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1、教学案例设计职 务： 生物教师 教材版本： 北师大版八年级生物学教材 教学内容： 上册第19章第2节动物的生殖和发育第3课时“鸟类的生殖和发育”授课年级： 八年级 教学内容鸟类的生殖和发育教材版本北师大版八年级生物学教材教学年级八年级授课时间45分钟一教学目标一、知识目标理解鸟类生殖和发育的过程和特点；认识鸟卵的结构及其功能。二、能力目标学会设计实验探究鸟卵的结构及其功能。搜集有关鸟类的生殖和发育的有趣资料，提高信息交流能力。三、情感与价值观关注鸟类保护，形成动物保护的良好习惯。二教材分析在学习完两栖动物的生殖和发育后学习鸟类的生殖和发育，重点使学生认知鸟类在生殖和发育上是如何适应陆地干燥复杂
2、的生活环境的，然后结合两栖类动物的生殖和发育。 通过对最常见的鸡卵的观察，激发学生学习兴趣并增加直观感，使学生能够更好的理解鸟类是如何适应陆生环境的，明白生物生殖和发育与环境的相互关系。三教学策略分析1 情景创设本教学内容引言提出的问题涉及到鸟类的生殖发育，学生对这些问题的答案很感兴趣，教师可利用这些问题创设教学情景，而且可以引导学生比较和对比昆虫、两栖类、鸟类的生殖发育，作为贯穿本节教学始终的核心问题。2 教学策略“鸟类的生殖和发育”的教学活动教师要重视导入课题的方式。由于学生已经学习昆虫、两栖动物的生殖发育知识，教学开始启发学生概括昆虫和青蛙寻找配偶的方式，例如，昆虫以气味吸引异性，青蛙用
3、歌声呼唤伴侣。那么鸟儿是怎样求偶的呢？是靠优美的舞姿吗？是以美丽的羽饰吗？还是精致的家居呢？此外，也可以交流饲养家禽的经验、拯救濒危鸟类的热门话题、爱鸟周活动等方面情景导入本课教学。 学生对观察鸡蛋的结构饶有风趣，观察后的问题讨论不仅要使学生认识鸟类的生殖发育过程，而且要理解鸟类的生殖和发育过程适应陆地生活的特点。课后组织的活动，要帮助学生理解鸟类的生殖发育的特点，促进学生应用所学的知识分析和解放问题。四教学重难点重点：1.鸟卵的结构特点及其功能.2.说出鸟卵的发育过程.难点：1.鸡卵的结构特点与功能的适应性.2.鸟的生殖和发育过程.五教学准备教师：鸡蛋及实验用具、相关图片和视频。学生：收集关
4、于鸟类繁殖的资料。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学目标导入新课放映提前准备好的录像短片，短片的内容是有关母鸡下蛋并孵出小鸡的过程。 学生观看录像短片，产生兴趣。 引出本节课的所要学习的课题新课讲授1、求偶：复习昆虫、两栖动物的求偶方式，导入鸟类的求偶行为。2、筑巢：引用白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”向学生提出诗中描写了鸟类的哪些繁殖行为呢？3、交配：当鸟类求偶后，就要进行交配，鸟类的受精方式与青蛙一样吗？哪一类更加高等复杂？为什么？4、产卵：当雌鸟完成交配后，就要回巢产卵。平时，我们说到一个鸡蛋是一个卵细胞的说法正确吗?卵壳由何特点？起到什么作用？联系生活实际加以说明？卵
5、壳膜紧贴着卵壳，形成一个空腔，起到什么作用？鸟卵的系带起到什么作用？用筷子拌鸡蛋时，可观察到什么现象？5、雌鸟在卵巢产完卵后，接下来该忙些什么活呀？对，鸟类要孵卵一定是雌鸟来完成吗？鸟卵一经产出来，有无马上进行胚胎发育？为什么？简介我国的珍稀鸟类资源，引导学生如何爱护鸟类。青蛙的抱对占区、筑巢不一样，青蛙进行体外受精，而鸟类进行的是体内受精，更能适应复杂的陆地环境。且提高了受精率。卵壳比较坚硬，起到保护作用。表面上由许多空隙，有利于气体进入卵内。储存气体使蛋黄固定在一定位置的作用。特别粘稠的蛋白，不容易拌散掉孵卵。不一定。不会，因为产下的卵的体外温度比体内温度还要低，胚胎暂时停止发育。学生回顾
6、刚才所学的知识复习旧知识，让学生在轻松的氛围中交流鸟类的求偶行为。鸟类与两栖类进行比较，使学生能更好的区分。调动学生联系生活实际，增加对生物学的求知欲。联系生活实际，使课堂气氛轻松多了。渗透伦理道德的教育。小结好，这节课我们主要学习了鸟类的生殖和发育过程的特点以及鸟卵的结构及其功能学生回顾刚才所学的知识。培养学生的归纳和表达能力课堂练习1、教材P.85 32、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式做练习做有关练习加以巩固板书设计一、鸟的生殖和发育1、鸟繁殖的过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等2、卵的结构：卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄系带、卵黄、卵黄膜、胚盘等 一个细胞二、早成鸟和晚成鸟