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1、认识电路导学案 学习目标：1：电路的组成及各部分电路元件的作用、认识电路中常见的电路元件。2：电路的状态。3：电路图的符号和画简单电路图的方法、规范要求。4：学习重、难点：对短路的认识。知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。（2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。开关：控制电路连通、断开。观察：观察教室电路。看看这个电路是由几部分组成的？思考：家庭用电器
2、与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态（1）通路：各处连通的电路。 （2）开路（断路）：断开的电路。（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。电源短路：用导线直接把_连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把_两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。（2）、识
3、记电路元件的符号。（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。(4)电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。常用元件的简图演示器材：两节干电池、电路板、灯座，小灯泡、开关、导线若干、蓄电池、手电筒学生器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线若干。请你探究： 1连一连：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？2说一说：完整的电路由哪些部分组成？你认为各部分在电路中起什么作用？ 3想一想：你知道的电源还有哪些？你
4、知道的用电器还有哪些？你知道的开关还有哪些？你知道的导线还有哪些？自主学习：阅读课本： 1把_、_、_用_连接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的是_，输送电能的是_，消耗电能的是_，控制电路中电流有无的是_。2小组展示：利用线路板展示通路、开路和短路的情况。3图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 ，处于断路状态的是 ，处于短路状态的是 4. 想一想：短路时电路中电流为什么会很大？短路有哪些危害？阅读课本画出下列用电器的电路元件符号。（1） 灯泡：_； （2）电动机：_；（3）干电池：_（4） 开关：_第5题5.画出下图对应的电路图，小组展示。小组活动：1请仔细观察手电筒，根据手电筒中
5、的元件，画出手电筒的电路图。2小结画电路图时应注意的事项。巩固提高：1.在下图所示的电路中，正确的是( )第1题2.下列装置或器材中，不属于用电器的是（ ） （A）小灯泡 （B）发电机 （C）洗衣机 （D）电动机L1L2第3题3.如图所示的电路，闭合开关S时，会发生的现象是（ ）（A）两灯都发光（B）灯L2亮，灯L1不亮（C）灯L1、L2的灯丝都会烧坏（D）两灯都不亮，电源会烧坏4.一种声光报警器的电路如图所示同时闭合开关S1和S2后，则( )A灯亮，铃不响 B灯不亮，铃不响C灯亮，铃响 D灯不亮，铃响 5.如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）6、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不 亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）A灯L1 断路B灯L2 断路C开关S接触不良D灯L2 短路我的收获：