柜等。生2颜色有粉色的，蓝色的，还有橙色的等等。生3还有布娃娃和玩具的装饰品。11.师：接着播放多媒体并提出问题。12、师：能说一下有什么感受吗？13，生：
3、太美了，我们也想拥有这样的房间。14，师：那好，同学们带着你美好的想象和思考，来充分设计一下你想拥有的小天地吧！三：动手操作多媒体出示设计的要素：家具设计，居室的色彩。小摆设等等。出示多媒体图片，动画，从而激发学生们的兴趣和对其他小朋友作品的一个参考。师：想一想，在你作画的时候你会遇到些什么困难？（内容，比例，层次）图片依旧展示幻灯片，卧室的照片给学生以真实的感受，让学生欣赏其他小朋友的作品的同时发挥自己的想象来设计一下自己的小天地。播放放松的音乐，让学生能自由的发挥应有的绘画水平。四：学生作业 要求:可凭记忆也可以自己想象设计自己的居室。（教师巡视并指导）五：学生作品展示 （学生交流讨论）其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方。六：评价学生自评，同学互评和师评。有问题及时纠正。七：小结同学们本节课表现的很好，各自学习了其他同学的优点，改进了自己的不足，为下一堂的美术课奠定了基础。希望同学们继续努力！