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1、小学四年级体育课教案前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻主题：变化的彩纸教学内容：1、前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻 2、投掷轻物课的构思与设计：本课以“健康第一”为指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本；以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略，结合情景进行肢体运动，确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式，通过教师的积极引导，学生的丰富想象、合作创新，淡化单一的竞技，重视学习的过程与能力的展示和提高，让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作，在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。本课选取的教学内容是：前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻和投掷轻物，几张彩纸始终作为本
2、堂课的辅助器材。从游戏“找点寻宝”导入到“吃水果”，既改变了过去的徒手操形式，把学生的积极性和课堂气氛充分地调动了起来，又起到了引入主教材“前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻”的作用。接着通过游戏进行体验：从低头看蓝天引出前滚翻，又从单个前滚翻引出多个前滚翻，从多个前滚翻引入到转体前滚翻，不断提升学生的学习兴趣，并在“玩”中体验技术动作，掌握技术动作。然后又通过游戏“甩甩炮”，积极思考“快速挥臂”的重要性，继而又通过游戏“打田鼠”让学生在实战中进一步提高挥臂速度。最后，在游戏中放松和总结：为了“庆祝胜利”，老师和学生一起将手中的彩弹抛向空中并鼓掌欢呼。在一系列的游戏和竞赛后，学生明白“挥臂速度
3、”在投掷中的重要性。整堂课贯穿着“游戏导入”“游戏体验” “游戏思考”“游戏提高”“游戏放松和总结”为一条教学主线，教师始终作为学生的引导者、帮助者、合作者、激励者，共同和学生完成各项“任务”，教师多用“你能行”、“太棒啦”、“我来帮助你”等正面引导激励学生，采用师生互动、生生互动，让学生在练习中思考、思考中锻炼、锻炼中提高，玩出乐趣、玩出自信、玩出友谊、玩出新意。教材内容主题：变化的彩纸1、前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻 2、投掷轻物教学目标1、激发学生运动兴趣，创设让学生主动、愉快的学习情景，促使学生乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。2、通过多种的滚翻尝试练习，使90%以上学生进
4、一步提高前滚翻技术，并掌握前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻技术。3、通过教师积极的引导，让学生在游戏和竞赛中体会手臂挥动的快慢对投掷质量的影响，并在实战中进一步提高挥臂的速度。4、在活动和练习中培养学生主动学习的能力和良好的合作精神及对他人的关心和帮助，同学间能建立起和谐的人际关系。教学重点1、前滚翻时，低头、团身、站得稳2、快速挥臂教学难点1、前滚翻两腿交叉站立并转体2、快速挥臂投得准课前引导教师提出要求引导学生自由活动并熟悉场地，要求学生听到教师哨声后按自己的学号站在小垫子后面等待上课。教学程序练习时间教学内容教师辩证指导（参与方式）学生主体学习（活动方式）组织队形教学意图创设情景激发情
5、趣34找点寻宝创设情景：带领学生到果园里去玩。按学号顺序自由找点并记住找到的“宝物”散点从游戏“找点寻宝”导入到“吃水果”，改变了过去的徒手操形式，学生的积极性和课堂气氛也充分地调动了起来，继而又让学生体会两腿交叉转体180度技术动作。341、吃水果吃苹果 吃桔子 吃葡萄 吃西瓜2、背古诗1、了解学生寻宝情况。2、创设情景：果园里有很多水果，你们想品尝一下吗？3、引导学生一起做头部运动。4、引导学生体会两腿交叉转体180度技术动作。1、根据教师的引导进行模仿练习。2、发挥想象，模仿逼真，动作到位。3、体会两腿交叉转体180度技术动作。按学号站在小垫子后面主动参与探究学习45复习前滚翻1、从低头
6、看蓝天引出前滚翻。2、利用低头夹彩纸、含胸夹彩纸体会低头团身动作。3、鼓励评价。1、在教师的引导下进行尝试性练习。2、逐步体会低头团身动作。3、比一比，做完后谁能站得稳？同上比赛时，以四人小组为单位进行比赛通过低头看蓝天诱导学生掌握前滚翻时低头团身技术。教学程序练习时间教学内容教师辩证指导（参与方式）学生主体学习（活动方式）组织队形教学意图主动参与探究学习34连续前滚翻1、引导学生发挥想象，创造出多种连续前滚翻动作。a.可以移动垫子的；b.可以移动脚的位置的；c.不移动垫子和脚的位置的等。2、巡视帮助、鼓励评价。1、根据教师的引导，进行探究学习、合作学习。2、发挥想象，大胆尝试。3、相互学习，
7、取长补短。同上从单个前滚翻引出多个前滚翻，从多个前滚翻引入到前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻，适时又用开始的“吃西瓜”时所运用的转体动作引导学生掌握正确的转体方向，不断提升学生的学习兴趣，并在“玩”中体验技术动作，掌握技术动作。56前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻1、从不移动垫子和脚的位置的连续前滚翻引入，组织学生进行尝试性练习。2、将开始的“吃西瓜”时所运用的转体动作结合起来，引导学生掌握正确的转体方向。3、巡视帮助、鼓励评价。1、根据教师的引导，发挥想象，大胆尝试。2、从开始的“吃西瓜”时所运用的转体动作中体会转体的方向。3、掌握动作较好的学生进行表演示范。4、相互观摩学习，相互评价。
8、同上34甩甩炮1、示范甩甩炮的玩法。2、引导学生进行比赛并进行辅导和即时评价。3、引出要想甩得响就要挥臂快的道理。1、尝试甩甩炮的玩法。2、在教师的引导下，进行比赛。3、体会快速挥臂动作。4、一起打响手中的甩炮。散点从打响甩炮中体会快速挥臂动作，然后进行“打田鼠”游戏，利用田鼠跳起后的快速下落和田鼠的快速换位，引导学生快速打出手中的彩弹，让快速挥臂动作在游戏中得到强化。67打田鼠1、示范“打田鼠”的方法。2、安排学生进行游戏。3、即时评价，表扬打到田鼠的学生，鼓励身体灵活反应快的田鼠。1、按各自的小组进行练习和体会。2、喊“123”，在田鼠跳起来或换位时，打中田鼠。3、在游戏中不断总结经验，提
9、高自己。把垫子竖起来，作为障碍物，以四人小组为单位进行游戏教学程序练习时间教学内容教师辩证指导（参与方式）学生主体学习（活动方式）组织队形教学意图延伸学习保持兴趣23放礼花1、喊口令“121”，让学生调整呼吸。2、带领学生把彩弹抛向空中，并击掌和欢呼。3、引导学生总结全课1、在教师的指挥下，调整自己的呼吸。2、在教师的引导下把彩弹抛向空中，并击掌庆祝胜利。3、和教师一起总结全课，讲出自己的体会。同上让学生在游戏中，在欢声笑语中，愉快放松、庆祝胜利。12小结下课预计练习密度：50%55%预计平均心率：120次/分左右场地器材：体育馆 垫子47块 彩纸若干张 录音机1台 自制磁带1盘场地设计：每块垫子上编上学号