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1、 2020年小学一年级语文教师个人年度教学工作总结本学期我负责了小学一年级的教学工作事情，已有18年没有教小学一年级了，因往年我校教员增员，这届退学儿童中有几个素养较差的门生，由于难以进步教学工作品质等诸多缘故原由，教员们都不敢接收这个班，我自这班的语文教学工作使命负担上去，作为我的“试验田”举行细心耕耘，上面做一个总结一 、应用新课标理念在教学工作中，当真进修小学语文新课标理念，依据新课标精神和门生的岁数特色，当真制订“语文教学工作规划”，做到教学工作有目的，有要领，有深思。经由过程进修和实践教学工作，我懂得到这个阶段的儿童理性多于感性，关于外界事物，侧重于客观意识。为此，在教学工作中，我始
2、终用童化的语言和抽象生动的直观事物来指示教学工作，让门生能敏捷接收常识。把孩子当做伴侣，当做互相进修的伙伴儿，让孩子们感受到先生的亲热和眷注，晓得先生便是他们赖以相信的伴侣。二、习性养成重于统统一年级的门生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教员怎么样在这张白纸上落墨。是以，若何培植门生精良的进修习性是教学工作工作中的重要使命。1.课前预备，请求门生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲求卫生的好习惯。2、上课起马上，要整洁站好，统统听从批示，落座时，要全心身地投入到进修中去，不要左顾右盼、交头接耳措辞
3、，培植门生遵照规律的习性。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成精良的念书、写字习性。4、回覆题目时，要斗胆勇敢谈话。声音要响亮，要用普通话，要“由于、以是”把题目说分明、讲清楚。他人回覆题目时，要注意听，当他人回覆终了时，能够增补本人的观念，不克不及打断他人的谈话，更不克不及三心二意，似乎与本人没有瓜葛似的。5.先生讲课时，注重听讲，记着先生讲的常识和无关的进修要领，要能提出本人的分歧看法，但要举手，取得先生的批准后，能力谈话。6.当真实现先生安置的功课，誊写要当真标准，不应付先生。7.课前要养成预习的习性，先生要提早做好“预习提醒”。8.每学完一课，要做好温习，有
4、疑必问，要达到全知全解，不克不及留下不了解题目。下面的请求看起来，对门生有点刻薄，过于庄重，笔者觉得：如许对门生的习性养成是大有裨益的。但我本人也注重要多打仗门生，做他们的伴侣，让门生晓得先生严峻请求他们是对他们的人生有优点。还感受到先生平和可亲，易于靠近。我经经常使用李大钊的一句话教导门生“学就学个塌实，玩就玩个愉快!”。三、教给门生进修要领当初的一年级门生，较前些年的门生识字量和意识题目、接收题目的才能相对于提高了不少，教师应当令的教给门生进修的要领，更能赞助门生进步识字量和懂得写作的程度。一年级的首要使命便是学会拼音和识字。在学拼音时应用抽象的教学工作赞助门生意识拼音，如：l像甚么?n想
5、甚么?在识字时，应用现代的造字法赞助门生识字。提早教会门生查字典，应用字典进修拼音、字词。学完拼音后，让门生用写日记的体式格局进修写作，想甚么写甚么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分门生能写出100多字畅通易懂的所见所闻了!四、培植门生互相进修的习性在平常教学工作中，把门生分成为了若干个进修小组，普通先后桌。让他们互相进修、互相接头、取长补短，轮番做组长，充沛发扬每一个小组成员的感化。此外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发扬学习好的带头感化，随时监视、赞助他带的门生进修，结果很好。经由过程一学期的教学工作，我开端试探到了一点儿低年级教学工作的要领，期末语文综合测验，门生的问题达到了规划的目的。下学期连续索求、试验，总结出适宜本人特色的教学工作方法来。3 / 3