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1、第 1 页 小学语文教研组工作计划样例1 特征码 UwJRqECxVTaTveQrZZHD 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程 标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为 魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教 学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质 量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良 好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个 备课组活动应以“课改”的精神为指导，
2、正确把握三维目标， 同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老 师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备” ，即备三维目标，备教材，备学生。加 强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深” 。 第 2 页 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求 新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生 对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的教学 思想，批改要“细” ，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常 分析学生，善于捕捉
3、学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时 间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准 ，改革课堂教学方式，促 进师生发展。每周四下午第三节为语文教研大组活动，学习 “国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提 高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积 极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关 怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能 力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极倡导自主、合
4、作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分 析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地 提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感 悟。 第 3 页 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间 平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培 养学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的 联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高 学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶 梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括 建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。 2、
5、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相 互之间多学习，多交流。 3、提倡的“学习型”教师、 “教学能手”等活动，以点带面， 资源共享，共同提高。 4、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读 习惯的培养研究。 (三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、 在参与中体验。 2、开展我校“读好书，写好字”活动。一本书，创生一个特色 班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越 我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本 学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活 第 4 页 动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着 眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点， “读 好书，写好字” 3、做好学 学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料 及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。