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1、雍熙二小20142015学年度第二学期三年级（1）班数学教学工作计划拟写人：胡蓉一、学情分析本班共有学生93人，其是男生52人，女生41人。在经过了两年半的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。上学期考试成绩分析，本班参加考试的学生共93人，最高分100分，
2、最低分15分（陈恒强同学），平均分84.6分。90分以上只有53人，8089分有17人，7079分有8人，6069分有6人，60分以下9人，优秀率75%，及格率90%，从以上数据可以看出，本班差生较多，及格率低，学生的基础知识、概念、定义掌握不牢固，需要进一步的加强，口算、笔算好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里应继续抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，特别是课堂听讲的效率要提高；对少数差生注意个
3、别指导，最好用“一盯一”专人辅导他们，帮助他们弄懂基础题，在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。为本学年学习成绩的提高打下良好的根基。二、教材分析、本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数 2、千米和吨 3、解决问题的策略4、混合运算5、年、月、日 6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识（二） 8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二）10、期末复习三、教学目标（一）知识与技能方面。1、使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，会进行简单的估算，并能运用有关运算解决实际问题。2、使学生在具体的生活情境中，感知和了解
4、千米和吨的含义，初步建立1 千米的长度概念以及1 吨的质量概念；知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。3、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会从问题开始分析数量关系，学会用画线段图的方法分析数量关系。4、使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序，学会含有两级的混合运算、含有小括号的混合运算，并能运用综合算式解决两步计算的实际问题。5、认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道1 年中的月份数、大月、小月的天数，以及判断平年、闰年；认识24时计时法，会用24是计时法表示生活中的时间，能用所学知识解决生活中的一些简单的实际问
5、题。6、结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。7、能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，认识一个整体的几分之几？求一个数的几分之几是多少；能用简单的描述一些生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练、认、读、写简单的分数。8、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写一位小数；能结合具体内容比较一位小数的大小；会进行一位小数的加减运算。9、使学生学习数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和
6、分析的过程，使学生学会先分组再汇总收集和整理数据的方法，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图的数据提出并回答简单的问题，让学生了解把数据按照不同标准进行分类，体验统计结果过在不同分类标准下的多样性。（二）数学思考方面。1、发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。2、引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识（三）解决问
7、题方面。1、使学生在不断创设的情境中提出数学问题，并能运用数学知识解决问题，逐步形成用数学解决问题的能力和意识。2、以多种新式的的操作和感知活动认识千米和吨，会解决生活中的相关问题。3、联系生活经验初步掌握一些求简单的经过时间的方法，；熟练应用面积的相关知识解决生活中的实际问题。4、能应用在本册教科书里学到的小数、分数运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。（四）情感与态度方面。1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，
8、有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。5、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。四、教学重难点两位数乘两位数、千米和吨 、解决问题的策略、混合运算以及年、月、日 长方形和正方形的面积是本册教材的重点教学内容。五、学课渗透法制内容 第二单元/千米和吨/教材21页 、可渗透的法制内容 中华人民共和国水法，第八单元小数的初步认识，教材87页，可渗透的法制内容 中华人民共和国计量法，1、课上结合实际，理解一吨的实际大小。 2、在活动中理解什么情况下用较大的计量单位，在什么情况下 小的计量单位。
9、3相机向学生介绍中华人民共和国计量法的相关内容， 六、教学措施1、数与计算的教学，要算用结合，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、空间与图形的教学，要注重实践与探索，认识长方形、正方形的特征，发展学生的空间观念。3、统计知识的教学，要结合实际教学简单的数据收集和整理，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。4、要加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。5、要把情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。七、学困生转化措施1、上课时多关注学困生的学习过程，多
10、用鼓励的语言表扬他们。2、利用课余时间为他们补缺补差，对学困生进行个别辅导，因材施教。3、作业和试卷当面批改。八、课时安排周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注13.2-3.6第1课时：开学安全教育第一课第一单元 两位数乘两位数第2、3课时、两位数乘两位数的口算、估算第4课时：两位数乘两位数的笔算43月2日正式上课23.9-3.13第1课时：两位数乘两位数的笔算第2课时：乘数末尾有0的乘法第3、4课时：用两步连乘解决实际问题433.16-3.20第1课时：复习第2课时：有趣的乘法计算第3课时：第二单元 认识千米第4课时：第二单元 认识吨443.23-3.27第二单元：第1课时：练习三第2课
11、时：第三单元：从问题出发分析并解决实际问题（1）第3课时：从问题出发分析并解决实际问题（1）第4课时：练习四453.30-4.3第一次月考及讲评464.6-4.10第四单元：第1课时：混合运算 第2课时：混合运算第3课时：混合运算3174.13-10.17第1课时：练习五第2课时：算“24点”第3、4课时：复习第三单元 484.20-4.24第五单元：年、月、日第1课时：认识年、月、日第2课时：认识年、月、日第3课时：练习六第4课时：认识24时记时法494.27-4.30第1课时：认识24时记时法第2课时：练习七第3课时：复习3105.4-5.8半期素质检测及第二次月考4第二次月考115.11
12、-5.15第六单元：长方形和正方形的面积第1、2课时：认识面积和面积单位第3课时：练习八第4课时：长方形和正方形的面积计算4125.18-5.22第1课时：面积单位的进率第2课时：练习九第3、4课时：复习4135.25-5.29第七单元：分数的初步认识（二）4146.1-6.5第三次月考及讲评4第三次月考156.8-6.12第1课时：.练习十第2课时：第八单元小数的初步认识小数的含义和读写第3课时：一位小数的大小比较第4课时：简单的小数加、减法4166.15-6.19第1课时：练习十一第2课时：简单的数据汇总第3课时：简单的数据排序和分组第4课时：上学时间4176.22-6.26期末复习 1、两位数乘两位数、两步混合运算复习 2、年、月、日和千米、吨复习右 31186.29-7.3第八单元：期末复习1、分数、小数的初步认识复习2、长方形和正方形的面积复习4197.6-7.10评 卷207.13-7.17署假2015.7.17放署假