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1、中心校校本教材小学生文明礼仪教育课本第二册三、四年级使用策 划：许士顺顾 问：陶端正 主 编：林延安 副主编：刘 旭 许士顺 编 委：朱文典 章奇林 张中新 沃先林 阮泉兰 吴祥顺编者的话学校是传承文明、培养文明、发展文明的场所，礼仪是人类文明的标尺、是美好心灵的展现；文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始吧！注重仪表形象、养成文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系，是每个人成长中的必修课程。小学生要主动学习掌握必要的礼仪，自觉地运用礼仪规范，有所为，有所不为，学会内外兼修，从仪表、举止、谈吐和待人
2、接物等方面展示出高雅的教养，通过主动学习、热爱劳动、诚信友善等来体现积极向上的生活态度和精神风貌。十年树木，百年育人。教书育人是人民教师的神圣职责，为了提高学生素质，促进学生健康成长，我们会再接再厉，深入持久地开展礼仪、养成教育。由于我们缺乏编写课本的经验，再加水平有限，错漏之处，在所难免，恳请广大师生批评指正。 中心校校本课程编写组小学生文明礼仪教育校本教材编写说明一、编写目的为配合本校市级课题农村小学学生文明礼仪教育研究的研究工作，切实加强素质教育，促进学生的全面发展，让学生更好掌握礼仪知识，践行礼仪规范，感受文明的快乐!并最终形成小学生文明礼仪教育校本特色，特计划编写本套小学生文明礼仪教
3、育校本教材。二、编写原则及要求本套教材的编写坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”和“通俗易懂，深入浅出”的原则。教材的编写要配合文明礼仪课题研究，有选择、有重点地介绍学生日常生活礼仪常识，阐明学生在学校、家庭、社会生活等方面的礼仪规范。从学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个方面进行具体述说。教材设计力求图文并茂，内容贴近学生生活，注重实践性和学生能力的培养。教材的研发力求体现规范性、系统性、科学性和本土性。全套教材分三册，分别供一至六年级使用。目 录第一单元 仪表与言谈礼仪第一课 仪容礼仪第二课 致歉礼仪第二单元 校园礼仪第三课 班集体礼仪第四课 少先队活动礼仪 第三单元 家庭礼仪第五课 看电视、
4、上网礼仪 第六课 邻里之间礼仪第四单元 社会礼仪第七课 医院就诊礼仪 第八课 图书馆和博物馆礼仪 第一单元 仪表与言谈礼仪导语：仪表，是指人的外表。它包括人的容貌、姿态、举止、服饰和个人卫生等方面。仪表是一个人内在修养和精神外貌的外在表现，仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。小学生正处在身体发育的关键时期，挺拔俊美的身姿、整洁大方的仪容和良好的个人卫生习惯能够积极促进身心的健康成长，为拥有健康快乐的人生打下坚实的基础。因此，认真学习礼仪规范，养成良好的礼仪习惯十分重要。第一课 仪容礼仪小学生礼仪三字歌身立正，精神好，挻
5、起胸，要记牢。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要大方，要自然。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。 礼仪规范 仪容是个人仪表的重要组成部分。一个人的相貌虽然是天生的，但是良好的个人卫生习惯，洁净端庄的仪容却能使人魅力大增。良好的仪容，使自己的每天都保持清爽、自信的快乐情绪，体现了自尊自爱，同时也表现出对他人的尊重与礼貌。少年儿童的仪容应力求洁净、自然、纯真、活泼，展现出朝气蓬勃的精神面貌。规范要领：1、坚持每天早晚洗脸，保持面部洁净；坚持定期洗澡，保持身体洁净；2、坚持每天早晚刷牙，饭后
6、漱口，保持口腔清洁，定期到医院进行口腔检查，保证牙齿健康。3、勤洗手。养成饭前、便后、外出活动后洗手的习惯。勤剪指甲。4、勤换内衣、勤换鞋袜，外衣要定期清洗、消毒。5、坚持用自己的毛巾、口杯、 牙刷等个人物品，并坚持定期清洗、消毒。6、勤洗发、理发。男生定期理发，不留长发。女生不烫发、不染发、不留披肩发。7、男同学不留胡子，女同学不化妆。礼仪ABC：照镜子具体照些什么呢?早晨出门之前，我们要对着镜子检查如下几个方面: A 个人卫生方面，身体和内外衣物是否干净、有无污点，牙齿上是否沾有食物残渣，尤其是衣领、袖口等处是否有污垢。 B 自己的衣着打扮是否得体，是否符合自己学生的身份，是否能够表现出昂
7、扬向上的精神风貌，能否让他人感到赏心悦目。C 在镜子面前动一动，观察自己的举止仪态，看看自己经常做的小动作是否有不妥的地方，并及时改正。 D 经常梳理头发。经常梳头不但可以梳理头发，还可以刺激头部的神经末梢，通过大脑皮层，调节头部的神经功能，促进血液循环，对身体十分有益。梳头时可选用木质发梳或用十指指肚从前向后梳理，注意用力要适度，要保持发梳或手的洁净。 E 保护眼睛。人们常说“眼睛是心灵的窗户”，可见眼睛对人的重要。日常要注意不用手揉眼睛；读书、写字注意用眼卫生；不长时间看电视；经常做眼操，坚持户外活动。礼仪榜样注重仪表的典范凡是见过周恩来总理的人，无不仰慕总理睿智大方的言行举止和端庄潇洒的
8、仪容仪态，就连外国人也对总理的风度连连称颂。而这一切都得益于他长期以来养成的良好习惯。在天津南开中学的老校舍里，至今还保留着当年总理和他的同学们用过的整容镜，镜子上刻着40字的告诫之言，总理以此镜铭作为规范，时刻约束着自刁民的仪表和言行，因此，他永远保持着世界公认的优美风度。这40字的告诫之言是：面必净 发必理 衣必整 纽必结头容正 肩容平 胸容宽 背容直气象 勿傲 勿暴 勿急颜色 宜和 宜静 宜庄礼仪自测1.测测你的站姿标准吗？将身体靠墙站好，使后脑、肩、腰、臀、足后跟紧紧贴在墙上，收腹挺胸，身体感觉向上提伸。如果你想给自己增加点难度，还可以在头上放一本书，保持颈部挺直，下颌微收，看看是否能
9、保持不让书掉下来。你能做到以上要求吗？如果你能做到，说明你已经养成良好的站姿，要继续坚持下去。如果你还做不到或做不到位的话，从现在开始每天抽出10分钟来进行这些练习，相信会对培养你正确的站姿起到十分有效的作用。 2.背诵本单元的礼仪三字歌，并对照规范检查自己的行为，看看自己做到了吗。还需要在哪些方面进行改进。 3.测测自己的卫生习惯。 你每天早晚都能坚持刷牙吗？ 你知道牙刷应该多长时间更换吗？ 你有咬手指甲的坏习惯吗？第二课 致歉礼仪有道是“知错就改”，人不怕犯错误，就怕不承认过失。在人际交往中，什么情况应道歉呢？l 在公共场所，碰撞了别人l 在狭窄通道，需在别人面前勉强通过时l 因有急事必须
10、打断别人谈话时。l 突然打扰别人工作和休息时l 不注意遮住了别人的视线和光线。l 自己失礼、失言、失陪、失约或失手时。l 未能办好别人托付的事。用一句话来说：就是碰撞、打扰、打断、遮挡别人，以及失礼、失陪、失约、勉强通过和没有办好所托之事要道歉。看一看莎朗斯通的道歉信我在受访中的不当言行，对于中国人民所造成的伤害，我非常难过和抱歉。在过去的20年中，我代表国际慈善组织，积极参与各项慈善活动，并真切地想帮助中国人民，奉献一己之力。去年，我的中国之行非常愉快，让我深刻感受到中国人民的智慧、友善与热情。需要说明的是，我对于此次自然灾害中所有遭受不幸的受害者，表示最深切的哀悼与同情。我的错误言行，让中
11、国人民感到悲伤与愤怒，我为此深感歉意。我再次强调，我愿意积极参与任何关于中国地震灾害的援助活动，并尽全力帮助受灾的中国人民。说一说 莎朗斯通 2008年5月28日看了莎朗斯通的道歉信，了解一下当时的实际情况，你想对她说点什么吗？道歉也是一门艺术，正确使用道歉技巧，不但可以弥补过失，还可以增进情意。但如果心不诚或用不好，就成了解释和狡辩。一、道歉的方式 直接式开诚布公地向对方道歉。 书信式说不出口就写信表达歉意。 转达式请双方都熟悉的第三者转告歉意。 替代式适当送上小礼物，表示歉意取得和解。改正式改正过失，以实际行动表示歉意。二、道歉的技巧与礼仪l 道歉语应当文明而规范。如有愧对别人的地方，就应
12、该说：“深感歉疚”，“非常惭愧”。渴望别人的原谅，就可以说：“多多包涵”，“请您原谅”。有劳别人，可以说：“打扰了”，“麻烦了”。一般的场合，也可以讲：“对不起”，“很抱歉”，“失礼了”。 l 道歉应当及时。知道自己错了，马上就要说“对不起”。 l 道歉应当大方。道歉应当大大方方、堂堂正正，也不要过分贬低自己，这可能让人看不起，也有可能被人得寸进尺，欺软怕硬。 l 道歉并非万能不该向别人道歉的时候，就千万不要向对方道歉。即使有必要向别人道歉时，也要切记，更重要的，是要使自己此后的所作所为有所改进，不要言行不一，依然故我。让道歉仅仅流于形式，只能证明自己缺乏诚意。道歉的好处在于，它可以冰释前嫌，
13、消除他人对自己的恶感，也可以防患于未然，为自己赢得朋友和伙伴。第二单元 校园礼仪导语：一个国家是由一个个小家庭组成的，而一个小家庭又是由一个一个家庭成员组成。所以，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”有记者访问一个获得诺
14、贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。下面我们一起来学习校园礼仪。第三课 班集体礼仪没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。（一）班风: 勤奋学习团结进取1、热爱班级
15、,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力; 2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；3、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。（二）学风: 勤奋团结 求实创新1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯；4、有困难找老师，当天问题
16、当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质（三）班级文化: 团结友好 互帮互进1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；4、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；（四）个人作风 : 自尊自爱自信自强1、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；3、养成良好的生活习惯，按时起床，按时上课，积极参加
17、体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；4、积极配合老师及班级工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班干部反映；5、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。（五）班级礼仪1.同学之间要友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄同学。如果遇到不愉快的事，要换个角度去考虑，学会用谈话或写信等方式去化解同学之间的矛盾。2.同学之间要互相学习，虚心学习对方的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心、不气馁，要相互激励，共同进步。3.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从少先队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重
18、，学会合作。4.要诚实守信，不说谎话，考试不作弊。不随意拿别人的东西，借学习用品及时送还并道谢。答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。在荣誉面前要相互谦让。公约歌1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现
19、事故莫慌张。7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。作业：说说本课讲了哪些班级礼仪？第四课 少先队活动礼仪少先队活动礼仪1.少先队的队旗、队徽使用要庄重、严肃。在规定的活动场所才可以使用队旗和悬挂队徽。少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。2.红领巾是中国少年先锋队的标志。少先队员一定要爱惜红领巾，
20、并保证它的整洁。若有破损及时更新。新队员入队时，授予者双手托红领巾授给新队员，新队员双手接过，披在自己的颈上，授予者为新队员打上领结后，互敬队礼。3.少先队的队礼要求右手五指并紧，高举头上，表示人民的利益高于一切。4.呼号时声音要洪亮，吐字要清晰。小资料少先队活动的仪式常见的可以分成三类。第一类：大队、中队队会仪式这是少先队活动的基本仪式。共青团中央对此有过统一规定。仪式分预备部分和正式部分。预备部分为：集合列队，整理队伍。中队会时，由小队长分别向中队长报告人数。小队长向本小队队员发出”立正“的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队和队长，第*小队应到*人，实到*人，报告完毕。”中
21、队长回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”的口令，全小队稍息。各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队应到*人，实到*人。队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”中队辅导员回答：“接受你的报告，希望（根据队活动的内容提出简要希望或祝贺）”中队长回原位，发令：“稍息！”全中队稍息。大队会时，报告人数与上述类同，可以免去小队长向中队长报告这一项。由中队长直接向大队长报告。如果中队很多，也可以免去中队长向大队长报告这一项，由大队长直接向大队辅导员报告，报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮。正
22、式仪式部分程序如下： （1）全体立正。（2）出旗（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进）。（3）唱队歌（或放队歌唱片或录音）。（4）队长讲话宣布活动内容。（5）进行活动。（6）辅导员讲话（活动结束后的简短讲话）。（7）呼号（由辅导员、共青团干部或特邀来宾领呼）。（8）退旗（奏乐、敬礼、礼毕）。（9）队会结束。第二类：新队员入队仪式与上述仪式基本一致。只是把队会仪式中的（4）、（5）两项改为：宣布新队员名单；授予新队员标志。宣誓（由共青团组织的代表或大、中队长领誓，领誓人读一句，新队员重复一句。宣誓时右手握拳，举在耳侧）。在新队员宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前，这样就做到了誓词
23、说的“我在队旗下宣誓”。第三类：少先队检阅式检阅式是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动。检阅式上，在队旗的引导下，伴人催人奋进的鼓乐声，少先队员迈着矫健的步伐，高呼着口号，接受领导、英雄模范和教师们的检阅。通过检阅，少先队员向领导和长辈汇报成绩，显示团结奋发、步调一致、天天向上的精神风貌。检阅式可分为专题式、综合工、徙步式三种类型。专题式是单一内容的检阅，如进行队史教育的“红领巾光荣道路”和“少先队员的风采”，进行创造性活动的“高举我们的创造”等检阅式。综合式比较全面地反映少先队的成绩，内容比较广泛。课外拓展请同学们在课后查阅资料，了解少先队的历史，了解更多的礼仪知识。第三单元 家庭礼仪导
24、语：家庭礼仪除了敬爱父母老人、关爱兄弟姐妹等内容外，看电视、上网等也包括其中，需要同学们来学习、实践，邻里之间的相处更是家庭礼仪中的重中之重。同学们在家里要细心体会家庭成员之间的感情，从小事做起，学会关爱，一边体验礼仪一边学习礼仪。第五课 看电视、上网礼仪看电视，要注意：有所选择，时间控制；保持距离，讲究坐姿；保护视力，健康第一；礼让他人，音量合适。1.看电视要有选择。电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。2.每天看电视的时间应有限制，每次不超过1个半小时，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。3.为保护视力，电视机应与我们保持一定的距离，一般为34米左右。不边看电视边吃饭
25、，会影响消化。不躺在被窝里侧身斜颈看电视，或长时间斜躺在沙发上看电视。4.看电视时，音量不要过大，以免影响和干扰别人。要注意礼让他人，不与他人争频道。上网时，要注意：加强学习，文明上网；态度诚恳，不忘自护；控制时间，学业进步；网络便捷，为我所用。1.认真学习网上知识，不浏览不健康的网站，不阅读不健康的信息。网上与学习有关的资料，应保持自己的理解，学会筛选，甄别有价值的信息。2.在网上与别人要进行诚实友好的交流，不侮辱欺诈他人，尊重他人。对网上他人的说法或要求要与家长沟通，征求家长的看法。 3.增强自我保护意识。要经过家长同意，才可将家里地址、电话、学校校名、自己的照片等个人资料在网上与别人交流
26、。 4.上网的时间要有规律，有节奏，能科学的安排时间，远离网上游戏，不沉溺虚拟时空。5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。下面这幅图说明了什么？写在后面空白处。 第六课 邻里之间礼仪邻里间礼仪1.见到邻家大人和孩子要热情打招呼，尊重邻居的生活习惯和民族习惯。 2.邻居有了困难，在力所能及的情况下要主动帮助解决或找人帮忙。 3.每天休息时间不宜大声喧哗或放声高唱。录音机、电视机、卡拉OK机等电器的凝使用要有节制，不要过早、过晚或在午间开放，以免影响他人休息。 4.在楼里居住，楼上的住户走动或移动家具要轻。不应将纸屑、垃圾、污水等从阳台往下倒。 5.在阳台上浇花、晾晒衣物，要注意不给楼下带来麻烦
27、。发现邻居有安全隐患，或天气不好邻居有晾晒的衣物，要给予提醒并帮助解决。 6.邻居有不妥之处，要给予谅解，非不得已不要出面干涉，即使去提醒也要以诚相谈，语言得体，以免因为生活琐事伤了和气。 7.尊敬邻居家的老人，要像对待自己的爷爷、奶奶一样，见面礼貌称呼、让道、帮提重物、搀扶上楼等。 8.像对待自己的兄弟姐妹一样对待邻居家的孩子，尊重兄姐，爱护弟妹，尤其是小弟弟、小妹妹。 9.主动打扫楼道、庭院、胡同卫生，下雪后要尽力帮邻居家打扫出门通道。10.传统节日或假期，安排一定时间和邻居小伙伴一起玩玩游戏或参加一些有益的活动，以联系感情，体验交往的快乐。说一说，写一写。毛毛和东东是邻居，一天，毛毛拿着
28、他的小皮球到院子玩，东东看见了，就跑过去和他一起玩，玩着玩着，两人不知为什么吵起来，最后竟大声哭起来，嘴里都喊着“妈妈，妈妈”两位妈妈连忙出来看看怎么回事。 假设你是妈妈，你怎么解决?有几种解决办法?哪种最好?第四单元 社会礼仪导语：公共场所是人们共同生活的地方，我们的生活离不开公共场所。无论是在医院就诊，还是在图书馆查阅资料，或是参观博物馆，我们都应该遵循相应的文明礼仪。人与人之间互相尊重，有谦让，有秩序才能构建一个和谐融洽的生活环境。良好的公共生活环境需要我们大家共同来营造。第七课 医院就诊礼仪医院是救死扶伤的地方，也是一个特殊的公共场所。人们去医院看病，要讲究看病礼仪；住院治疗，要遵循住
29、院礼仪；探望病人时，则应注意探望病人礼仪。看病礼仪人吃五谷杂粮，免不了生病。去医院看病，要遵守医院规矩，自觉排队挂号。就诊时，应尊重医生，如实回答医生的提问。取药时，也应按先后顺序领取。住院礼仪住院治疗的病人要听从医生的安排，积极配合医生治疗疾病。住院期间，应尊重医护人员，遵守病房的作息制度，自觉保持病房的卫生，与其他病友友好相处，互相关照。探望病人礼仪去医院探望病人时，要讲究下列礼仪。选择恰当的时间探望病人要选好时间，应在医院允许的探视时间进行。注意不要在病人刚住进医院或刚做完手术便去探望，以免影响病人的治疗和休息。通常在下午 点左右去医院探望病人比较适宜。携带合适的礼品探望病人时，可根据病
30、人所患疾病及其病情，携带合适的礼品。如一束香味淡雅的鲜花、一本优美的小说或一些适合病人食用的水果、营养品等。讲些安慰的话语探病者去医院探望病人时，表情宜轻松、自然、乐观，神态不要过于沉重，更不要在病人面前落泪，以免给病人造成精神压力。与病人交谈时应轻声细语，说些宽慰与鼓励的话，使病人增加战胜疾病的勇气。探病者在病房逗留时间不可太长，一般以 分钟左右为宜。作业：去医院看望病人应该注意什么？第八课 图书馆和博物馆礼仪在图书馆里看书或查找资料，要遵守阅览规则，保持室内安静，不要大声说话或在座位上交谈，以免影响他人学习，打断思考者的思路。需要学习一天，又自备了午餐的，可以到餐厅、休息室或目录厅里去，不
31、要在阅览室里大吃大嚼，以免破坏那里的气氛，同时对周围的读者也不礼貌。学校和公共图书馆的综合阅览室里读者较多，早来的人不应该给晚来或有可能不来的人占座位。即使阅览室内人很少，也不能利用空座位躺卧休息。借阅图书时，要看清注意事项和索书条上的要求，然后填写索书单。递交索书单后要耐心等一会儿，不要站在出纳台前催促，以免影响工作人员的工作。不少人看书时有折角、在书上画重点号或其他标记的习惯，但对图书馆的书可不能这样。至于有意把自己需要的资料、图片撕下来或“开天窗”，则更为恶劣。图书馆里的图书是为全社会服务的，毁坏图书的不道德行为一向受到人们的强烈谴责。一旦发生这种事情，工作人员就严肃处理。轻者批评教育，
32、重则加倍赔偿。如果是珍贵书刊字画，还要依法从严处理。需要资料可与工作人员接洽，图书馆一般都备有静电复印和照相复制业务为读者服务。要遵守阅览规则，不要利用图书馆安静、舒适的条件谈情说爱。在博物馆或画廊到博物馆或画廊参观展览，要严格遵守社会公共秩序。买票、排队进场，不能拥挤。进场后不可大声喧哗、东奔西跑，要顺着人流自然行进。有讲解员讲解时，要认真听，但不要拼命往前挤；有什么问题可以向讲解员或主办者请教，但不能影响别人的工作。没有讲解者时，可以自己认真参观，并通过一些文字说明加深了解。在参观文物或作品时，要注意遵守场内纪律，绝不可伸手随便触摸。隔着玻璃柜时，注意不要压碎玻璃等。在写着“请勿拍照”的牌子旁边，就不要拍照。作业：去图书馆、博物馆应注意什么？第31页 共32页