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1、给家庭文明签个“约”适用于六年级一、 课题的提出围绕学校与社区的“文明”的大课题，我们重点研究了家庭文明，家庭是组成社会的基本单元，家庭中每个成员的文明程度，直接体现了家庭的素质。在确定了研究的课题后，在开题课上，同学们热烈讨论，提出了研究的子课题，同时进行了分组，确立“尊老爱幼”、“言行文明”“家庭卫生”等方面的研究。在研究过程中，同学们采取调查、日记、摄影、摄像等方式对家庭文明的各个方面进行了调查研究，在调查研究的基础上，同学们用调查报告、日记、照片、幻灯片等形式展示了研究结果。二、 汇报课过程（一） 导入、 播放一段公益广告。看了这段广告，你有什么想法吗？、 同学们，文明就存在于我们的身
2、边，一个人是否文明，将对我们的生活产生很大的影响，在宁波评上文明城市之后，我们对文明有了探究的兴趣，而家庭文明由于它的可调查性，使我们确定了研究课题，经过为期一个月左右的研究，大家都有了结果，下面我把课堂交给同学们，让大家交流研究结果。（二） 分组汇报汇报共4组，汇报的形式采取幻灯片、小品、儿歌、调查报告小结等形式。由小组成员分别上台汇报。（一） 言行文明 中华民族自古以来就是著名的礼仪之邦，拥有许多传统美德。特别是种种言行文明，更体现了中华人民的内在美。有一个三年级的女孩这样说：为了社会安定，从而产生了警察。警察叔叔们为了社会安定，十分辛劳，有的甚至牺牲了。要是人人都遵纪守法，社会秩序井然，
3、那该多好啊！是啊，小女孩稚嫩的心声，不正是我们共同的心愿吗？我们要从一点一滴做起，从家里做起，拾起脚边的一个纸团，不说脏话，不赌博，不吸烟下面请看小品小品言传身教用幻灯片展示成果（洪晓宁）（二）生活习惯二十一世纪的人才应具有多方面的能力,生活习惯方面的能力是前提,是基石、是一个健全人的衡量标准之一，这些小小的习惯，有时却决定着生活的道路。好的生活习惯会使人终身受益。周芷兰：下面是我们生活习惯组的展示。我们调查的是大家的生活习惯。首先，请大家看我们共同做的幻灯片。（放映幻灯片）（配合幻灯片简短讲解）、读创作的儿歌全班读成功青少年的10习惯心理健康的10个习惯现场小测试 收齐表格做好统计，最后公布
4、结果（三） 勤俭节约 你是否还记得：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“滴水成河，聚沙成塔”的道理？崇尚俭朴、反对奢华、艰苦奋斗历来是中华民族的传统美德，也是中国人民共和国始终坚持和倡导的优良作风和克敌制胜的法宝。而我们作为中国新一代的接班人，更应该把中华勤俭节约的美德发扬光大，共同努力，让勤俭节约成为一种人人遵守的规定，一种习惯。下面请听听汇报：组1 干雨倩老师们，同学们：大家好！在科学急速发展的今天，资源短缺已经成了一个很重要的问题。所以，节约资源变得十分重要。为了提高家庭中的节约意识，我们组做了一次调查。网页展示并讲解在讲解中征集金点子，并读读儿歌。总之，在新世纪的今天，我们应该做到勤俭节约，
5、合理地去运用资源与环境，才能得到更好的回报。（五）家庭卫生家，是使得心灵冬暖夏凉的地方，每一个家都需要家庭成员的爱护。家庭卫生更需要我们时时刻刻的关注。我们要从一点一滴做起，不乱丢垃圾，共同保持家的卫生。 出示两张照片，做简短汇报。齐读儿歌现场采访家长并小节签约仪式：同学们，为期一个月的调查研究，使我们对家庭文明有了深刻的认识，家庭文明需要家庭中每个成员的共同努力，因此，我们给家庭制定了文明公约，让我们大手拉小手，在文明公约上慎重地牵下我们的名字，一起为营造一个文明的家庭氛围而努力。宣读文明公约家长与学生签约并拍照（四） 结束语各位同学，家庭是构成城市的单元，家庭文明既能影响家中的每一个人，也能影响一个城市的文明，在宁波被评上全国文明城市后，更需要你我每个家庭的努力，让文明之花开得更为夺目，更为绚烂！附：言行文明调查表生活习惯